| 课程名称：教练式辅导与激励 | |
| 主讲老师：王雷军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分 教练式辅导认知 一、员工心理特征分析 承受力改变 需求在提升 参照值变化 二、教练的深度解读 1、教练的起源 2、教练的角色 3、教练式对话 三、教练型领导的心法 1、情绪的识别 2、信念的转变 3、.. | |
| 课程名称：领导者的低成本激励 ——教练式领导力系列之1 | |
| 主讲老师：谈炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一、开篇－课程介绍 课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的； 是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 课程收获：对领导.. | |
| 课程名称：后疫情局势下領導管理與思維能力 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：壹. 后疫情局势下领导人员角色能力 (一).后疫情时代局势发展与供应价值链 ●疫情虽可怕但衍生之相关问题更可怕 经济大衰退与全球影响 供应链调整与加码问题 全球化倒退与区域自觉兴起 ●有些剧变的理由我们警觉到否 美国金融经.. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、追求卓越的领导者 1、领导权利的来源与角色认知 1）领导与管理的区别 2）权力的八大来源 3）避免掉进“领导力黑洞” 4）领导者的角色认知 演练：张经理的苦恼 2、提高领导力的途径 1）提.. | |
| 课程名称：企业家的幸福课 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：企业家的积极心理 1、企业家与积极心理学 是什么影响了企业家的幸福感 工作幸福感真实存在吗 积极心理学的原理与背景 2、企业家幸福力的基石 幸福力模型 企业家的品格优势 品格优势的自我测量 3、工作中的品格优.. | |
| 课程名称：超赞领导力 | |
| 主讲老师：班红亮 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程导入： 1、做事情的四个层级 2、学习领导力的五大前提 第一部分：领导力认知 一、什么是领导力 1、领导力百家争鸣的四个共同点 2、什么才是领导力 3、领导力与领导者之间的关系 二、什么是有效的领导者 1、有效的领.. | |
| 课程名称：管理者角色认知与自我定位 | |
| 主讲老师：王志涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 管理者角色认知与自我定位 09:00 ■课程互动开场：破冰及初步体验（Ice Breaking） ▲说明：用有趣的体验活动来帮助大家热身，并让每个学员集中到课程的主题及目标上，进入课程的学习中。 09:20 ~ 1.. | |
| 课程名称：用领导力和执行力提升企业绩效实战特训 | |
| 主讲老师：熊鹤龄 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一： 领导力和执行力概念解析 1、领导的种类 （1）何谓领导 （2）领导的类型 （3）领导力的关联因素 2、领导力的创新 （1）领导力需要创新 （2）向优质领导力挺进 劣质领导力与一般领导力 优质领导力 优质领导.. | |
| 课程名称：情商领导力 | |
| 主讲老师：刘方 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一， 情商领导力 什么是情商 情商的发展历程 与领导力的关联 人脑的奥秘 三类不同的情绪 二， 觉察自我情绪 刺激与反应流程 情绪触发点 自我洞察 梳理情绪的妙招 三， 调整自我情绪 对自我情绪的管理 现实乐观.. | |
| 课程名称：卓有成效的管理者 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、提高成效是管理者的责任 1、为什么需要卓有成效的管理者 1）体力工作者与知识工作者 2）什么是管理者 3）如何评价管理者的工作 4）卓有成效可以学会 2、管理者必须面对的事实 1）时间不属于自己 2）按固有方式工.. | |
| 课程名称：领导力革命 ——战略型领导力培养法则 | |
| 主讲老师：蔡晓清 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲 理解战略型领导力 （一）什么是领导力 （二）成为领导者而不是管理者 （三）原生型领导者与再生型领导者 （四）权利与领导力的关系 （五）领导力是职位的责任 第二讲 群联关系——权利与影响力 （.. | |
| 课程名称：经营意识与领导力提升 | |
| 主讲老师：史俊慧 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 蝶变-从专业转向管理 1. 摆脱“彼得法则” 2. 管理者的“华丽转身” 讨论：管理工作者和的专业工作者区别 3. 结果导向 讨论：帕金森定理在企业的表现 4. 工作三问.. | |
| 课程名称：复盘方法技能 | |
| 主讲老师：王志涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 课程大纲及内容安排 09:00 ~ 09:10 ■课程互动开场：破冰及初步体验 Ice Breaking ▲说明：用有趣的体验活动来帮助大家热身，并让每个学员集中到课程的主题及目标上，进入课程的学习中。 09:10 ~.. | |
| 课程名称：数字化组织领导力 | |
| 主讲老师：步英 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一节、数字化与数字化创新 一、什么是数字化 1. 什么是数字化？ 2. 为什么数字化战略强调以客户价值为核心？ 3. 工业革命时代的数字思维 4. 数字化带来的新变化 二、正在发生的未来——数字化时.. | |
| 课程名称：可复制的领导力 | |
| 主讲老师：徐莉 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、00后时代是一个游戏化的时代 案例分析：不同年代的代际差异/冲突，在00后这一代表现得特别明显 1.每个代际有哪些特征？ 60、70、80、90、00 2.00后员工的四大特征 2） 观念多元化 3） 自主意识强 4） .. | |
| 课程名称：领导力的十二项修炼 | |
| 主讲老师：史俊慧 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：0、领导力的基本内涵 案例：一个曾国藩的小故事 （1）两类影响力：领导力与权力 讨论：只依赖权力能否管好团队？ （2）传统权力的五大局限 讨论：怎么让模糊的责权利清晰？ （3）领导力的四大来源 思考：怎么通过四个来源提升领.. | |
| 课程名称：“领导力进阶” | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：明确课题：领导者自我认知 领导者是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是组织目标和任务的完成程度。卓有成效的领导者不仅仅是从自身职位的角度，而是应该基于企业愿景，思考他们在这个职位上，以其知识、能力、经验应该.. | |
| 课程名称：管理心理学与领导艺术 | |
| 主讲老师：季佩枫 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、未来管理者须知·领导力多元进化的背景 1、社会进化与组织竞争力发展阶段 2、生产特点与管理对象的变化现实 3、战略创新与运营稳定底线的区间 4、领导行为是技术还是艺术？为什么？ 二、关于管理： 1、直击管理.. | |
| 课程名称：超越领导力 | |
| 主讲老师：班红亮 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1、做事情的四个层级 2、学习领导力的五大前提 第一部分：领导力认知 一、什么是领导力 1、领导力百家争鸣的四个共同点 2、什么才是领导力 3、领导力与领导者之间的关系 二、什么是有效的领导者 1、有效的领导者与成功领地.. | |
| 课程名称：卓越领导的8项修炼 | |
| 主讲老师：吴柏江 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：第一讲：卓越领导者8项修炼之一——思考力 一、你的困惑： 1.觉察自己目前的状态和习惯? 2.习惯跟命运有什么关系? 3.你的思维-行为-结果模式，以及这种模式如何影响你的生命? 二、重点收获： 1... | |
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