职业素养培训专栏

职业素养培训哪个好?首选行课网。职业素养培训包括职业心态培训、职业技能培训、职业礼仪培训..
| 课程名称:如何做有故事、有结构的演讲 | |
| 主讲老师:魏巍 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:(Day 1) 1、 成人学习的特点: 解决“与我何干”的问题 2、 设计有风格的自我介绍 3、 开场的 8 种方法; 4、 演讲 4 步法 A、 阐述观点 B、 说明原因 C、 对比 D、 总结观点.. | |
| 课程名称:企业内训师成长训练营 | |
| 主讲老师:杨帆 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一部分:培训师个人形象塑造 1、出众的专业形象塑造 (1)服饰搭配基本原则和方法 (2)如何扬长避短穿出美感 (3)如何在众人中脱颖而出 2、动听的声音技巧训练 (1)普通话基本训练 (2)张闭口训练 (3)朗读练习 .. | |
| 课程名称:千方万继:独家原创工作方法论萃取 | |
| 主讲老师:王兴权 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:准备阶段:定题找到内部标杆 1、确定方法论主题 2、甄选内部标杆 3、一对一讲解萃取与传承价值 第一阶段:萃取方法论初稿 4天 深度萃取关键人,集体共创出手册 一、共创方法论特色 2小时 1、盘点关键词 2、定位特色点 .. | |
| 课程名称:又快又好地搞定企业内训课件PPT—— 企业内训PPT的专业设计与演示汇报 | |
| 主讲老师:巫绪成 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:【开场篇】从真实场景出发,令学员“愿意学” 本篇目标:用学员所在企业的真实场景举例,呈现“上课前”与“上课后”的效果对比,令学员能直观感受到课程收益是什么,从而&.. | |
| 课程名称:出师计划——授课技能提升训练 | |
| 主讲老师:郭宝健 培训天数:3 天 | |
| 课程简介:第一讲:反向思考——从学员角度凸显内训师价值 一、学员的五种类型 1. 囚徒型学员 2. 度假型学员 3. 评判型学员 4. 社交型学员 5. 学习型学员 二、能力态度四象限 三、成年人学习特点 .. | |
| 课程名称:职业化心态与思维训练 | |
| 主讲老师:赵燕 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一讲:职业选手——职业人的角色定位 一、什么是职业化? 职业和职位有什么区别? 什么才是真正的职业化? 二、职业选手与业余选手的四大区别: 业余选手以业.. | |
| 课程名称:基于金字塔模式的公文写作技法 | |
| 主讲老师:韦志国 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:导学 公文写作基础知识 1.公文案例分析(公文写作中的常见问题) 2.金字塔模式的能够解决的问题与适用文体 3.公文的概念、类型 4.撰稿者的代言人身份 5.撰写公文的基本流程 6.公文工作的安全保密要求 7.公文审核工.. | |
| 课程名称:危险作业管控——有限空间作业安全 | |
| 主讲老师:徐大维 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:导入:解读有限空间与受限空间的区别 区别1:名称不同 区别2:定义异同 区别3:依据不同 区别4:适用行业不同 第一讲:典型有限空间作业事故法律条款解读 案例互动:明晰事发过程及处罚后果,解读相关罪名 案例1:东莞市双洲纸.. | |
| 课程名称:新员工角色认知与职业心态 | |
| 主讲老师:万盛兰 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:第一章:从校园人到职业人到角色转变 1、职业人的价值体现 1)自我发挥价值 2)自我提升价值 3)个人社会价值 4)人际关系价值 2、校园人到职业人角色区别 1)社会责任区别 2)权利义务区别 3)人际关系区别 3、.. | |
| 课程名称:职场高效秘书素养提升法则 | |
| 主讲老师:刘梅 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:(一)正确认识秘书职业、自我定位 1.什么是职业化秘书 性格塑造 意志力修养 职业道德 2.您的工作和任务 助手作用 参谋作用 ᠋.. | |
| 课程名称:师课合一——精品课程开发与教学设计 | |
| 主讲老师:祁思齐 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:课程准备: 1. 团队分组,课前破冰 2. 学习规则,团队PK 课程导入: 一、成为内训师的好处 二、暗码游戏培训体验(经典核心内容) 1. 什么是好的培训(根据游戏讨论得知) 1)目标明确 2)通俗易懂 3)讲练结合.. | |
| 课程名称:师课合一——内训师授课技巧提升(版权课程) | |
| 主讲老师:木子 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:课程准备: 1. 分组互动熟悉学员 2. 建立团队PK机制 3. 制定奖惩规则 课程导入: 一、成为内训师的好处 二、暗码游戏培训体验(经典核心内容) 1.什么是好的培训(根据游戏讨论得知) 1)目标明确 2)通俗易懂.. | |
| 课程名称:高效公文写作实操技巧 | |
| 主讲老师:祁娜 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:前言:写作是沟通的另一种媒介 一、写作思路搭建——如何写出好文章 1、制定正确的行动目标 A、被动目标与行动目标 B、转化为行动目标 2、分析目标读者 A、自我性格特质解析 B、绩效型读者行文技巧 .. | |
| 课程名称:深度思考,高效表达——金字塔原理的五大修炼 | |
| 主讲老师:沈宏 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一项修炼:金字塔原理之逻辑思维构建 导入:解密逻辑思维 案例:缺乏逻辑思维的现象 一、金字塔原理的两大理论支撑 1. 大脑喜欢结构化信息 案例:分类中的智慧 互动:你是如何整理的? 2. 商务场合的最佳结构 1)先总后.. | |
| 课程名称:现代职业化写作水平提升 | |
| 主讲老师:白延庆 培训天数:1 天 | |
| 课程简介: 一、现代职业化写作基础知识 (一)职业化写作的定义 1.为了工作需要,用文字语言进行的表达与交流 2.注意与口语表达的区别 (二)职业化写作的性质 1.实践性学科 2.手力与脑力相结合的劳动(不可错位) 3.产品是特殊.. | |
| 课程名称:EXCEL 运营管理分析 | |
| 主讲老师:刘磐超 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一. 数据分析思维 1. 数据分析概述 – 知识/智慧、信息、数据 2. 数据分析参与的角色及分工 3. 业务数据分析 1) 描述性分析 2) 数据透视 3) 可视化图表 4. 数据分析要解决的问题 1) 了.. | |
| 课程名称:一课千经:经验萃取与课程开发 | |
| 主讲老师:王兴权 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:调研阶段 关键任务定课题 (1天) 1、定主题:选择岗位关键任务/问题 2、定标杆:基于课题选拔内部牛人 3、定方向:直属领导签字确认定位 4、定氛围:提供宣传素材资料建议 成果1:岗位关键任务/问题表 成果2:30个课程开.. | |
| 课程名称:网点管理力提升与高绩效团队打造 | |
| 主讲老师:刘晓霞 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一单元、传统管理模式下的网点现状 1、银行网点传统管理模式分析 指标直接分到员工 统筹性缺乏 散兵作战型 网点管理者角色错误位 ——大.. | |
| 课程名称:新时代党务公文写作基础与技能提升 | |
| 主讲老师:韦志国 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:(一)公文基础知识 1.公文案例分析(公文写作中的常见问题) 2.公文的概念与行文方向 3.公文拟制工作基本流程 4.公文工作的安全保密要求 5.公文审核工作基本要求 6.公文格式规范与操作方法 (二)通知写作 1.标题.. | |
| 课程名称:公文常用文体写作技能提升 | |
| 主讲老师: 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:(一)导学 1.企业公文案例分析(公文写作中的常见问题) 2.公文的概念、类型、行文方向 3.撰写公文的基本流程 4.公文高频错误点 5.公文版式基本规范 6.公文通用结构环节 (二)请示写作技法 1.请示适用情况及其与.. | |
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