管理技能培训专栏

管理技能培训哪个好?首选行课网。管理技能培训指管理者的角色定位培训、管理沟通培训、团队激..
| 课程名称:创新管理与创新思维 | |
| 主讲老师:尚旭东 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、迎接充满创新的世界 1.认识创新对人类各个方面的影响 2.看商业领袖论变革 案例分析 3.中国的改革红利—企业理念和经营方式四十多年来的变革历程回顾 二、创新是企业持续发展的必然 1.影响企业成长的十大因素 .. | |
| 课程名称:突破绩效瓶颈-管理者绩效反馈与面谈必修课 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:模块一:绩效管理认知重塑 1、绩效管理的本质与价值 (1)绩效管理不等于绩效考核 (2)绩效管理的五大认知误区 2、管理者的四大角色定位 (1)目标传导者 (2)过程教练 (3)公正评估者 (4)发展赋能者 .. | |
| 课程名称:组织发展:组织诊断和优化 | |
| 主讲老师:许秀清 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、组织发展的整体思路框架是什么? 1、组织发展的生命周期和各阶段关键问题 组织发展生命周期 组织发展方法论 2、组织发展有效性的逻辑框架和关键要素——利特温模型 .. | |
| 课程名称:核心人才的激励与保留 | |
| 主讲老师:许秀清 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、核心人才的识别与重要性 1、人才管理的背景与挑战 当前人才竞争的现状 核心人才对企业战略的影响 成功企业的人才管理经验分享 2、如何界定核心人才 内部需求维.. | |
| 课程名称:中基层管理者能力提升 | |
| 主讲老师:董雨 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、团队管理者如何提升自己的影响力? 1、影响力风格 人格力量 专业力量 信息力量 奖励力量 关系力量 强制力量 ɨ.. | |
| 课程名称:教练技术助力组织变革 | |
| 主讲老师:许秀清 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、教练技术与组织变革的关系 1、教练技术的定义与价值 教练技术的起源与发展 教练技术在组织中的应用场景 教练技术如何助力组织变革 2、组织变革的常见问题 变革.. | |
| 课程名称:决战沙漠-打造高绩效团队的五个关键 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:模块一:目标制定与执行 1、目标承接三原则 (1)纵向穿透(战略→岗位) (2)横向协同(跨部门协作) (3)全员参与(一线提案)。 2、目标管理的重要性 (1)核心价值:对齐资源、聚焦重点、驱动结果。 3、目标.. | |
| 课程名称:如何成为一名合格的中层管理者? —从业务骨干到团队领导者的实战进阶 | |
| 主讲老师:蒋小华 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一模块:角色觉醒——从业务高手到管理能手的蜕变 为什么业务骨干转型管理者容易“翻车”?本章帮你完成从“自己干”到“带着干”的认知升级。 .. | |
| 课程名称:从心出发,赋能团队 | |
| 主讲老师:宋润生 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:一、开场--破冰导入 1、OH卡主题体验环节--手撕画+自我介绍: 手撕画-姓名-心情-身份-梦想-期待-卡牌-链接 2、内容分享: 根据图像以及OH卡来发现自己和同事的另一面;打破员工潜意识的屏障,加快融入; 二、风采展示 .. | |
| 课程名称:收获季节-团队沟通与协作 | |
| 主讲老师:宋润生 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:1、每轮开始时,团队讨论本周捕鱼数量,并由船长最终确认并写在纸条上投入“渔网”; 2、由培训师根据鱼塘内剩余鱼数量,依照捕鱼顺序进行评判(注:如某队计划捕鱼数高于鱼塘内剩余鱼的数量时,将被判定实际捕鱼量为零);.. | |
| 课程名称:复盘方法与实战—把经验转化为生产力 | |
| 主讲老师:谢迪 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:导入:为什么我们总是“重复交学费”?——复盘的底层价值 第一部分:破除障碍——为什么你的复盘总是无效? 一、为什么要复盘 二、正本清源—&mdas.. | |
| 课程名称:目标管理与达成——OKR企业落地四步法 | |
| 主讲老师:李轩 培训天数:3 天 | |
| 课程简介:一、OKR的发展历史 二、OKR工作法——核心原理、创建流程、关键要点 讨论:企业管理的普遍困境?优秀企业如何破局? 三、OKR-333模型 OKR:目标管理体系,转换器 1. 三个来源:使命、愿景、战.. | |
| 课程名称:点燃团队潜能-高效管理者的激励与授权 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:模块一:激励与授权的底层逻辑 1、管理困境与价值重塑 (1)激励不足的三大表现:低投入、高离职、创新停滞; (2)授权模糊的后果:决策瓶颈、责任推诿、团队依赖。 2、经典理论赋能 (1)赫茨伯格双因素理论:区分“保.. | |
| 课程名称:管理者角色认知与管理风格 | |
| 主讲老师:董雨 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、管理者的角色定位是什么? 1、管理者的角色定位 发展团队 用人做事 2、管理者转身的两个工具 益人之剑 决策之刀 互动:三国人物点评 二、管理者如何做好.. | |
| 课程名称:行动学习三板斧——团队解决问题的利器 | |
| 主讲老师:李轩 培训天数:3 天 | |
| 课程简介:课前作业:提前准备经过审查的3—5个待解决的团队问题。 前言:团队问题——问题界定有效聚焦 思考:问题是怎么样产生的? 一、第一学习法——行动学习的江湖地位 1. 解决.. | |
| 课程名称:从"业务骨干"到"团队领袖"的惊险一跃 | |
| 主讲老师:谢迪 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:第一模块:团队一盘散沙还是力出一孔?——解码管理者角色的底层逻辑 一、管理者身份的认知迷雾:你真的准备好从"做事"到"带人"了吗? 1、成为管理者=走上人生巅峰?&md.. | |
| 课程名称:管理心动力—基中层管理者角色跃迁与心理赋能实战 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:模块一:角色认知跃迁 - 破“亲力亲为”之壁 1、德鲁克论管理者的价值 管理者的核心职责:通过他人完成工作,实现组织目标 效率(Efficiency)vs 效能(Effectiveness)的区分 从&l.. | |
| 课程名称:淮海战役——问题分析与高效决策沙盘实战营 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:1、课程导入 1)开场 开场破冰及课程导入 互动:有问题吗?(学习发现问题) 2)问题概述 什么是问题; 问题分为表象问题和本质问题; 初识模.. | |
| 课程名称:火星计划-目标管理与高效执行 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:模块一:战略解码与目标承接 2、从战略到部门目标的承接 (1)双向制定逻辑:自上而下(战略对齐)与自下而上(业务前线提案); (2)部门目标来源:战略分解、职能定位、部门协同; 工具:目标分解矩阵表(匹配战略与部门职责) 3、.. | |
| 课程名称:高效管理者的角色认知与定位 | |
| 主讲老师:涵越 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:模块一:管理者的角色认知 1、管理者的角色内涵与素质能力要求 (1)管理者的角色定义及其在组织中的关键作用 (2)管理与领导的区别与关系 (3)管理者应具备的素质和能力要求 2、管理者的角色变化与期待 (1)分析新任管理者面.. | |
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