地点: 广东 (广州) 时间:2024-07-19
第一单元、经销商管理之管理念(2.5小时)一、正确认识数字化时代厂商关系1、厂商博弈的本质是什么?厂家为什么需要经销商?经销商对厂家有哪些需求?厂商之间的连接模式2、数字化时代的厂商关系数..
地点: 广东 (广州) 时间:2024-04-13
第一模块:从管理者到管理教练一、猴子管理法:别让猴子跳回你的背上;1、 源源不断的猴子:被迫承担下属的工作2、 下属经常请示真的一定是好事吗?3、 管理者为何总会被下属反授权?4、 是什么导致下属..
地点: 广东 (广州) 时间:2023-10-20
Ø课程大纲第一模块---找定位:角色认知一、优秀下属的角色定位1、什么是优秀员工?(视频)2、下属让上司满意的“六法则”3、下属常见的四大角色误区二、你与..
地点: 广东 (深圳) 时间:2023-05-26
培训大纲/要点:楔子:激发下属积极心态的尝试(案例研讨)Ø你更害怕遇到下属的哪方面问题?Ø关于教练式管理的基本概念一、必备的沟通的技巧1.什么是沟通?1)理解沟通的..
地点: 广东 (深圳) 时间:2022-03-25
培训大纲/要点:楔子:激发下属积极心态的尝试(案例研讨)Ø 你更害怕遇到下属的哪方面问题?Ø 关于教练式管理的基本概念一、 必备的沟通的技巧1. 什么是沟通?1) ..
地点: 广东 (广州) 时间:2022-03-11
Ø 课程大纲第一模块---找定位:角色认知一、优秀下属的角色定位1、什么是优秀员工?(视频)2、下属让上司满意的“六法则”3、下属常见的四大角色误区二、你..
地点: 重庆 (重庆) 时间:2021-04-10
地点: 河南 (郑州) 时间:2017-09-12
课程大纲:第一模块、金牌店长内功心法一 店长的主要工作职责1、店长责任大于能力2、店长是团队发动机实战案例:从优秀导购到落魄店长的尴尬处境二、店长的十种管理者角色1、人际关系角色2..
地点: 浙江 (杭州) 时间:2017-07-13
课程大纲 第一模块---识己一、正确对待管理者的角色二、管理者的四大基本职责 三、管理者的四种领导风格实战训练:MINI办公室第二模块---育人一、高尔夫实战团队组建..
地点: 广东 (广州) 时间:2016-10-22
课程大纲:一、 为什么要做下属的教练?导入:杰克韦尔奇退休后做什么去了??问题:教练是一套思维方式?比较:不同时代教练技术的不同关注点?体验一下:教练有什么不一样?传统命令式管理的弊端?如..
地点: 广东 (广州) 时间:2016-10-22
【培训时间】2016年10月22-23日(周六、周日) 【培训地点】广州市海珠区凯荣都国际大酒店5楼【课程原价】3800元/人 【课程背景】在组织中常常出现这种现象: 1、经理主管缺乏技能或动机去积极调动下属; 2、..
地点: 上海 (上海) 时间:2011-08-26
时间地点:2011年8月26-27日上海 9月16-17日深圳课程费用:3280元/人(含授课费、资料费、会务费、午餐费) 课程背景: 乔丹,一个曾被踢出高校篮球队的运动员,直到他遇到了教练费尔?杰克逊,他才成为了最..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手?2. 教练存在的前提:相信人的潜能;3. 教练与指导的本质变化;4. 教练技术的两大关键:听和问; 5. 提问题比教别人怎么做更有益处:五个..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
【课程大纲】一、角色认知:把事做对和做对的事1.检讨缺失:糟糕干部的八大罪状;2.管理认知:管理者该些干什么?3.干部定位:干部的3大任务与3重境界;4.软件升级:从技术走向管理,从管理走向领导。..
主讲老师:朱建农 课程时长:2 天
一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人(基本生存需求,动物性)社会人(受社会规范、道德约束)职业人(职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等)2、基层员工状态分析(生存怪圈)3、员工职..
主讲老师:于红梅 课程时长:1 天
第一单元 领导认知:新时代的领导者 新形势下的领导力需求 领导理论(连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式) 领导与管理的区别 领导的..
主讲老师:张玮桐 课程时长:2 天
第一部分 领导力提升之本----对自我的心智模式洞察与分析1、自我心智模式识别体系----“三维、四限、五行”体系2、找出自我功课------五行秉性偏差与自我风险分析3、自我功课..
课程大纲:一、角色认知:把事做对和做对的事1.检讨缺失:糟糕干部的八大罪状;2.管理认知:管理者该些干什么?3.干部定位:干部的3大任务与3重境界;4.软件升级:从技术走向管理,从管理走向领导。 ..
主讲老师:黄信景 课程时长:2 天
课程简介:有效的管理者一定是通过潜移默化的行为影响团队成员的教练,他们能够有效地管理自我,明确的制定团队目标,更为关键的是,在日常的人际互动中,他们真的像教练一样,指导成员自行完成团队目标,并且总是能构建和维护团..
主讲老师:贾洪杰 课程时长:2 天
【目录】第一章 管理沟通的基本原理 1. 常规沟通原理 2. 自我沟通原理 3. 教练式沟通原理 第二章 教练式沟通基本能力训练 1. 聆听 2. 发问 3. 区分 4. 回应 ..
主讲老师:王巍 课程时长:3 天
一、 电话营销组长的基本认知 1. 电话营销组长的职责 2. 高绩效的TL应具备哪些特质 3. 身为管理者的忌讳 二、 电话营销组长的工作职责 1. 电话营销组长的工作内容有哪些 2. 日常团..
主讲老师:黄信景 课程时长:2 天
课程简介:有效的管理者一定是通过潜移默化的行为影响团队成员的教练,他们能够有效地管理自我,明确的制定团队目标,更为关键的是,在日常的人际互动中,他们真的像教练一样,指导成员自行完成团队目标,并且总是能构建和维护团..
主讲老师:成永亮 课程时长:2 天
第一单元 管理者的一项主要任务------ 员工培训、辅导◆ 领导含义分解1、领导=领+导2、领导的最核心的目的是提升整个团队的斗争力3、帮助团队里的人提升,统一提升◆ 领导者除完..
主讲老师:雷鸣 课程时长:2 天
第一部分 理解风险和内部控制管理(0.5天)一、风险和内部控制在企业管理中的地位和作用1、风险和内部控制的发展历史2、风险和内部控制与公司现有管理体系的关系3、风险和内部控制管理的作用和地位二、风..
主讲老师:苏进 课程时长:12 天
模块一、教练的基础知识² 新时期领导力的趋势² 什么是教练² 教练与培训及导师的区别² 教练与管理的区别² 建立教练型文化的必要性²..
第一模块:卓越领导力架构 1、 现代企业商业循环圈 2、 调试性领导力的挑战 3、 非权力领导力的挑战 第二模块:金牌经理角色架构 1、 管理者角色 ..
主讲老师:谈炜 课程时长:2 天
Day 1模块一、领导力正本清源(2小时)领导力的本质职权领导力与非职权领导力东西方关于领导力的底层假设领导力的四个研究方向..
主讲老师:徐大立 课程时长:2 天
教练式高尔夫®—向下管理主讲人:徐大立Ø课程背景教练式高尔夫®(Coaching Golf ®Management Courses)管理系列培训课程,是教..
主讲老师:赵伟功 课程时长:1 天
第一讲:授人以渔,做教练式领导者一、直面新的管理挑战1. 客户与数据替代资本与设备,成为组织发展核心资源2. 影响力拉动替代权力驱动,成为资源整合的主要方式3. 授权与赋能替代监督与控制,成为管理者实..
主讲老师:刘宇 课程时长:2 天
第一章:教练型领导力的特点与价值1、沃伦·本尼斯的觉察——好领导与差领导★领导力隐喻探测卡--什么样的领导力行为和文化,能持续满足员工的心理需求2、教练型领导者画像-..
主讲老师:蔡山 课程时长:2 天
一、企业为什么需要教练式领导力?破冰活动:“我是谁?”——体验教练式引导对人的赋能之力1、教练技术的起源2、什么是教练1)好的沟通与坏的沟通2)传统..
主讲老师:马立威 课程时长:2 天
大纲 课程单元 课程目标教练式管理基本理念观点 1、企业当前内外部环境带给管理者的机会和挑战移动互利网时代新生代员工的特点以KPI为核心的管理手段表现出管理、经营与市场之间..
5R 教练式领导力 使组织绩效提升200%的世界性领导力课程
主讲老师:于丽萍 课程时长:3 天
模块 主题 内容模块1 5R教练入门 -什么是教练技术,什么为教练技术的独特优势-教练领导力与普通领导力的区别-提高问题解决能力和行动能力的教练对话模块2 3F教练倾听技术 -倾听的3个阶段 ..
主讲老师:谈炜 课程时长:2 天
Day 1模块一、开篇-课程介绍课程目标:我们不是来听讲传统领导力知识的; 而是来经历领导力训练,当场提升能力的课程特性:实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影..
主讲老师:张毅 课程时长:2 天
开场活动:寻找new Buddy设定学习目标,建立教练式培训关系的对话体验教练式培训流程TREE解析第一模块:为什么需要教练式培训师?(3H)1、时代进步,培训技术与时俱进2、传统培训方式的挑战 ..
主讲老师:郭一诺 课程时长:2 天
第一讲:正确认识沟通一、沟通的基本原理1. 沟通的定义2. 沟通的重要性3. 沟通的三种类型1)人际沟通2)管理沟通3)商务沟通互动:一道数学题二、企业管理中沟通障碍的表现1...
主讲老师:李文莉 课程时长:1 天
一、预热及分组(小游戏:现在的我)二、为什么要学习教练式领导力?1、管理者成为教练的必然趋势所在目标管理全面质量管理教练式管理2、领导三问?3、领导的本质:《中国企业百科全书》4、领导..