课程编号:63278
课程价格:¥19000/天
课程时长:2 天
课程人气:7
行业类别:不限行业
专业类别:管理技能
授课讲师:黄志伟
第一节 认知管理,解除困惑-管理的职能与原则 1、管理者的困惑 2、管理的四大职能 计划、组织、领导、控制 3、管理的基本原则 效率与效果、简单化、流程化、数量化 情境化 4、人性假设 经济人、社会人、复杂人、自我实现人
第二节 我是谁-认知管理者角色,准确定位 1、管理者的三种角色 信息沟通角色、人际关系角色、决策者角色 作为下属的角色、作为上司的角色、作为同事的角色 2、管理者的五项思维 成果导向、聚焦重点、集思广益、发挥优势、综观全局 3、管理者的知识结构、能力与职业素质 T型知识结构, 管理者三板斧(战略规划、专业过硬、人际融洽) 职业素质(自信、正直、诚信、进取、务实、敬业、果断、担当。。。。。。) 4、管理者的自我认知 SWOT分析,优势、劣势、机会、威胁(不利因素) 5、管理者的角色转变及定位 由自己解决问题到推动他人解决问题 由刚性到弹性 由管事到管人和事 。。。。。 6、管理者的心态转变 使命感、包容心、责任感、成本意识、效能意识、原则意识 7、管理者的主要职责 整体规划、团队目标的达成、人员的选用育留。。。。。。
第三节 如何说,别人才会听-工作中的沟通技巧 1、沟通的含义 在动态的环境中,通过信息的交流影响他人的过程。 2、语言沟通与非语言沟通的比较 面对面、电话 3、沟通的重要性 管理的重要职能 保障工作任务的完成 确保工作效率 保障工作结果 4、有效沟通的八项法则 有效沟通的先决条件是和谐气氛,沟通的方式不能一成不变,给别人一些空间,沟通的意义取决于对方的回应。。。。。。 5、四步打造超级亲和力 情绪同步、语调和速度同步、生理状态同步、语言文字同步 6、倾听的七个技巧 闭嘴、忍耐心、不要分心、观察说话的人。。。。。。 7、赞美的六个技巧 真诚及发自内心、具体有例证、角度独到。。。。。。 8、批评的技巧 第一层:认同、欣赏、关爱、幽默感 第二层:建议、批评 第三层:鼓励、希望、信任、支持 9、发问的技巧 多问开放式问题、简明扼要、重复对方说话 10、内部沟通的方法 如何与上级沟通 如何与同级沟通 如何与下级沟通 11、无处不在的非正式沟通 聊天、聚餐、聚会、运动、散步、活动、沙龙
第四节 怎么做,才能达成目标-目标管理与计划执行 1、目标管理的作用 目标明确,事业有成 必须制定的三个目标 2、制定目标的原则 PE-SMART原则:正面的,整体平衡的,明确的,可衡量的,虽然极具挑战性、但是有计划完成,面向成果,具时间性 3、制定目标的步骤 正确理解公司整体的目标 并向下属进行传达 制订符合PE-SMART原则的目标 检验目标是否与上司的目标一致 列出实现目标所需要的技能和授权 列出为达成目标所必需的合作对象和外部资源 确定目标完成的日期 4、目标的制定与分解方法 数量化:目标项目+达成标准 具体化:目标项目+时间化 使用系统图法分解目标 5、制定计划的流程 预测评估 确定目标 拟定方案 评价选择方案 综合平衡及编制计划草案 审批确定计划 6、制定年度经营计划 年度经营计划的内容 制定年度经营计划的六个步骤 7、目标实现的四个方法 小步快跑 与下属一起 绩效考核 教练式方法 8、召开高效的月度经营分析会 月度经营分析会的流程 月度经营分析会成功的关键 9、计划执行的五个技巧 合理配置资源 设置关键点 跟踪预警 及时沟通 不轻易改动 10、PDCA循环 计划、执行、控制、反馈 11、要事第一 优先矩阵:重要紧急、重要不紧急、不重要紧急、不重要不紧急 12、合理分配时间 80/20法则 13、时间管理的六大方法 明确目标 有效计划 要事第一 。。。。。。 14、时间管理的步骤 列单、组织、删除、习惯、成就感 15、时间管理的四大技巧 学会说“不” 学会授权 养成好习惯 善用其他时间
第五节 靠什么,才能成为好领导-提升领导力技巧 1、先像领导,再成领导 改变思想从行动开始 由外而内原则 重新定义你的工作 建立良好的人际关系网 2、为什么需要影响力 我们为什么需要影响力 影响力来自哪里 非职权影响力 3、提升影响力的四个方法 如何树立权威 如何实现互惠 承诺一致 变得稀缺
知名实战派领导力教练 中国十佳中高层管理实践导师 HRLOO专栏专家 喜马拉雅优质主播 清华大学特聘讲师 深圳市总工会公益讲师 资深NLP教练 国家高级企业培训师 国家高级人力资源管理师 中国人民大学 MBA
【擅长领域】 管理技能系统训练,创新思维及创新管理。
【课程特色】 实战、互动、娱乐。
【授课风格】 启发式、教练式的培训模式,将NLP理念及教练技术充分融入培训过程,令学员在互动分享及演练的过程中实现知识的传递和技能的提升,同时在思想意识上得到迁善。 课程讲练结合、实战实用,案例丰富、游戏有趣,互动分享、幽默风趣。
【职业背景】 10年培训经验,15年企业中高层管理经验。曾任大中型企业总经理、人力资源总监、企管总监等职,并曾兼任多家企业的高级管理顾问,在中高层管理人员培养训练、团队建设、领导力、管理教练技术、创新思维及创新管理等方面积累了丰富的实战经验,能够根据企业的实际情况定制开发最合适的课程。 始终秉持“让学习更简单、让培训更有趣”的培训理念,迄今培训已超过2000场,培训学员超过10万人次,教练式的实战风格获得了客户的高度认可,被誉为“教练式培训开拓者”、 “思维训练名师”等。
【主讲课程】 核心课程 《MTP中高层管理技能提升训练》、《情境领导力》、《高绩效团队建设与管理》、《全效执行力》、 《创新思维与管理创新》 经典课程 《创新思维力》、《创新思维与创新管理》、《创新管理-获得可持续发展的竞争力》、《创造性问题 分析与解决》、《全脑思维-六顶思考帽》、《思维导图实战训练》、《世界咖啡》、《结构化思维-极简思考》、《金字塔原理》、《人际沟通与影响力》、《快乐的方法与幽默感训练》、《看电影,学沟通》、《高效沟通技巧》、《跨部门协作与冲突管理》、《跨部门沟通》、《横向领导力》、《目标管理与计划执行》、《关键事件-向上管理》、《关键事件-横向管理》、《关键事件-向下管理》、《讲故事,带团队》、《打造狼性团队文化》、《团队领导力》、《非职权影响力》、《教练领导力》、《NLP教练式管理》、《互联网+ 的管理升级》、《华为管理法》、《从专业技术走向管理》、《新生代员工管理》、《非人力资源经理的人力资管理》、《人才的激励与保留》、《企业实战TTT》、《高效的时间管理》、《情绪与压力管理》、《高效能人士的七个习惯》、《职业化素养提升训练》、《认知突围-做复杂时代的明白人》 沙盘模拟/室内拓展 《沙漠掘金》、《团队魂-卓越团队素质塑造》
从技术走向管理
第一单元 技术到管理转型概述1.技术管理者的价值2.技术管理者的职业通道3.小测试:您是否具备管理者潜质4.克服转型的心理障碍5.从技术走向管理的四个阶段第二单元 觉悟认知阶段:理解角色定位是成功的起点1.技术管理者的角色认知技术人员的特点与期待角色认知——战..
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从技术走向管理高级实务班
【课程背景】管理大师彼得·德鲁克说:技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。企业发展的核心问题,是要培养一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以学到的,也是必须学到的。然而,众多技术或专业背景的管理者,由于其知识与工作背景的局限性,在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题,这说明他们需要完成转型和蜕变!l如何实现技术人才向..
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1. 技术人员转型于管理人员的角色定位转换1.1技术人员向管理转型的必要性1.1.1对管理的基本认识——(分享管理大师的经典理论)1.1.2管理人员与技术人员的素质模型1.1.3技术人员与各级管理者行为动机的差异1.1.4技术人员与管理人员的九大思维模式区别1.2管理角色的定位和转型1.2.2典型技..
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从骨干走向管理:管理者如何成长
第一讲 认识管理:成为管理者的前提条件1、 新视角:管理的真正含义2、 再定位:管理者的动态角色3、 四作为:管理工作的四要素4、 新趋势:现代管理发展方向第二讲 胜任特征:成为管理者的素质条件1、 特质基础:管理成长条件2、 成功品质:七个管理准则3、 胜任模型:中国管理特征第三讲 角色转变:从技术到..
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课程背景根据我们多年从事技术管理咨询的经验,发现中国企业95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的工程师中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的技术人员角色不能转换,过度关注技术细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;..
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从专业到管理--新任主管管理能力提升培训
<第一天>一、管理者的角色与职责1.企业管理运作系统2.作为一名管理者的资源运用3.案例:足球教练的困扰4.基层管理者的定位和管理职能5.管理者六种角色6.骨干员工与管理者的区别7.管理者在组织中的角色功能8.对三个阶层人员的不同立场9.小组分享:主管的挑战10.演练:自我能力SWOT分析二、管..
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