内训课内训课
| 国企末等调整和不胜任退出政策及操作实务 |
| 主讲老师：崔庆法 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、末等调整和不胜任退出政策背景1、政策沿革学习2001年《关于深化国有企业内部人事、劳动、分配改革的意见》2016年第102号文《关于进一步深化中央企业劳动用工和收入分配制度改革的指导意见》.. |
| 出海战略下的国际化人才队伍建设 |
| 主讲老师：文熠 培训天数：1 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章、BANI时代下的出海现状及面临的挑战一、国字头/民营企业出海现状（案例）二、企业出海动力源、面临挑战三、不同出海阶段的聚焦点与难点痛点萌芽期启动期建设期.. |
| 组织盘点实战课—组织效能提升的综合解决方案 |
| 主讲老师：张娜 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一天课程内容一、VUCA时代组织面临什么样的挑战1、认知外部环境VUCA&BANI增量经济VS存量经济TEACH模型（T技术革新、E经济变化、A竞争替代、C客.. |
| 员工绩效管理 |
| 主讲老师：徐芸 培训天数：1 天 专业类别： 绩效管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、什么是绩效管理1、绩效管理定义 2、绩效管理和绩效评估的区别 3、绩效管理过程中遇到的挑战有哪些？视频、小组讨论分享二、为什么企业需要绩效管理？1、绩效管理对公司的意义 2、绩效管理对员工.. |
| 管理第一课——新管理者快速拿结果的必修课 |
| 主讲老师：南北 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：导入：定位自我目的：通过探索的方式，先找到自己做管理者的那个Why,澄清想要的部分和需要承担责任的部分；1． 作为管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是谁2． 我如何看待做管理与承担责任之间的关系3． 我要承担哪些.. |
| 内卷时代如何获得突破性增长 |
| 主讲老师：崔庆法 培训天数：2 天 专业类别： 战略管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲，为什么说亟需战略创新？一、时代需要战略创新1.宏观经济环境1.1.全球经济环境和技术变化，消费国，生产国，资源国；1.2.我国经济发展新阶段1.3.生产要素资源2.企业呼唤战略创新2.1.巨人陨落，新.. |
| 绩效管理助推组织目标达成 |
| 主讲老师：文熠 培训天数：1 天 专业类别： 绩效管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章：绩效计划及指标体系建立一、认识绩效管理导入绩效管理的误区什么是绩效管理常见绩效管理工具及应用二、用关键成功因素法（CSF）分解指标体系&.. |
| 企业中高层战略思维和领导力修炼 |
| 主讲老师：崔庆法 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、课程导入从新东方教育到“东方甄选”IBM：“大象”为何能够跳舞？华为：从卖给思科到绝地求生二、什么战略领导力1、当前.. |
| 塑造阳关心态 |
| 主讲老师：周隽峰 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一单元：主动积极、关注自我 1.主动积极的内涵1）为自己的选择负责 2）小组练习：态度转换 3）意识焦点：关注自我，归因于内 2.突破原有的观念，机那里新的行为思想习惯 3.自信心是成功的基石4.梳理终生.. |
| 职业素养与积极心态建设 |
| 主讲老师：荆玉娟 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、什么是职业素养1、职业素养的定义职业素养的因内与外因显示素养与隐性素养2、职业素养——五种意识体验活动：假如你是老板，喜欢什么样的员工？3、职业素养的&.. |
| 心理学在员工激励中的应用 |
| 主讲老师：方超 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：1.激励概述1.1按时计酬的调查结论1.2罗森塔尔效应的启示1.3激励的定义1.4激励的过程案例：驴的激励对人的启发案例：你给我的，未必是我想要的1.5激励三步骤辩论：人性的力量1.6激励的作用2.. |
| MTP中层管理能力训练 |
| 主讲老师：何振铭 培训天数：2 天 专业类别： 中层管理 行业类别： |
| 课程简介：第一章 管理的基本概念1. 管理是什么 案例分析：管理的本质2. 管理者的立场与职责3. 管理&领导4. 管理者角色第二章 有效的沟通1. 沟通是什么2. 管理者必须建立的沟通管道.. |
| 基于结构化思维的：高效表达与公众演讲 |
| 主讲老师：杨浩 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：什么才是条理清晰、高效准确的工作汇报？一、优秀工作汇报的四个基本特征1. 结论先行2. 上下对应3. 分类清楚4. 排序逻辑案例：图形构建思维游戏，重要汇报的思维结构二、准确接收上级指令的四大步骤 .. |
| 新员工角色转换与职业素养 |
| 主讲老师：杨浩 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：一、如何重新定位自己？-新员工角色认知与转变思考：现在的我和5年后的我？1、 新员工角色三个转变 思维转变 心态转变 格局转变案例：范蠡救子2、企业对员工的角色.. |
| 场景式领导力 |
| 主讲老师：文熠 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、管理者与领导者的区别二、领导者必须修炼的六维领导力（一）价值导向视频分析课堂练习：共建团队价值（二）业绩导向场景分析：A总与B总的意见分歧Ⅰ（三）客户导向场景分析：A总与B总的意见分歧Ⅱ课堂练习：.. |
| 高效职场——TPOR场合着装 |
| 主讲老师：马梓溪 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一模块：商务人士的职业形象价值多少？ 形象管理不可或缺的三个纬度 印象掌握在别人眼中——七秒定输赢 第一印象55387定律 首因定.. |
| 中小企业如何运用OKR拿到结果 |
| 主讲老师：易淑蓉 培训天数：2 天 专业类别： 绩效管理 行业类别： |
| 课程简介：OKR是否适合所有的企业？1、OKR与KPI的四大差异学员互动：运用3153，集体讨论出二者的差异2、OKR的四大创新特性3、为什么说OKR是管理创新？3、如何理解OKR以少胜多的原则案例分析：某知名企业从传统K.. |
| 顶层思维：管理创新与管理难题破解 |
| 主讲老师：韩晓宾 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一板块：管理的本质（1小时，讲授、案例分析） 什么是管理：管理的目的和管理的逻辑 管理的误区：管理的五大误区及成因分析 管理的难点：企业管理常见的“疑难杂症&rd.. |
| 管理者成长地图之场景化沟通训练—高效团队沟通 |
| 主讲老师：张红领 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲：管理沟通基石—结构化沟通与有效反馈1、学会倾听：听到意图倾听的三个层次A.精准倾听B.建立信任C.真心反馈结构化倾听—铁三角公式A.接受事实.. |
| 职场人必备技能（抗压力） —情绪+压力管理，提升内卷时代抗压力 |
| 主讲老师：张祖舜 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、活动体验，感受课程主题1、活动体验1：自我介绍—YYDSŸY：一组关键名词，形容你自己ŸY: 一组重要数字/值，形容你自己ŸDS: 在……方面，我.. |
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