| 课程名称：敏捷转型变革管理 引领未来的领导力 | |
| 主讲老师：吴铭洁 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 1.变革的背景、动因与变革时期 快速变化的时代背景 企业变革的动因 o宏观经济环境的变化 o经营环境的变化 o内部条件的变化 VUCA时代的特征 变.. | |
| 课程名称：领导者的情商领导力修炼 | |
| 主讲老师：丁兴华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：管理者的角色职责与定位 欣赏视频：《建立执行团队影片》3分15秒 一、管理者的定位 1. 管理者自我工作角色9项定位 2. 管理者常见的角色迷思与成败原因分析 二、管理者的功能任务与挑战 1. 管理者应掌握与肩负的8.. | |
| 课程名称：情商领导力 | |
| 主讲老师：文瀚 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导引：打开心门——做事行云流水，做人上善若水 1. 未来组织的竞争力是什么？ 2. 企业树根理论 互动游戏：经验是负债，学习是未来 第一讲：认识情绪与情商 一、认识情绪 1. 什么是情绪 2. 情绪.. | |
| 课程名称：情境领导 | |
| 主讲老师：何兴龙 培训天数：12 天 | |
| 课程简介：第一单元领导者的自我领导力提升 ◎领导者的自我认知 ◎领导者的领导能力测试 ◎卓越领导者领导能力提升的六个方面 教学视频播放 学员案例练习：职场中的五种人 ◎如何建立最佳的权力基础 学员案例练习：个人影响力认知测试 ◎领.. | |
| 课程名称：团队共创解决问题的“五把钥匙” ——基于行动学习的问题 | |
| 主讲老师：李老师 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：课程大纲 第一把钥匙：如何发现问题——形成问题意识 一、什么是问题 1. 发现问题：期望与现状的差距 2.提出真问题：属于自身解决范畴的问题 3.辨别问题类型：外因型和内因型 二、提出问题 1.定位.. | |
| 课程名称：将战略落地——卓越目标管理与计划制定 | |
| 主讲老师：胡浩 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程导入 破冰游戏：目标对提升绩效的显著意义 第一部分 目标管理是企业永恒的命题 1． 几乎所有企业在经营管理中都面临的重要问题 2． 目标不仅仅是两个字这么简单 ——目标的定义 —&md.. | |
| 课程名称：乐高领导力工作坊 | |
| 主讲老师：李昊轩 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一模块：什么是游戏化思维 乐高工作坊介绍 乐高工作坊的科学原理 介绍乐高工作坊的规则 介绍乐高工作坊流程、工具、方法论 乐高搭建1：乐高鸭子，观察每个人的创造力 学习成果： 1、了解游戏化思维概念 2、解读游戏化思维四.. | |
| 课程名称：台湾刘成熙老师-总裁班课程-卓越领导艺术与经营创新(2天） | |
| 主讲老师：台湾刘成熙老师 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：台湾刘成熙老师-总裁班课程-卓越领导艺术与经营创新(2天） 主讲：台湾刘成熙老师 授课方式： 启发式讲授、互动式教学、小组讨论、案例分析、角色扮演、导师多年的实际工作经验和从事职业顾问案例开放式与您分享。 总裁班学员点评.. | |
| 课程名称：职商领导力课程大纲 ——（1）管理干部的角色认知与管理测评 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入： 角色认知启发引导 模块一、职商领导力角色认知与管理测评之：管理变革、角色认知 一、影响职业发展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器决定了职业素养的不同 二、职业境界的不同：金领-白领-灰领-蓝领的工作定位 ■ 案例.. | |
| 课程名称：【支行行长】高级班课程：逻辑思考与有效表达课程介绍 | |
| 主讲老师：孙军正 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块1：金字塔原理介绍 一、金字塔原理的作用 以书面形式组织和表达思想 可适用于确定问题、分析问题的过程. 对整个写作、思考和分析问题的过程进行指导。 二、为什么要用金字塔 提高思考、表达的效果和效率 最容易让受众理解和记.. | |
| 课程名称：情景领导力 | |
| 主讲老师：蔡锦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言： 这个单元介绍了应用情景领导力的核心胜任力，帮助我们来获得最大的培训收益。 1、思考领导问题 2、情景领导力的核心工作能力 一、始自VUCA时代的未来领导力 课堂活动：观看视频 让学员了解到VUCA时代的特点以及始.. | |
| 课程名称：创新领导力课程简介（两天） | |
| 主讲老师：钱科宇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言 千万不能用创新的方式学习创新 第一部分：商业组织发展的四个历史阶段： 一，农业时代——节俭出效益； 二．工业时代——管控出效益； 三，信息时代——流.. | |
| 课程名称：知行合一领导力 --从中国之道到西方之术提升你的领导力 | |
| 主讲老师：时维钧 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：管理者认知 【一】何谓领导力？-看各种流派专家怎么说 流派 代表人物 主要观点 学习派 沃伦·本尼斯 领导行为不是天生的，是可以后天培养的； 伟大的领导者都是伟大的学习者； 领导的职位对所有人都是敞开的.. | |
| 课程名称：组织与领导力发展 | |
| 主讲老师：丘磐 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：模块一：组织变革与流程 组织架构没有好坏：结构决定功能，最大程度上适应生产工艺流程； 扁平化与层级化：从极端的组织架构说开去； 直线职能式； 事业部制式； .. | |
| 课程名称：卓越领导力——实现组织跨越式增长 | |
| 主讲老师：张蕾 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：卓越领导力的三项基本职能 一、领导者的三项基本职能 1. 考虑领导者身处其中的更大系统的生态环境 2. 平衡大系统和小系统中的人际关系，平衡大系统和小系统的目标 3. 通过有效的计划和优化领导风格，对各项任务和项目进行管.. | |
| 课程名称：如何打造像阿里一样的铁军？ | |
| 主讲老师：邢涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲： 领导力提升的前提----角色定位与责任认知 一：什么是新领导力？ 1.领导力就是让别人自愿跟随悄在能力 2.领导力的最高境界不是职位，而是影响力。 3.领导分五种： 1)权力型领导 2)关系型领导 3)战功型领.. | |
| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为规划贵司管理人员提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课.. | |
| 课程名称：8E领导力：创造业绩倍增的领导模型 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：²课程大纲： 前言： 1.问题讨论：新生代的员工难管吗？领导者就是高管吗？ 2.领导的涵义、本质、核心及错误观念； 3.谁是真正的领导？用你的梦想点燃团队的理想； 4.8E领导模型：让正确的人做正确的事。 第1章E.. | |
| 课程名称：职商领导力课程大纲 ——（2）管理干部团队领导力提升与管理测评 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：导入： 角色认知启发引导 模块一、管理干部团队领导力提升与管理测评之：激活团队的管理与辅导 导入：领导力模型与模型实践运用的方式方法： 一、 一、团队激励分析：激励的核心，员工意愿分类 ■ 管理案例分析：绩效提升的.. | |
| 课程名称：“领导思维建立与领导力培训”培训方案 | |
| 主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、提升领导思维能力 1、领导力的基本概念 A、领导力的两项共识 B、领导力的八项行为 2、领导力与管理能力的不同 3、确立领导行为的两大依据 4、领导力与个人成长 A、发现自己与成为自己 B、人生成长的抛物线 5、确.. | |
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