领导的法则与艺术

【培训对象】
·企业董事长、总经理、部门总监等中高层领导

【培训收益】
 熟练掌握及应用有效影响他人的技巧，增进和强化领导技能  学会准确判断下属的发展阶段和特定的需求  帮助您选择正确的领导型态  学会对于下属的发展的有效管理，提高团队的总体绩效  学会如何对下属授权，解决领导者“忙”的问题  减少员工的流失率  增强企业文化的融合  提高您与下属的沟通能力  提高下属的执行能力  解决下属“盲干”、“茫干”、“莽干”、“瞒干”和“蛮干”的问题

 最有效的领导方法是最适当的领导方法，领导能够根据员工的能力和工作意愿采用不同的领导方法，也就是领导能够诊断并掌控员工不同的发展历程，因人而异采取不同有领导方法。使企业的绩效提升的同时，领导与员工的工作关系达到愉快。这套课程可以帮助企业释放出活力和创造性，被GE公司韦尔奇定义为企业的DNA，并将个人与团队的目标结合在一起。将提高领导者及其部属的能力，使他们处事更能灵活变通，随时可以接受新的挑战。

第一部分：领导者角色认知
1， 请学员找出在实际中遇到的实际问题
（衡量培训效果的唯一方法是看学员提出的问题是否得到解决）
2， 执行力的要素（让下属完成任务的学问）
3， 领导能力自我现状分析（分析自我是提升领导力的开始）
4， 用80/20法则找出完成任务的规律（发现领导者行为规律）
5， 领导者的职责与倾向（结果型与过程型）
6， 明确让下属完成任务的不同发展阶段
7， 情境诊断员工在不同发展阶段的特征
－ 发展阶段诊断练习
8， 配合使用四种不同的领导型态 （指令型、教练型、支持型、授权型）

第二部分：用绩效说话的情境领导方法
9， 四种不同的领导型态灵活应用
10， 四种不同领导型态的决策模式
11， 提高下属的能力五步法
12， 提高下属的意愿七步骤
13， 辨别领导行为（针对前测的领导能力分析领导型态，在未接受此课程之前能灵活运用四种领导型态的人不足5%的概率）
14， 领导型态与发展阶段的配合
15， 员工发展阶段管理技巧
16， 高绩效组织的任务与员工素质发展阶段管理模式
17， 建立绩效评估与伙伴关系
18， 角色扮演
19， 解决实际问题

第三部分：自我发展
20， 无功便是有过
21， 有能才能有位
22， 善于学习创新
23， 强烈的责任感
24， 必须善于学习
第四部分：团队中的领导者
八种角色分析
◇ 学员反馈：
1，听课十分钟就在培训手册上写下了“阳光开朗幽默”六个字，这是对李爱华老师培训风格的第一印象，这种感受一直持续到培训结束。影响力是优秀培训师不可或缺的领导素质。到人大参训，对老师多少有些“学院派”的猜测。一天学习下来，李老师课程的实操性以及工作实践中实际应用的亲身案例都令人钦佩不已。
2，此课程非常实用，非常具有启发性。在整个过程中，培训手段丰富，始终保持着活跃的气氛，所学知识和实际工作联系得比较紧密，能够在现场利用所学的知识“现学现卖”，诊断自身和其他团队的实际问题。
3，在管理的过程中，你会发现要下属把事做得又快又好的确是件很不容易的事，要么很快完成任务，但不是你想要的结果，要么拖拖拉拉迟迟没有结果。听了李老师的课程，对我们产生积极的影响，对我们的工作起到良好的辅助作用。
4，李老师的讲课风格我很喜欢，因此整个听课的过程也极享受，非常实用，尤其是那四个阶段，感觉非常实用。

 

专家背景
中国人民大学培训学院、商学院、财政金融学院担任《领导法则与艺术》课程主讲教师
曾任中国人民大学培训学院培训发展部研究员。
兼任北京大学国际EMBA中心、人本管理中心、经济学院、清华大学继续教育学院等高校《高绩效组织领导力》特约客座教授
曾任国务院发展研究中心学习型组织专业委员会学术委员
中国教育发展战略学会行业教育协会专家
《组织学习实验室》辅导员
企业关键人才培养项目特聘专家
讲师背景
曾在美国斯坦福大学管理科学与工程系进修组织变革与领导力，曾任外资企业人力资源经理、培训经理。《学习创造未来》（中国电信学习型组织案例集，东方出版社2005）一书的主要评审顾问，著书《攻略:让营销队伍脱胎换骨》（企业管理出版社2012），出版光盘《透明时代领导的沟通艺术》（2014）。《领导法则与艺术》、《时间管理SHORT法则》课程原创开发者。深刻了解组织领导法则、建立组织中和谐人际关系、熟悉组织运营与学习力的打造，通晓组织培训体系的建设，始终坚持教学方法的设计与学习效果的应用是学习内容的灵魂。
具有幽默风趣、深入浅出、教练引导式的培训风格；持有观点新颖、论述精辟、学术前沿的逻辑思路；以及鱼渔兼授、神形俱备、实际操作的大量案例的授课方式，深受学员爱戴与赞赏，学员满意度均在95%以上。

主讲课程
《高绩效组织领导力》《领导法则与艺术》《践行“五到”行动力》《带出与商业模式相匹配的优质团队》《管理沟通策略》《政府基层干部的执行力》《打造卓越领导力与执行力》、《有效激励》、《行动学习与共好团队》、《打造高绩效团队》、《高效会议管理》、《时间管理SHORT法则》、《新任经理的胜任力》、《中层管理者责任感》、《构建影响力》、《目标管理与绩效》、《创新思维与管理》、《思维导图思维》、《学习型组织》、《改善心智模式》、《系统思考》、《提练共同愿景》、《如何让企业文化落地》等。 

• 辅导：高效领导的策略性工具

   

  一、领导做教练、团队共卓越1.领导的辅导力就是影响力2.帮助别人，成就自我3.辅导能力提升：知识，技巧，实践！二、辅导能力的基本功1.自身具备领导力2.发现问题和有效沟通的能力3.关心对方才能帮助对方4.掌握规律，掌握心理节奏5.关注情境，有效控场三、厚德载物的辅导技巧1.辅导的目的是辅佐受众进步、产生绩效..

  ￥   元/ 天

  人气：1733  

  

• 自我领导——非领导的领导力

   

  管理技能培训（一）、现在，发现你的领导力 1、 领导与自我领导 2、 中国人独有的领导思维与领导情结 3、 非领导的领导成就谁 4、 发现你的领导特质 5、 你最擅长哪一种方式自我领导？附表：自我领导类型测试表 管理技能培训（二）、立刻，做自己的领导 1、 自我领导特质模式解析 A、心智引领..

  ￥   元/ 天

  人气：2173