| 课程名称：高情商（EQ）领导力艺术 | |
| 主讲老师：钟海涛 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一单元：认识 EQ情商与领导力 一、认识智力 联合国教科文组织在“21世纪全球开智能计划”中明确指出:智力并非一个单独的概念，它除了基本智商（IQ）还包含了人的更多能力 二、认识EQ情商 1、情商的提出.. | |
| 课程名称：如何提升领导力的基本素养 | |
| 主讲老师：刘子瑜 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、中外思维对比—理解领导力的重要性 1.关于领导力的理解 1)中外领导力的本质区别（历史思维模式：因材施教or生来平等） 2)领导力的三大基础（平等、自由、潜力不可衡量） 3)领导与管理的本质区别（核心驱动力不同、.. | |
| 课程名称：情境领导力培训课纲 | |
| 主讲老师：罗铭 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：序言：联通2018年方向---四个体系的发展 一：认识领导和情境领导 1：什么是领导，领导和管理行为之间的区别 2：领导的三大核心 3：领导的五项情商能力 4：领导认知的误区 5：情境领导的介绍 二：认知下属，下属行为诊断.. | |
| 课程名称：中层管理者——领导力修炼 | |
| 主讲老师：阎金岱 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言 1. 领导——含意与内涵 案例分析：二战人物、中东强权之没 2. 领导力——六大要素 3. 领导者——三项能力 第一讲：决策力—&mda.. | |
| 课程名称：管理者核心竞争力和领导力 | |
| 主讲老师：齐磊 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：管理者模型12345 一、一个中心：领导 工具：4A定向工具 口诀：激励下属三句话 二、两项工作：事务性工作和管理性工作 方法：头脑风暴法 方法：目标制定的一句话标准 方法：制度落地三步骤 案例：青岛某公司的目标.. | |
| 课程名称：代际领导力 ---以90后思维管理90后 | |
| 主讲老师：张砾匀 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一节：90后，一场前所未有的代际战争 一、我们正在丧失的权威 二、控制与对话之争 1. 本田深陷“停工门” 2. 富士康跳楼事件频发 3. 中国沿海多地用工荒 三、冰山之下的代际差异 第二节：轻管.. | |
| 课程名称：卓越领导力（一天） | |
| 主讲老师：张晨 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一章：从彼得原理看领导力的局限 一、从三个历史故事看领导力 二、领导力的定义 三、彼得原理分析 四、中国职业经理人常犯的36种错误 五、中国职业经理人的先天不足 故事：白门楼吕布殒命 故事：华容道关公放曹 故事：纪信替.. | |
| 课程名称：经营型领导力—向领导力要商业结果 | |
| 主讲老师：薛旭亮 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：经营型领导力的认知 1.领导力的目的； 2.领导力与组织的关系； 3.经营型领导力的4个层级； 4.经营的五个维度； 5.经营的四个做法； 6.领导力的5大假设； 7.领导力的定义； 8.有效领导力与成功领导力.. | |
| 课程名称：积极领导力：共生时代的领导力新范式 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：共生时代与领导力范式 一、共生时代 1、VUCA：易变性、不确定性、复杂性、模糊性 2、从VUCA时代到共生时代 二、领导力新范式 1、传统领导力的特征 2、积极领导力的特征 3、宏观/中观/微观的转变 4、积极.. | |
| 课程名称：领导力提升与管理团队塑造 | |
| 主讲老师：刘海宏 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲 认识领导 认识管理（3小时） 认识管理 认识领导 ★领导与管理的差异是什么？ ★比较与研讨练习1-7 经理的角色定位 ★研讨与总结：经理人的角色特点 ★管理的主要内涵 ★案例研讨与总结：管理的主要内涵 ★经理人的.. | |
| 课程名称：文化领导力——企业文化落地实践技能提升 | |
| 主讲老师：马一鸣 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一讲：正确认识企业文化 1. 企业文化的构成——四层次论 2. 企业文化与战略发展 3. 制度管理与文化管理 案例：阿里巴巴的文化管理 4. 企业文化的设计 第二讲：企业文化落地解读 一、企业管理.. | |
| 课程名称：从“心”打造属于自己的团队——体验式团队领导力沙盘 | |
| 主讲老师：崔佳和 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：初步了解沙盘 一、了解沙盘及其学习原理 二、了解沙盘操作方式及规则 三、团队目标的重要性 沙盘演练第一轮 讨论：回顾第一轮决策，做出下面5轮应对策略 第二讲：第一大障碍——缺乏信任（相互戒备）.. | |
| 课程名称：高绩效组织领导力 | |
| 主讲老师：李爱华 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：第一部分：领导力与组织绩效---“撸起袖子加油干” 1.VUCA的时代带来的不确定：越是困难的时候，越考验领导力 2.高绩效领导者的信念 3.90后眼中的领导人前十位特质 4.领导要“透过&r.. | |
| 课程名称：情景领导力与高效团队 | |
| 主讲老师：梁晓光 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、为什么要从管理演变成为领导？ 1、管理的定义 VS 领导的本质 2、现在管理所面对的问题 3、管理和领导行为的对比 4、按照情景的领导有什么好处？ 5、情景领导的例子 二、领导者如何判定员工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
| 课程名称：代际领导力：“新”管理，“心”沟通 | |
| 主讲老师：梅森 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：90后引发的管理不确定性 开场破冰 你在管理90后方面遇到的挑战：（个人思考、小组讨论、集体澄清） 代际数据：（人口出生率、大学入学率等） 90/80/70/60/50后的代际特征：（重大历史事件对代际特征与人的行为的影响） .. | |
| 课程名称：代际领导力---“新”管理“心”沟通 | |
| 主讲老师：汤信芳 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：篇章 主要内容 第一单元 代际差异引发的冲突 一、管理者的四种状态 二、代际冲突引起的管理困惑 三、人性化管理成为企业核心竞争力 第二单元 跨越代际管理的障碍 一.. | |
| 课程名称：打造卓越7维领导力 | |
| 主讲老师：王静 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：什么是领导力 1.小组讨论：什么是领导力？ 2.案例研讨：管理VS领导 3.小组讨论：领导力强的人有什么特征？ 4.领导力中的个人行为与组织行为的区别 5.领导力的基本维度：变革、文化、沟通、学习、执行和激励 第二.. | |
| 课程名称：职商领导力课程大纲 ——（4）管理干部的团队管理与心智模型 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一、 变革时代团队管理的机遇与挑战 一、今天还理所应当，明天却夹缝生存 ■ 案例分析：团队管理的问题与分析 二、领导力的核心问题易僵化的组织 三、组织发展的“科学性”与“规律性&rdquo.. | |
| 课程名称：高绩效领导力沙盘模拟方案 | |
| 主讲老师：王悦宇 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：一、领导力提升 1、通过模拟经营，练习使用管理分析的工具和方法，评估内部资源与外部环境，分析与识别市场机会与威胁。 2、基于绩效的管理 3、领导力是什么 4、领导力的本质 二、领导与管理的区别 1、领导者的角色定位 2、领.. | |
| 课程名称：高绩效领导力 | |
| 主讲老师：丁大硼 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：一、领导力综合管理能力提升 1、通过模拟经营，练习使用管理分析的工具和方法，评估内部资源与外部环境，分析与识别市场机会与威胁。 2、基于绩效的管理 3、领导力是什么 4、领导力的本质 二、领导与管理的区别 1、领导者的角色定.. | |
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