| 课程名称：情境领导力发挥 | |
| 主讲老师：梅森 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：情境领导力发挥篇 第一部分：领导的认知 传统的管理理念认为只要员工在行为上完成上级交代的任务或达到目标（如完成销售定额）管理就是成功的。这种单纯以目标为导向的管理方法忽视了员工做事的意愿，虽然管理者从完成任务的角度看是成功的，但是.. | |
| 课程名称：领导者的情商智慧 | |
| 主讲老师：张砾匀 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、为什么领导者需要情商智慧 1.5C时代愈演愈烈 2.员工入职 3.处理冲突 4.错误处理 5.提拔任用 6.员工离职 思考及分享：一名员工打出条幅“我要工作” 二、 情商智慧的五个内涵 1... | |
| 课程名称：敏捷领导力——教练领导力 | |
| 主讲老师：俞平 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：敏捷领导力与绩效管理 一、VUCA时代的特性 1. 移动互联网时代的特性-VUCA 2. 管理者该如何适应VUCA时代 二、敏捷的个人 互动讨论：不敏捷的管理者会给企业带来哪些问题？管理者和领导者有何不同？ 1. 敏.. | |
| 课程名称：中高层领导力提升 | |
| 主讲老师：付刚 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、 领导透视：理想领导者的特质——管理的概念是什么 1、 员工心目中的领导 2、 从企业的寿命看领导的功过 3、 中层领导应具备的12项技能 4、 管理者和领导者的区别 5、 从管理者到领导者的角色变.. | |
| 课程名称：卓越领导力 (如何在组织中成就卓越) | |
| 主讲老师：姚俊杰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：时间 培训内容 第一天 上午 第一部分：领导者如何在组织中成就卓越 1.区分领导者的管理职能与领导职能 2.成就卓越组织需要什么样的领导力 3.卓越领导力的作用和意义 4.领导者的四种品质 5.领导力是一种习惯和行动 6... | |
| 课程名称：情景领导力 | |
| 主讲老师：余大洪老师 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：培训目的： 通过本课程的学习, 管理者应掌握: 1. 如何提高自己的权威？ 2. 如何根据下属的成熟度调整领导风格? 3. 如何进行绩效考核？如何对待业绩不佳者？ 4. 领导者如何授权？ 5. 如何避免一放就乱，一.. | |
| 课程名称：经理人突破性领导力训练体系 | |
| 主讲老师：林俞丞 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导者角色与关键领导行为 情境案例：刘总的转变 1、管理者角色与领导者角色之差异 课堂研讨：领导者与管理者 2、高效管理者首先是合格领导者 3、领导力的含义 4、领导力六大核心内涵 5、高效领导7大关键行为 二、情境.. | |
| 课程名称：银行管理者团队赋能 | |
| 主讲老师：刘映吟 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：管理认知与银行管理者定位 一、管理的认识（互动讨论） 1.管理的内涵是什么？ 2.管理的步骤是什么？ 3.管理究竟是管什么？ 4.银行高绩效团队协作的重要性 二、银行管理者定位 互动探索：分支行行长需要具备的素质（.. | |
| 课程名称：提升领导能力的行为素质训练 | |
| 主讲老师：仇东林 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：5 团队的内涵及管理者角色认知， 5.1 什么是团队 5.1.1 群体与团队 5.1.2 团队的类型 5.1.3 团队的发展阶段 5.1.4 打造高绩效团队的流程 5.2 团队中领导者的核心任务 5.2.1 领导者应该关心.. | |
| 课程名称：疫情危机领导力 | |
| 主讲老师：孙力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、多少疫情可以重来 1.疫情总是貌似偶然 2.危机常与疫情为伍 二、你需要危机领导力 1.危机中领导的绝活 2. 危机领导力十要领 三、疫情下你要做什么 1.成为众人定海神针 2.防疫第一齐心协力 3.降耗增效重构信.. | |
| 课程名称：领导力协奏曲——领导员工 | |
| 主讲老师：江磊 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、内在信念——明确角色定位，树立正确观念 1.管理者的角色认知 2.不同层级管理者的的差异 3.管理者的三大成熟心态： 1)想要解决问题，但是却面对太多的不可控因素，我能怎么办？ 2)想要解决问题，但.. | |
| 课程名称：岗位任职资格与胜任力模型建设策略 | |
| 主讲老师：梁伟明 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：岗位任职资格体系构建策略 课程大纲 【课程背景】 为什么花高价引进的人才还是觉得不合适？ 为什么同一岗位的市场薪酬水平差距那么大？ 为什么在选拔人才时总是无法确定人才标准？ 企业在人才和干部管理中遇到的普遍性的问题，就是.. | |
| 课程名称：领导艺术与影响力提升 | |
| 主讲老师：周炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、认清自己——卓越领导者的行为演绎 1、思考，哪些人不适合担任领导职务——思维格局的转变 2、分析普通领导者与卓越领导者区别——职业思维的形成 3、了解卓越.. | |
| 课程名称：教练型领导者 | |
| 主讲老师：钟声 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：什么是教练型领导 •敬业度与教练型领导 •教练技术起源 •高绩效教练 第二单元：教练式辅导 • “解读”你的下属 - 认可与鼓励 - 倾听与理解 .. | |
| 课程名称：创业演说力 | |
| 主讲老师：田力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1、解除限制，化解恐惧，建立强大的演讲心智！ 2、现场教会你如何塑造企业的愿景使命以及战略目标，让你的员工听完你的演讲就 热血沸腾、充满动力！（同时教会你在各种酒宴场合三种即兴发言的逻辑） 3、训练你演讲的台风和有力量的眼神，您将了.. | |
| 课程名称：觉性领导力 | |
| 主讲老师：孙力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元 领导力本质与挑战 1.动荡的世界呼唤领导力 2.领导力本质是自觉觉他 3.领导力最大挑战是觉性 第二单元 什么是觉性领导力 1.什么是觉性？ 2.觉性领导力是觉行圆满 3.觉性领导力本质是觉行 第三单元 觉性领.. | |
| 课程名称：以绩效为导向的卓越领导力 | |
| 主讲老师：文晰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：为什么要重视团队领导力 小组研讨：管理痛点 1、为什么战略很难落地？重点项目无法完成？ 2、团队管理的五大障碍 3、卓越团队的特征 1）通过讲述经历过的团队故事，剖析团队建设的构成要素； 2）通过活动解析团队精神，总.. | |
| 课程名称：新生代员工领导与激励 | |
| 主讲老师：陈龙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：序章：一大群95乃至00后正在来袭！ 职场中的新新人类 令你惊讶的思维与行为 思考：这一代到底怎么回事？ 第一章：认识新生代 一、一个时代造就一代人 1. 我们的祖辈 2．我们的父辈 3. 我们自己 二、被撕裂的一.. | |
| 课程名称：敏捷领导力————自驱领导力 | |
| 主讲老师：俞平 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：思考： 1. 主管盯着员工工作的时间只有3%,还有97%的时间靠谁来盯才能出绩效？ 2. 如果没有自驱力，领导力和执行力将从何而来？ 第一讲：期望的力量——梦想推动着我不断前进 一、驱动力模型 互动讨论.. | |
| 课程名称：“领导角色认知与转换”培训方案 | |
| 主讲老师：刘鹏 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、管理者的角色认知 1．管理者常见的角色错位 A、管理的基本概念 a、管理者的5个基本态度 b、管理的5层次 c、员工和管理者的3大区别 B、民意代表-不可只为群众代言 a、韦伯的权利定义 b、管理者代表公司的利益、代.. | |
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