| 课程名称：打造高绩效完美团队----4D团队领导力 | |
| 主讲老师：罗澜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、完美团队的秘密 案例：挑战者号的爆炸与哈勃的失败 社会化环境影响团队 案例：飞机上的自我改变 社会化团队的关键 案例：日本福岛核泄漏与韩航空难.. | |
| 课程名称：代际领导力大师课（人力篇）—选育新生代，00后的招募与培养 | |
| 主讲老师：张祖舜 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、吐槽大会，抛出招聘槽点 1、吐槽主题1-简历筛选：现在可挑选的简历多吗？ •简历多了，合适的少了 2、吐槽主题2-面试环节：您现在面试过程中，会不会经常被95后、00后“反套路”，招到的不是你.. | |
| 课程名称：A-23.3-AI时代的变革领导力 | |
| 主讲老师：刘成熙 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前 言： 随着人工智能（AI）技术的飞速发展，我们正步入一个全新的时代。AI不仅改变着我们的生活方式，更在悄然间重塑着整个社会的格局。在这个变革的浪潮中，领导力的重要性愈发凸显。那么，领导者们是否已准备好迎接AI时代的挑战，并抓住其中.. | |
| 课程名称：商业银行基层领导力提升：如何打造高绩效团队 | |
| 主讲老师：杨昊 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一讲 环境：从数智化发展看商业银行管理人员角色定位 一、金融数字化和金融数智化 （一）“数字化+智能化” （二）“数字化”和“数智化”的辩证关系 （三）.. | |
| 课程名称：际领导力大师课（激励篇） —领导新生代，用00后思维领导00后 | |
| 主讲老师：张祖舜 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：1、测试1：视频中新生代员工使用的火星文，您认识几个？（AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…） •文字背后3种规律的解析？ •寻找带有密码文字出现背后的原因？ 2、视频.. | |
| 课程名称：教练型领导力 | |
| 主讲老师：俞萍 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程导入：王经理的管理困惑 1、事事帮下属摆平，员工依赖性越来越强，如何培养员工独立工作的能力？ 2、总觉得团队之中无可用之才，如何能挖掘和激发员工的潜能？ 3、团队业绩节节败退，表扬、批评都无效，如何有效激发员工的工作动力？ .. | |
| 课程名称：卓越领导力提升 | |
| 主讲老师：李兵 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、信仰坚定 二、善于导航 三、意志坚强 四、人格榜样 五、勇于担当 六、服务下级 七、领导集体 八、用人不疑 九、决战决胜 十、学会沟通.. | |
| 课程名称：卓越领导力：中层管理者8项情境管理技能训练 | |
| 主讲老师：王洪涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入：中层管理者角色变化认知 案例分析：乱了头绪的李总监 小组分享：作为中层管理者，你遇到的挑战有哪些？ 1. VUCA时代管理者领导能力的发展变化 2. 不同梯队对技能的要求——拉姆查兰《领导梯队》理论.. | |
| 课程名称：绩效与变革领导力™ | |
| 主讲老师：董晓明 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1、 课程模型及方法概述 2、 从领导力的角度理解我们的企业 3、 Persona 领导力模型介绍 绩效领导力和变革领导力（练习：未来的经理人） 系统三大元素：方.. | |
| 课程名称：情境领导力——提升管理效能的领导艺术 | |
| 主讲老师：袁沐风 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程导入：多变的职场生态圈 1. 理解管理的含义 1）传统管理：通过他人，完成任务！ 2）现代管理：通过他人，积极主动，完成任务！（尤其针对新生代员工） 课堂分享：您的管理属于哪个层级的管理？现代管理需要管理者具备哪些技能？ .. | |
| 课程名称：商业银行代际领导力 | |
| 主讲老师：杨昊 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一部分 环境：“拿着旧地图，一定找不到新大陆” 一、“乌卡时代”对员工管理带来的新影响 二、数字化时代给员工管理带来的新变化 1、数字化时代3个新特点 2、员工管理2个新变化 .. | |
| 课程名称：九型人格与领导力提升 | |
| 主讲老师：李吉 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章：明势——领导者的未来时 1.为什么“狮子率绵羊”可以打败“绵羊率狮子”？ 2.领导和管理的区别 3.360度全面认知领导力 4.卓越领导者的成长路.. | |
| 课程名称：中层领导力与执行力 | |
| 主讲老师：张锋波 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：引入 导入话题 为什么说胜在领导，赢在执行？ 第一部分 胜在领导 第一单元 中层领导角色认知 1.领导者的主要品质 2.领导与管理的区别 3.中层角色转换 4.中层领导者的7个误区 5.中层领导普遍面临的挑战 6.领.. | |
| 课程名称：4D领导力和卓越团队建设 | |
| 主讲老师：严春美 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章 场域是决定团队绩效的最重要因素 1.1讨论：卓越团队的标准是什么？ 1）案例分析：日航重生带来的启发 2）决定团队绩效的2个要素：人和场 3）团队成功的标志：聪明和健康 1.2 大道至简：4D系统 1) 哈勃望远镜与.. | |
| 课程名称：领导力-高效带领团队 | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：前言：领导力的本质—MBP模型 结果——行为——心智模式三者之间的互动关系 第一部分：领导者自我认知 领导是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是团队目标.. | |
| 课程名称：引导激发无限潜能——教练型领导力 | |
| 主讲老师：陈雨 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：教练的角色定位——定位，不错位，找到合适的领导方式 导入：教练技术为何能支持企业管理？ 一、教练型领导的四大角色定位 1. 镜子 2. 润滑剂 3. 放大镜 4. 导航员 二、卓越教练型领导.. | |
| 课程名称：协同领导力 跨部门沟通、无缝对接与闭环管理实战 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第1章 协同领导力基石——非职权影响力与跨部门合作 探索协同领导力的核心，领悟非职权影响力在跨部门沟通中的基石作用，以及其对员工关系、团队协同、个人执行商和人才搭配等方面的深远影响。 1. 协同领导力的核心理.. | |
| 课程名称：教练式领导力 | |
| 主讲老师：黄晨 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、什么是教练 1. 教练的前世今生 教练式管理与传统管理的区别 教练式管理的价值和优势 组织教练未来的发展趋势 2. 组织中教练的基本对话原则 支持员工实现组织目标进而满足自我价值创造 期待员工自驱进行结果探索 相信员.. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一章 领导力基础 1.1 领导力的定义与重要性 1.2 领导力与管理的区别 1.3 领导力理论框架与发展历程 第二章 领导风格与自我认知 2.1 不同领导风格的介绍与比较 2.2 自我领导风格识别与调整 2.3 个人领导.. | |
| 课程名称：愿景领导力 构建高效愿景体系，实现文化凝聚与赋能 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第1章 梦想启航：愿景领导的认知与自我修炼 点燃梦想，开启愿景领导之旅。本章深入探讨愿景领导的内涵、意义与核心要素，通过案例与互动，引导学员领悟并修炼愿景领导的真谛，为组织发展注入强大动力。 1. 探讨愿景领导的内涵与意义，揭示其在.. | |
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