| 课程名称：卓有成效的领导力 ——领导力的知识技能与实践 | |
| 主讲老师：池强 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：开课仪式 分组、选组长 设计组名、口号 引言 企业中领导力的现状 第一部分 看电影学领导力 领导力自我测试1：领导角色准备程度 领导力自我测试2：领导风格 1 影片故事背景 通过影片片段01观看，了解故事来龙去脉 .. | |
| 课程名称：积极领导力：共生时代的领导力新范式 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：共生时代与领导力范式 一、 共生时代 1、VUCA：易变性、不确定性、复杂性、模糊性 2、从VUCA时代到共生时代 二、领导力新范式 1、传统领导力的特征 2、积极领导力的特征 3、宏观/中观/微观的转变 4、积.. | |
| 课程名称：企业持续增长模式 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：业绩倍增的飞轮建设 第一单元：业绩倍增与增长飞轮 1、企业增长的本质 企业增长面临的挑战 企业持续增长的本质 案例分析与解读 2、增长飞轮思维 三种级别的商业思考方式 持续增长1+3模式 案例分析与解读 第二.. | |
| 课程名称：高效职业人 | |
| 主讲老师：王哲光 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、高效职业人的职业化之路 1、打造职业竞争力——高层管理者的职业化提升 1）职业成功的原因多样，失败只有一个——缺乏职业竞争力 2）职业素养——由内而外成就.. | |
| 课程名称：库泽斯领导力 | |
| 主讲老师：王长震 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分 领导者做什么？ 第1章 卓越领导的5种行为 以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心 卓越领导的10大使命 以身作则 共启愿景 挑战现状 ɧ.. | |
| 课程名称：银行业管理者领导力提升 | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介： 前言：领导力的本质—MBP模型 结果——行为——心智模式三者之间的互动关系 一、支行长的自我认知 管理是以取得结果（组织绩效）为目标的岗位，其评价标准就.. | |
| 课程名称：卓越的领导力 | |
| 主讲老师：史俊慧 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、领导与领导力基本概念 1、什么是领导力？ 2、领导力的要素 3、关于领导力的神话和误区 4、权力和影响力的来源 （1）领导力和权力 （2）权力获得的途径 案例：曾国藩的话题 （3）走出权力的迷思 （4）怎样才能拥有.. | |
| 课程名称：问题分析解决与引导技术沙盘模拟 | |
| 主讲老师：王海波 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1.情境判断：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题 你关注的关键问题是什么？ 关注焦点可以区分、细化吗？ 在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？ 您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？ 案例分析 2.原因分.. | |
| 课程名称：核心授课技能训练营 | |
| 主讲老师：王志涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 授课内容安排 09:00 ~ 12:00 ■一.摆脱传统无趣的“平铺直叙”式讲授 1.摆脱传统的、无趣的“平铺直叙”式讲授，应用三个适用面极广的新型授课框架与方法 .. | |
| 课程名称：领军能力与创新管理战略性新思维 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：壹. 正视新态势下企业运营管理与环境剧变省思 (一).现在真实的市场情况与同质相似化的现像 ●生产技术相似 商品相似 营销策略战术相似 通路相似 行业操作相似 ●市场优势化营销创新策略的悄然兴起与觉醒 (二).领军者对未.. | |
| 课程名称：国际外派管理者领导力提升训练 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：壹. 国际外派管理者定位与跨文化环境重新理解 (一).职业管理者的新认知 什么是管理（简单与不简单） 管理者该重新熟练掌握系统管理基本方法 系统管理的效率与执行力（总是有问题不能如意） (二).为什么有效的管理技巧是非常重要的.. | |
| 课程名称：管理者角色认知与自我定位2 | |
| 主讲老师：王志涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天 管理者角色认知与自我定位 09:00 ■课程互动开场：破冰及初步体验（Ice Breaking） ▲说明：用有趣的体验活动来帮助大家热身，并让每个学员集中到课程的主题及目标上，进入课程的学习中。 09:20 ~ 1.. | |
| 课程名称：打造积极倍效的团队 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：倍效团队的建设 1、团队建设模型 团队建设的迷思与关键点 团队建设四要素模型 四要素建设的关键管理动作 2、团队人才的选用育留 团队人才选用的四个条件 四个条件的内在逻辑 结合四个条件提升员工水平 3、优势管.. | |
| 课程名称：“领导力与团队管理” | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：管理自我（领导者自我认知与情绪管控） 管理是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是目标和任务的完成程度。卓有成效的管理者不仅仅是从自身职位的角度，而是应该基于企业整体，思考他们在这个职位上，以其知识、能力、经.. | |
| 课程名称：卓越管理者管理与领导力提升训练营 | |
| 主讲老师：卢云峰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程开篇 ： 分组：个人介绍呈现、小组角色分工 一词：一词定义团队（TEAM） 二语：二语定义管理（有效、资源） 三法：三法建设团队（监督、检查、控.. | |
| 课程名称：国学智慧与领导力修炼 | |
| 主讲老师：王泽仁 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：开场语 1. 儒家思想概论 2. 道家思想概论 3. 佛家思想概论 第一讲 儒家文化与管理智慧 一．中庸的管理哲学 1. 《中庸》内涵 1)不偏不倚 2)无过不及 3)恰到好处 2.《中庸》之&ld.. | |
| 课程名称：向美军学领导力 | |
| 主讲老师：刘艺强 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：快速进入，应对不确定性 第一节 不确定性已经显现 一场行动为我们敲响了“不确定性”的警钟 优势也会失去掌控 小团队与大组织 伊拉克“基地”组织 在无序中寻找关系 环.. | |
| 课程名称：系统思考与科学决策 | |
| 主讲老师：季佩枫 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、导言与系统思考 1、未知型学习与认知红利 2、组织变革趋势与管理者价值转型 3、决策力与领导力的客观关系及价值层次 4、日常思维的习惯与方式 经验式思维、直觉式思维、情绪性思维 5、何谓系统思维 表现形式包括但不限于：.. | |
| 课程名称：变革时代营销模式 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：营销变革与企业营销 1、消费升级与消费降级 消费升级案例 消费升级的三个特征 消费降级的三个特征 2、企业营销新时代 企业营销四大战略 构建企业营销飞轮 3、寻找品牌价值主张 功能层面，含义与案例 情感层面.. | |
| 课程名称：青年人才领导力提升系列课程 | |
| 主讲老师：吕翠 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：第一天课程：管理者的角色认知和格局提升 第一讲：解读管理者的第一个角色：管理 一、管理者正确的思维习惯 1. 一切皆由我起！ 2. 任何问题，我负主要责任！员工负次要责任 案例：一个卓越团队和一个平庸团队的来源 3. 卓越源.. | |
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