课程名称：凝心聚励—团队激励授权之道
主讲老师：岳焱 培训天数：1 天
课程简介：第一章：团队的本质——想提升凝聚力，先认识团队 一、团队的本质——如何看待团队中的成员 案例分析：木匠眼里无废料、医生眼中都病人——团队中成员的意义 现场研讨..

课程名称：向上管理
主讲老师：陶娟 培训天数：1 天
课程简介：模块一：课程导入 小组讨论：什么是向上管理 思考：如果不向上管理会怎样？ 模块二：培养与上级的关系 讨论与分享：培养与上级之间关系的步骤 1、双方风格及观点 2、 全面了解上级特征  应用工具：了解上级工..

课程名称：持续领先——高绩效团队管理
主讲老师：朱伟锋 培训天数：2 天
课程简介：课程导入：管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。 第一篇：高绩效团队管理之道 第一讲：高绩效团队管理的内涵 一、高绩效团队..

课程名称：知彼解己的管理沟通技术®——向上沟通篇
主讲老师：李良德 培训天数：1 天
课程简介：案例研讨1：《加班电话》 1. 意识-行为-结果 2. 做好向上沟通应掌握的思维方式 第一部分 向上沟通的关键思维  视频观摩：电视剧《黎明之前》片段 1. 为什么领导和员工意见不一致？  案..

课程名称：三维管理能力提升
主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天
课程简介：前言：管理的本质—MBP模型 管理结果——管理行为——管理意识三者之间的互动关系 第一部分：管理自我（领导者自我认知） 管理是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评..

课程名称：综合能力提升训练营
主讲老师：李良德 培训天数：1 天
课程简介：开胃菜：不自是，故彰 案例1：《尽快发我》  “意识-行为-结果”的循环  思维方式在管理与沟通协调中的重要性 案例2：《转正请求》  电视剧《悬崖》片段..

课程名称：管理力—目标管理与工作计划
主讲老师：李彦池 培训天数：1 天
课程简介：目标管理的重要性？--开场体验项目：通天塔 1. 团队执行力的关键是? 2. 团队绩效不好，谁的责任？客户不满意，谁的责任？ 3. 我们如何改进可以获得更高产出？ 4. 目标管理是什么？ 一、目标管理与工作规划管理模型：S1:..

课程名称：基于高绩效的管理者角色定位与认知
主讲老师：刘文迪 培训天数：1 天
课程简介：前言：管理的本质—MBP模型 结果——行为——意识三者之间的互动关系 第一部分：管理者的角色认知 管理是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是组织目标和任..

课程名称：卓越领航：德鲁克中高层五项修炼 ——卓有成效的管理者
主讲老师：洪河林 培训天数：2 天
课程简介：序言：卓有成效的管理者概述 视频分享：张瑞敏主题《永远德鲁克》发言视频截取2分钟 互动思考：有关卓有成效的三个问题 第一讲：时间管理 单元学习目标：有效利用时间，避免陷入整日奔波忙碌局面的系统方法 一、认识时间 &mdash..

课程名称：向阿里，学管理——阿里巴巴管理三板斧
主讲老师：南北 培训天数：2 天
课程简介：导入：定位自我 阿里的三板斧：通过探索的方式，先找到自己做管理者的那个Why,澄清想要的部分和需要承担责任的部分； 1. 作为管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是谁 2. 如何看待做管理与承担责任之间的关系 3. 要承担..

课程名称：阿里巴巴腿部管理三板斧
主讲老师：陈舜 培训天数：2 天
课程简介：前言：阿里巴巴管理文化体系介绍 一、阿里管理思想总纲 1. 公司管理“要害”：战略、人才、文化 2. 公司管理“LEADER”：理想、能量、担当 案例：马云“九板斧&r..

课程名称：阿里巴巴管理转身：从执行思维到管理思维
主讲老师：李吉 培训天数：1 天
课程简介：一、【角色认知篇】 第一章：执行者与管理者 1.经营与管理 案例导入：作为管理者，你是否有思考过自己部门每月产出所需要耗费的成本（人力、物力、财力） ⑴经营的本质——效益 ⑵管理的本质—&m..

课程名称：业绩达成：目标管理与计划实施
主讲老师：李吉 培训天数：1 天
课程简介：第一章：制定计划——设定目标、计划和行动 一、计划与目标 1、设定工作目标 ⑴制定目标 ①公司目标 ②平衡记分卡（BSC） ⑵撰写目标 ①标准格式(What+Why) ②好目标O是定性的 ⑶目标..

课程名称：洞穿组织发展系列-组织诊断
主讲老师：伍纯 培训天数：1 天
课程简介：导入：美国某大厂HR日常工作解读：人力资源从业务伙计转向业务伙伴 一、什么是组织诊断？ 1．管理从诊断开始 案例分析：如果你是某企业HRBP负责人，面对公司的管理现状，你有哪些事情是应该思考和着手操作的？ 2．组织诊断的本质 ..

课程名称：高效能人士的七个习惯
主讲老师：俞萍 培训天数：2 天
课程简介：导入：世界与原则 1、习惯的定义 2、效能原则：产出与产能的平衡 3、成长的三个层次：成熟模式图 习惯一：积极主动—个人愿景的原则 1、刺激与回应 2、人类独特的四项天赋  自我意识 =..

课程名称：突破思维 高效沟通
主讲老师：俞萍 培训天数：2 天
课程简介：第一单元 离开沟通你什么也做不了—重新认识沟通 1、沟通的定义  沟通是人与人之间的信息、思想和情感的交流，并达成共同协议的过程。  邀您一起来诊断—沟通的案例分析 ..

课程名称：目标管理与目标达成
主讲老师：于亚彤 培训天数：2 天
课程简介：导入：目标落地的常见问题 一、 团队计划与目标管理 1. 目标不能达成五大主因 2. 目标制定前的决定要素 3. 十大易忽视执行力雷区 4. 关键模型目标落地一半 二、 团队目标与计划管理 1. 激励型团队目标的有效制定 ..

课程名称：新晋管理者成功转型的四项修炼 ——管理剧本杀
主讲老师：洪河林 培训天数：2 天
课程简介：开场剧本选择：通过简单测试或者剧本封面进行角色选择和分配 第一讲：角色认知——管理者的自我管理 剧情环节： 学员读剧本第一幕 小剧场演绎一 领取个人任务 NPC登场及介绍 互动思考：你心中的管理者画..

课程名称：坚若磐石——员工激励与辅导
主讲老师：朱伟锋 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：激励员工的内涵 一、激励员工的四大核心因素 1. 情感和理智的投入程度 2. 享受工作、相信自己、价值感受 3. 无条件努力工作 4. 达成高绩效的热情 小组讨论：观看艾总2段激励员工谈话视频，在第1段视频中艾总做了..

课程名称：新生代员工的管理与激励
主讲老师：李彦池 培训天数：1 天
课程简介： 开场案例讨论－ 第一章 新生代员工你是谁？ 一、新生代员工（00后）员工的性格特征是？ 二、新生代员工（00后）员工的优点和缺点是？ 三、新生代员工（00后）员工的职场需求是？ 四、新生代员工（00后）员工的..

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