高效能人士的七个习惯

【培训对象】
新晋升主管\后备管理人才\一线主管\骨干职员

【培训收益】
1、对自己的行为和态度负责并承担责任，而不是抱怨别人或找借口推卸责任。 2、在工作和生活中培养良好的习惯并保持产出与产能的平衡，提高工作和生活的品质。 3、能够协调和平衡对工作的关心及对他人关心、帮助，为他人着想。 4、大幅度提升自信和工作热情，培养直面困难和勇于接受挑战的勇气。 5、学会有效的自我管理、自我领导，在人际关系中有效的运用双赢思维。 6、增加团队的使命感、创新能力和创造力，在统合综效的基础上建立高效能团队。

导入：世界与原则
1、习惯的定义
2、效能原则：产出与产能的平衡
3、成长的三个层次：成熟模式图
习惯一：积极主动—个人愿景的原则
1、刺激与回应
2、人类独特的四项天赋
 自我意识
 想象力
 良知
 独立意志
3、积极主动的含义
 我要对自己负责
 积极主动是人的天性
 积极主动的人理智胜于冲动
 以自己的价值观为标杆选择
4、关注圈与影响圈
 有效识别关注圈与影响圈
 扩大影响圈
5、案例分享：职场中不同岗位的行为表现
 上司/同事/下属/客户
习惯二 以终为始—自我领导的原则
1、目标导向的思维优势
 两次创造：构想/实践
 案例分享：三个入狱者
 管理与领导的不同
2、如何设定目标
 see-do-get：目标管理模型
 确定角色与目标：不同身份的追求
3、目标共识与管理
 唯有参与，才有认同：共识目标的重要性
 确定阶段目标——掌握方向
 分析策略方法——分解目标
 梳理各类资源——整合挖潜
 建立行动计划——明确行动
 评估目标计划——控制调整
习惯三：要事第一—自我管理的原则
1、什么是时间管理？
 四代时间管理的发展
 确认优先级的误区
2、时间管理四象限
 重要性与紧急性
 每个象限的特点
3、时间管理的原理
 你的时间管理分布图
 怎么样事件分布到四个象限中
 成功人士的时间管理图
4、要事第一的两个秘诀
 有效授权
 勇于说“不”
习惯四：双赢思维—人际领导的原则
1、人际交流的六种关系模式
 每种模式的典型行为表现
 每种模式的发展结果
2、情感账户
 情感账户的价值
 情感账户的六种增值方式
3、双赢的原则
 建立有效长久的人际关系
 寻求自己利益也照顾别人利益
 以互赖合作代替独立竞争
4、双赢思维的支柱
 双赢人格的建立
 诚信/成熟/知足
 双赢协议的五个要素
 双赢的组织体系
 双赢建立的五个过程
5、双赢步骤

习惯五：知己知彼—移情沟通的原则
1、知己解彼的障碍
 自传式回应
2、知己解彼的四个要点
 望：观察，细微之处看透心理活动
 闻：倾听，倾听是达到沟通目标的密钥
 问：提问，提问是引导沟通的权柄
 切：切换角度，变换角度是实现沟通的催化剂
3、同理心
 同理心沟通的原则：
 同理心沟通实操
习惯六：统合综效—创造性合作的原则
1、什么是统合综效
 协作增效的精髓：1+1>2
 集思广益
2、如何理解团队中的冲突
 冲突是好事？还是坏事？
 冲突的类型
 冲突处理的解决
3、创造第三种选择
 尊重差异
习惯七：不断更新—平衡自我更新的原则
1、什么是持续更新的习惯
 更新的四个方面：身体/精神/智力情感
2、平衡更新
 身体层面对应习惯一积极主动
 精神层面对应习惯二以终为始
 智力层面对应习惯三要事第一
 情感层面对应后三个习惯
3、完善、提升、突破
4、课程总结与回顾
 

  曾任：高鼎医疗控股集团（涉及医疗美容、医疗投资、抗衰老医院等领域）—人力副总裁兼领导力学院负责人
 曾任：浙江vivo人才发展中心—企业大学校长
 曾任：金立手机—培训总监
 雀巢系《让人们追随你》管理课程—认证讲师
 美国国际注册促动引导师、培训师
 TOP教练中心（浙江IAC国际教练认证学校）—联合创始人
 IAC国际教认证教练
 宁波国资委、中海油集团、上海中铁局、海信集团等知名企业特聘讲师

【个人简历】
俞老师具有近20年的企业团队管理，管理实战及组织人才发展方面的丰富经验。作为高级培训顾问，俞老师在组织效能提升、人才内部孵化等方面有着深入的研究，逐步形成了先进的管理理念，同时结合教练技术和促动技术，促进学员掌握管理理念、娴熟运用管理工具。俞萍老师专注于企业培训与团队建设，成功创建多个营销商学院及人才发展体系，有效降低流失率并提升产能。通过定制化课程与实战培训，赋能中高层管理者及中层干部，培养内部讲师与教练导师，为不同行业企业打造高效团队。项目成果显著，获得广泛认可，被多家知名企业阿里巴巴、宁波国资委、 中海油集团、上海中铁局、海信集团等返聘，助力企业实现营业与人才发展目标。

【实战经验】
 创建营销商学院，搭建团队赋能体系——流失率从原来的22%下降到16%，产能每月提升了590台，区域经理团队增长了18人
2017年-2018年帮助手机知名品牌vivo创建营销商学院，专项负责营销人才的培养，对象涵盖经销商总经理、大区经理、区域经理、销售主管等。分别从管理自我、管理他人、管理业务这三个维度去搭建团队的赋能体系；同时负责营销管理者的管理课程，通过《从业务精英到管理精英》、《高绩效团队的打造》、《教练型经理人》等课程的分享去赋能中高层管理者，提升营销团队的管理能力。学院经过两年的运营，营销人员的流失率从原来的22%下降到16%，人均产能从原来的1980台/月提升到了2570台/月。伴随业务的拓发展，期间有5位大区经理晋升为经销商总经理，区域经理团队也从原来的89人扩充到107人，为公司整体营业目标的实现添砖加瓦。
 中层干部培养项目——提升了31名中层干部管理技能，掌握了实用管理工具
2018年参与某移动互联网公司的中层干部培养项目，陪跑三个月，主要通过《赋能型领导力》、《师带徒技能训练》等课程的学习和实训陪跑，帮助31名中层干部掌握管理工具，提升领导技能。在实训的环节，产出28篇管理心得和11个管理经典案例。
 搭建人才发展体系，创建集团商学院——培养了3名集团专职讲师，15名兼职内训师共同开发了内部专业课二十余门，经典管理课12门
2019年3月-8月，曾帮助某大健康产业集团搭建人才发展体系，创建集团商学院，建立了内训师管理制度，通过内部推荐、资格审核、讲师授课技巧的赋能和实战，培养了3名集团专职讲师，15名兼职内训师，从0到1实现了企业内部人才的培养和发展。在此期间，带领内训师通过明星员工访谈、赋予课程设计与开发的技能，共同开发了内部专业课二十余门，经典管理课12门，为集团赋能创建资料库。通过内部人才的培养，极大的缩减了人力成本，促进了组织人效的显著提升，为集团年度目标的实现，奠定了人效基础。
 建立内部教练导师体系——32名学员考核优秀，成为集团合格内部教练导师，学满意度达9.6分
2020年9月-12月曾帮助建材行业某大型集团建立内部教练导师体系，经过三个月的时间，通过《教练型导师》、《导师实战辅导技能》等课程的学习，并通过实战技能辅导，线上答疑，一对一作业辅导等形式，帮助32名学员顺利通过考核，成为集团合格内部教练导师。在年终的导师考核中，学员对导师的满意度评价达到9.6分，促进了内部人才的高效培养。
 国有企业管培生计划项目陪跑——创建34N促动模型，培养了56位国企内部促动引导师，产出宁波国资委第一本管理实战案例集
2022年3月，在负责宁波国资委市属国有企业管培生计划的项目中，俞老师创建了34N促动模型，经过半年的陪跑，通过线下授课、作业辅导、技能训战、线上答疑、实战落地等多种教学形式的融合，为宁波国资委培养了56位国企内部促动引导师，掌握了群策群力、团队共创、聚焦式会谈、引导式复盘、世界咖啡等基础的促动工具。完成了48份促动管理课题的研究，产出宁波国资委第一本管理实战案例集，为后期干部的培养提供了优秀的学习素材。获得国企高管及国资委的高度认可。
 《好课程、好讲师、好案例》项目赋能——28名内部讲师通过认证合格，现场共诞生了28门精品课程
2023年7月曾负责中海油为期五天的《好课程、好讲师、好案例》项目，期间通过《课程设计与开发》，《讲师授课技巧》等课程的赋能，现场指导学员进行系统化的课程优化与迭代，通过分组演练、结对反馈、视频录制回放、1对1辅导等形式有效的提升了内部讲师的授课技能。其中28名内部讲师全部通过公司认证成为一名合格的内训师，并参与了集团优秀讲师的评选。现场共诞生了28门精品课程，其中包含专业的技术课程和管理课程，为企业后期的人才培养提供有丰富的教学素材。
 《教练型领导力》——返聘3期，提升日常管理领导能力学员128位
2024年给陕西电信局区县总经理项目做《教练型领导力》的赋能，共服务128位学员，帮助各位区县总经理提升在日常管理中的领导能力，课程内容结合实际管理场景，现场配合研讨、示范、演练等教学方式，深受学员好评，后续返聘3期。

【授课风格】
深刻犀利与轻松幽默交织。
单向输送与互动参与融合。
坐而论道与实操训练并重。

【主讲课程】
管理能力系列
《让人们追随你—中层管理能力提升必修课》版权课（返聘15场）
《打造你的管理影响力》中层管理必修课（轮训15场）
《从技术到管理—新晋管理者的必修课》
《MTP—中层管理能力提升》
《管理者角色认知》
《教练型领导力》
《赋能型领导力》
《师带徒-教练型导师成长记》
《教练式员工辅导》
《员工辅导与激励》
《高效能人士的七个好习惯》
《突破思维 高效沟通》
《高效协作与跨部门沟通》
《打造高效团队-提升组织效能》
行动学习系列
《行动学习之群策群力工作坊》
《行动学习之问题分析与解决工作坊》
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《战略共识及解码落地工作坊》
TTT系列
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《4D课程设计与开发》

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