| 课程名称：“领导者的领导新视角”培训方案 | |
| 主讲老师：刘鹏 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、重新思考管理方向与重点 1、管理者的状态管理 A、状态对人的影响 B、提升状态的主要技巧 2、管理者对下属动机的分析与管理 A、员工的主要工作动机分析 B、引导高级动机的主要思路 3、管理者与下属的矛盾管理 A、管理.. | |
| 课程名称：教练式情境领导者 ——教练式领导力系列之2 | |
| 主讲老师：谈炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：Day 1 模块一、开篇－课程介绍 课程目标：不是来听传统管理和领导力知识的； 是来经历当场深入探讨领导力问题并找到突破方向和方法的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 =.. | |
| 课程名称：教练式激励与辅导 ——教练式领导力系列之１ | |
| 主讲老师：谈炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：Day 1 模块一、开篇－课程介绍 课程目标：不是来听传统领导力和教练知识的； 是来经历教练式训练，是当场提升能力的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 课程收获.. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
| 课程名称：代际领导力：如何管理95/00后新生代员工？ | |
| 主讲老师：嘉山 培训天数：1 天 | |
| 课程简介： 第一部分：新生代员工的现状分析和职场需求 1.时代需求：把人当机器、把人当人、把机器当人 2.新生代员工性格养成记 3.招聘难VS新生代员工整顿职场 4.新生代员工的自我价值观和社会价值观分析 5.新生代员工的职场.. | |
| 课程名称：源自世界500强的前沿管理技术 三级机构负责人NLP教练型领导力研训营 | |
| 主讲老师：朱天佑 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：三级机构负责人的定位与职责是什么？ 1、重新认识管理 2、三级机构负责人的六大角色 3、三级机构负责人的“顶天”和“立地” （1）天地之间有五道：上、中、下、内、外 （2.. | |
| 课程名称：领导者的七种效能思维与行为 | |
| 主讲老师：方明 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：开场简介：课程简述，理论来源，白水世界 第一讲：效能思维与行为 一、理论学习：效能思维循环圈 体验活动：超级逢七过 1. 效能与效率 2. 效能，思维，行为，习惯，结果 反思研讨：我们的现状与突破 二、理论学习：重塑思维与.. | |
| 课程名称：高情商领导力提升策略 | |
| 主讲老师：张尚 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：解读情商与领导力 一、对情商EQ和智商IQ的认知 故事分享：心理学家瓦尔特·米歇尔的实验 二、认识情商的五个方面 三、面对刺激的消极被动行为 刺激VS回应 四、面对刺激的积极主动行为 刺激与回应的空间.. | |
| 课程名称：非职权影响力塑造 | |
| 主讲老师：钱思菁 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入案例：一个项目经理的职场囧事 第一讲：重新认识非职权影响力 概念引入：影响力——运用力量以改变某个人的个性、理念认知和行为 一、职权影响力vs非职权影响力 1. 职权影响力=组织赋予某职位的权力 2.. | |
| 课程名称：总裁战略思维 | |
| 主讲老师：李浪奇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1． 企业战略的定义 从广义来说，企业战略包括了企业的宗旨，企业的目标，企业的战略和企业的政策。从狭义来说，企业战略则单纯指企业实现其宗旨和长期目标的一种比较宽泛和基本的计划及方法。 特点（5个） 第一个：企业战略不是对企业内部和.. | |
| 课程名称：管理者角色转变与卓越领导力 | |
| 主讲老师：喻国庆 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一部分：销售主管的角色转变 一、管理的者的角色定位 1.管理者的真实含义 2.培养人才的重要性 3.带团队常用的方法 4.认知管理角色，实现角色转变 5.角色转变的方法 6.如何正确处理哥们、同事、老板的关系？ .. | |
| 课程名称：卓越领导者管理能力提升 | |
| 主讲老师：赵达 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入：领导者选择 一、切合课程主题导入情景活动——队长/队员选拨 1. 人员分组及选择组长 2. 对长选择队员 3. 队员选择队长 二、案例分析：谁最能胜任总厨的位置？ 观看视频：谁最能胜任总厨岗位？.. | |
| 课程名称：企业内部导师带徒能力实操班 | |
| 主讲老师：张怀 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、导师的角色与职责 案例：自生自灭的员工 导师的角色与职责 上司、培训师、导师之间的区别 导师常犯的角色错误 二、导师制五大工作模式 导师名称的来源 案例：华为导师制 传统师徒制与导师制的区别 导师制四大核心功能 .. | |
| 课程名称：战略领导力课程大纲 | |
| 主讲老师：蒋巍巍 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、决定战略方向：界定适应性挑战 外部环境的分析和判断 把不确定的“未来”先确定下来 必不可少的大数据支撑体系 对小公司来讲商业模式很重要 .. | |
| 课程名称：项目经理的领导力沙盘模拟 | |
| 主讲老师：李猛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：全程沙盘模拟，寓教于乐： 你的公司面临着巨大的挑战，作为领导者你临危受命，引领一场巨大组织变革。你将带领来自各部门，临时组建的团队，穿越迷雾，成功变革。在变革的每个阶段都有若干棘手的关键事件摆在你面前，每个问题又面临不同的选择，并对你.. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
| 课程名称：中层领导力与执行力 | |
| 主讲老师：张锋波 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分 胜在领导 第一单元 中层领导角色认知 1. 领导者的主要品质 2. 领导与管理的区别 3. 中层角色转换 4. 中层领导者的7个误区 5. 中层领导普遍面临的挑战 6. 领导者的七条基本行为 7. 领导力的五个层.. | |
| 课程名称：疫情危机领导力 | |
| 主讲老师：孙力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、多少疫情可以重来 1.疫情总是貌似偶然 2.危机常与疫情为伍 二、你需要危机领导力 1.危机中领导的绝活 2. 危机领导力十要领 三、疫情下你要做什么 1.成为众人定海神针 2.防疫第一齐心协力 3.降耗增效重构信.. | |
| 课程名称：决胜新常态：商业领袖企业总裁领导力提升 | |
| 主讲老师：张怀 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章：领导困境 未来已来 经济新常态下的企业困境 现实问题：中国企业应如何突围、实现华丽转身？ 案例：成败由凭？ 孙子兵法对决胜之道的解读 第二章：领导概述 领导的精髓：正确处理管与理的关系 案例分析：这是哪种领导类型.. | |
| 课程名称：自我领导力 ——打造自我赋能机制提升内驱力 | |
| 主讲老师：步英 培训天数：1 天 | |
| 课程简介： 第一讲 情境领导力 1. 情境领导力 2. 培训成果检查清单 3. 你想从工作中得到什么？ 4. 自我领导的模型 5. 需求模型 6. 发展阶段描述 第二讲 自我领导力 1. 高效自我领导者三大核心技能 &bull.. | |
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