| 课程名称：《卓越领导力》行动学习工作坊 | |
| 主讲老师：代志杰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、卓越领导者画像 练习：描绘卓越领导者形象及关键词 团队共创 领导者特质、能力模型 二、卓越领导3大关键 1、投资优势 2、知人善任 3、成就他人 研讨：如何更好地投资优势、知人善任、成就他人？ 盖洛普调查研.. | |
| 课程名称：领导者的非物质激励 ——教练式领导力系列之2 | |
| 主讲老师：谈炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一、开篇－课程介绍 课程目标：不是来听传统激励和领导力知识的； 是来经历激励和领导力训练，是当场提升能力的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 课程收获：对领导.. | |
| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为规划贵司管理人员提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课.. | |
| 课程名称：“领导艺术与领导力培训”培训方案 | |
| 主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、提升领导思维能力 1、领导力的基本概念 A、领导力的两项共识 B、领导力的八项行为 2、领导力与管理能力的不同 3、确立领导行为的两大依据 4、领导力与个人成长 A、发现自己与成为自己 B、人生成长的抛物线 5、确.. | |
| 课程名称：管理者核心领导力训练 | |
| 主讲老师：郑奕 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一篇 核心领导力理念篇 第一讲 管理者的职责定位 （一） 管理者的角色认知 a) 明确主管的职能和在企业中所承担的角色 案例：四大名著团队案例解析 （二） 管理内涵 a) 主管需要具备什么样的管理技能 b) 组织建设原.. | |
| 课程名称：《教练型领导力》 | |
| 主讲老师：张一博 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：教练型管理者的角色认知与原则 目标 ：理解教练型管理者的原则以及工作原理和定义 知识要点 学习方法 1、教练式与非教练式的情境体验 2、教练的原则 3、教练的原理 4、教练的定义 •情境模拟 •.. | |
| 课程名称：中高层干部10项基本管理技能训练 | |
| 主讲老师：梁伟明 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：中层干部10项基本管理技能训练 u 课程背景： 中层干部作为企业的中流砥柱和中坚力量，起着承上启下的作用，其日常管理包含两个对象，一个是事，一个是人，而所有的事都是人做出来的，所以，关键在于管理好人。 作为管理者，要管理好人，.. | |
| 课程名称：FDCL五维教练领导力 | |
| 主讲老师：张毅 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程 主题 五维教练式领导力 培训目标及收益 帮助领导者转型成为教练型的领导人 学习和掌握教练式的领导方法 建立五维教练领导力 聚焦：坚守愿景与价值的领导力 关系：影响和激发他人.. | |
| 课程名称：世界咖啡与情商领导力 | |
| 主讲老师：韩丽 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一讲：心灵会话 一、引导学员步入咖啡馆 二、引导学员开始咖啡馆会话体验 三、引导学员达成共识 第二讲：世界咖啡汇谈过程指南 一、引导大家总结世界咖啡的步骤和流程 二、世界咖啡是什么? 三、世界咖啡与引导技术 四、世界咖.. | |
| 课程名称：“PLT全景式领导力”训练 | |
| 主讲老师：潘鹏 培训天数：4 天 | |
| 课程简介：主 讲 内 容 形式 / 方法 一、导入：“勇士漂”中的“关键人” 1、我们今天所要面读读时代 2、VUCA时代的八大变化趋势 3、组织发展的三个“驱动阶段.. | |
| 课程名称：情商领导力 | |
| 主讲老师：韩丽 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：从管理者转变为领导者 1. 工作职责的转变---领导者的主要工作 2. 控制方式转变----如何进行影响 3. 领导与管理的区别---领导与管理应该做的事 4. 员工心目当中的好领导的样子 5. 德才兼备，先德后才，以.. | |
| 课程名称：8E领导力：创造业绩倍增的领导模型 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：²课程大纲： 前言： 1.问题讨论：新生代的员工难管吗？领导者就是高管吗？ 2.领导的涵义、本质、核心及错误观念； 3.谁是真正的领导？用你的梦想点燃团队的理想； 4.8E领导模型：让正确的人做正确的事。 第1章E.. | |
| 课程名称：高屋建瓴——教练式领导艺术（工作坊） | |
| 主讲老师：陈亭如 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一篇：工作坊 第一讲：什么是教练式领导 一、绩效坐标上的领导力探索 1. 我们面临的VUCA时代及特点 2. 新生代员工的特点及管理挑战 3. 员工状态带来的挑战 二、教练式领导的特点 1. 思维从关注问题到关注成果 .. | |
| 课程名称：教练式管理者的身份定位与价值定位 | |
| 主讲老师：陈中来 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章节：课程导入篇-信任构建及课程系统导入 构建信任空间 课程结构与逻辑剖析 第二章节：情景挑战篇-管理者的三重挑战 沟通模式变化所带来的挑战 高知型员.. | |
| 课程名称：企业管理之可学习的领导力 | |
| 主讲老师：高永才 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章：领导力的基础 1.为什么需要领导者 2.领导力的缺失 3.关于领导力的一些错误观念 4.领导力是什么 5.领导者该做些什么？ 6.领导他人，管理自己 第二章：愿景领导力：凝聚人心 1.愿景：获得忠臣 a)我们用.. | |
| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-高绩效团队领导力与激励技巧 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-高绩效团队领导力与激励技巧 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为提升团队管理者的团队领导与激励技巧所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依.. | |
| 课程名称：管理者沟通能力提升——涵盖多个职场场景，近百个解决公式 | |
| 主讲老师：闫保利 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一模块【沟通的起点是倾听】 一、结构化倾听：怎样听懂对方的真实意图 倾听是一切沟通的起点，借助有倾听获取正确的信息，沟通才能有效进行下去。 1. 明确职场沟通目的是为了解决问题 2. 倾听的目标：精准、信任、给出回应 3. .. | |
| 课程名称：解码DISC性格领导力——基于测评技术的领导力实践 | |
| 主讲老师：张毅 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一模块：框架篇——管理发展趋势和性格类型原理 第一单元：组织发展趋势和管理者面临的挑战 一、管理者要学习应用“社会心理学” 二、组织内部环境和外部环境的变化对管理带来的挑战 1、.. | |
| 课程名称：领导力 | |
| 主讲老师：王肖 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、课程介绍/组织的概念 1．介绍领导力和其原则 2．学员将参加活动，让他们针对领导力的需求交换意见，培养团队精神，需求感知以及其是如何影响领导力实践的选择。 二、目标/愿景 1．针对结果-根据组织战略，通过明确交流目标和对象，.. | |
| 课程名称：PDP五型领导力核心技能提升 | |
| 主讲老师：许延颖 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：基础知识篇 一、PDP核心理念及特纸模型 1. 选对人、用对人、育好人、留好人 2. 没有没有用的人，只有用不好的人 3. 胜任岗位工作的要素 4. 因人而异的领导力培养 二、准确认知天赋特质 1. 支配型思维模式.. | |
|
