| 课程名称：卓越领导者核心能力塑造 | |
| 主讲老师：寇家伦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：引述： 管理其实很简单…… 您是职业经理人吗？ 一、高层管理者的九种角色 名义领袖( figurehead ) 发言人( spokesperson ) ᠊.. | |
| 课程名称：领导者思维与决策课程大纲 ---高阶领导力提升系列 | |
| 主讲老师：蒋巍巍 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、系统思维是领导者的全局需要 科学决策的基础是系统思考 为什么要学会系统思考 系统思考的基础来自哪里 如何提升系统思考的能力 系统思考的3个障碍.. | |
| 课程名称：结构化岗位带教（导师带徒弟技能提升）面向无职务导师 | |
| 主讲老师：蔡锦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分、结构化岗位带教认知 前言：课堂讨论：如何看待师傅带徒弟的岗位带教模式 通过讨论找到适合现代企业的岗位带教模式，并有效规避不恰当的岗位带教模式 1、组织中为何需要岗位带教 （1）组织层面实施岗位带教的必要性 （2）导师.. | |
| 课程名称：蝶变有法、领导梯队——塑造驱动型新时代企业领导力 | |
| 主讲老师：杨文浩 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入：新时代领导力发展的六个阶段分析 第一讲：从管理自我到管理他人管理提升 一、职业意识 1. 组织金字塔结构（高层-中层-基层） ——领导者的核心品质：责任与使命 2. 管理者认知模型 1）认知三大.. | |
| 课程名称：幸福领导力 | |
| 主讲老师：李晓艳 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：幸福是领导力 1、导论：好事总会发生，引入积极心理学 2、情绪对领导力的影响 领导力是影响力 3、 幸福的科学性 哈佛研究成果与数据分析 幸福的模型/三个核心信念/三个重要概念/三个层次应用） 活动： 分享好消息.. | |
| 课程名称：领导力提升 | |
| 主讲老师：董权 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 宏观政策分析 1、当前国内宏观环境分析 2、未来国内宏观政策走向 3、重点：粤港澳大湾区发展形势分析 二、 物流行业规划 1、中国物流园区规划布局情况 2、物流园区类型—— 货运服务型、生产服.. | |
| 课程名称：领导者公众演讲与沟通的艺术 ——领导者个人魅力与影响力塑造 | |
| 主讲老师：李芳 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：上篇：领导者公众演讲的艺术 一、不为你所知的演讲 1、演讲究竟能产生什么价值 2、演讲离你有多远 3、演讲者的神与形 4、演讲的本质——影响听众 二、如何在公众演讲前调整状态—&mdash.. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：陈卫中 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、企业持续发展的方程式 1. 业务持续发展方程式=战略x组织能力（人才*文化*组织） 2. 管理者最核心的三个能力：懂战略（承上启下）、搭班子（向下推动）、做导演（全局运筹） 二、搭班子-从排兵布阵到团队建设 1、搭班子 1.. | |
| 课程名称：共创领导力 | |
| 主讲老师：周希奇 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、领导力基石：正己化人 1、内容要点 （1）管理的管和理 （2）管理者的关键思维 （3）管理者的三大成果 （4）领导风格解析 2、世界咖啡：影响领导力的因素有哪些？ 二、共创领导力：做一名设计师 1、内容要点 （1）.. | |
| 课程名称：国学领导智慧 | |
| 主讲老师：刘大洋 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章 国学总论 1.何谓国学？ 2.国学概念的出现与形成 3.国学在人类文明中的地位 4.国学、汉学与兰学的区别与联系 5.国学的基本内容与核心范畴 6.国学的中心思想与核心价值 7.国学对当今领导素养的启发与意义 .. | |
| 课程名称：6秒钟情商领导力 | |
| 主讲老师：韩东妮 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 探索：领导力，内核是情商 真正的领导力是由内而外的力量 自我认知不够，很难成为有效的领导 从我应该做什么到我应该成为谁 领导力源于我们思考、感受与行动.. | |
| 课程名称：团队管理中的领导力与激励艺术 | |
| 主讲老师：丁守海 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲 打造地产行业的高绩效团队 1、什么是高绩效团队？——以万科为例 2、高绩效团队的七个典型特征 3、高绩效团队的四轮驱动 4、高绩效团队的执行力后果 第二讲 管理者与员工要分工明确 1、团队管理.. | |
| 课程名称：高效销售团队领导与影响力建设方式 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：壹. 管理者角色定位与管理侧重变化认知 (一).现代销授主管工作岗位的改变（需进化的重点） ●现代主管人员与传统主管差异何在（领导力之父约翰卡特的新管理者概念） 2010年领导力之父哈佛John P. Kotter的重磅炸弹 2.. | |
| 课程名称：教练型领导力：优化自己与启发他人的智慧 | |
| 主讲老师：陈中来 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章节：导入篇-信任空间构建及课程系统导入 构建信任空间 课程结构与逻辑剖析 第二章节：识别篇-管理者领导力缺失的四大表现 缺乏敬畏，缺乏认同 身份错位.. | |
| 课程名称：领导艺术与影响力提升 | |
| 主讲老师：周炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、认清自己——卓越领导者的行为演绎 1、思考，哪些人不适合担任领导职务——思维格局的转变 2、分析普通领导者与卓越领导者区别——职业思维的形成 3、了解卓越.. | |
| 课程名称：新经济时代的创新领导力 | |
| 主讲老师：黄力泓 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：什么是“领导者”？ 21世纪从信息时代迈进创感时代 创感时代的社会变革 全新思维的6感 21世纪的领导力 领导力五力模型 创新领导力，从开启右脑开始 设计思维打造创新领导力三部曲 .. | |
| 课程名称：高效能授权艺术 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导的必然选择——授权 1、什么是授权 1）授权的定义 2）授权的好处 3）不授权的代价 演练：淮扬府的未来 2、授的是什么权 1）什么是权力 2）权力的来源——八大权.. | |
| 课程名称：VUCA时代的自我领导力管理 | |
| 主讲老师：楚易 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：导言 VUCA时代的领导力 一、什么是VUCA时代 二、VUCA时代的特征和困惑 三、何为领导与领导力 四、人们想从领导者身上看到什么？ 五、VUCA时代的领导力特征 六、认清自己的位置 七、既是上司也是教练 八、激发.. | |
| 课程名称：教练式领导力 | |
| 主讲老师：钱思菁 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言：教练式领导是领导力的未来 1. 教练技术的起源和意义 2. 领导学研究的四个阶段 3. 教练式领导的好处 4. 教练式领导与传统领导的区别 第一讲：教练式领导者的道与术 一、什么是教练式领导力 视频：功夫熊猫2的启示.. | |
| 课程名称：蝶变有法、领导梯队——塑造驱动型新时代企业领导力 | |
| 主讲老师：杨文浩 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：导入：新时代领导力发展的六个阶段分析 第一讲：从管理自我到管理他人管理提升 一、职业意识 1. 组织金字塔结构（高层-中层-基层） ——领导者的核心品质：责任与使命 2. 管理者认知模型 1）认知三大.. | |
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