课程名称：写作能力－－一块重要的职场拼图 ——企事业单位公文材料写作全案通
主讲老师：张建国 培训天数：2 天
课程简介：第四部分：从“历史、理论、方法”三个维度深度解读基层党建工作 （基层党务工作实务及党建类公文写作） 第一部分：从党的历史与理论两个维度系统解读党的建设 1、加强党的建设是中国革命和建设取得胜利的&ldquo..

课程名称：职业道德与职业责任
主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天
课程简介：对职业道德的最新理解 1、职业道德的四项标准 A、习惯 B、底线 C、素质 D、品德 2、社会现状与道德反思 A、对职业道德已经麻木 B、对社会道德理所应当的忽略 C、对别人的存在变得冷漠 D、潜规则横行天下 3、..

课程名称：引导技术在培训中的应用
主讲老师：杨帆 培训天数：2 天
课程简介：一、引导技术的概念及其特点 1、引导技术的概念 2、引导技术的特点 二、引导技术体验及练习 1、现状拼图 2、历史拼图 3、未来拼图 4、入场调查工具 5、高峰访谈 6、U型访谈 7、舌战群儒 8、谍战迷局 9、..

课程名称：授课技巧与课程开发落地项目
主讲老师：徐劼 培训天数：8 天
课程简介：第一单元：企业培训师的角色定位  师者：传道，授业，解惑也  有效培训的标准：改变学员行为  学员Vs 讲师 哪个更重要？  内训师的使命：传导-放大-延伸-回馈 ..

课程名称：知识萃取训练
主讲老师：徐纪罡 培训天数：1 天
课程简介：上午课 案例分析 分析一个客服人员成功留住客户的案例 知识分类法 显性知识、隐性知识 事实性知识、技能性知识、原理性知识 课堂练习一 分析赤壁之战成功的原因并萃取知识 说明：练习从事实性知识萃取技能性知识， 再从技能性知识萃取..

课程名称：赢在起点—新晋员工职业化
主讲老师：金鹏 培训天数：2 天
课程简介：前言：1、课前的三种定位： （1）学习心态的定位 —— 不一定终身受雇，但一定终身学习 （2）职业角色的定位 —— 角色定位的精准决定着事业投入的程度 （3）课程共识的定位 &mda..

课程名称：管理者的工作汇报与演讲训练
主讲老师：金鹏 培训天数：2 天
课程简介：单元一、工作汇报的基本认知 1. 工作汇报的真正含意：（1）对自己—整理 （2）对领导—沟通 2. 优良工作汇报具备三特点：（1）要点中的 （2）逻辑清晰 （3）条理..

课程名称：“职业人的正行为塑造”培训方案
主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天
课程简介：一、职业化行为的发展历程 1、从管理发展发展看员工职业行为 A、原始社会的管理方式启示 B、泰勒的搬运铁块实验启示 C、霍桑工厂实验的启示 D，奥姆斯特声音实验启示 2、从企业管理看员工职业行为 A、中国企业的管理环境变迁..

课程名称：外行内信：文化萃取与传承培育
主讲老师：王兴权 培训天数：2 天
课程简介：导入：团队建设 1、互画像 2、小组名称 3、小组LOGO 4、小组掌声 5、小组口号 6、小组行为 7、小组海报 【成果】小组文化海报 一、回顾过去 1、奇迹之墙 2、创业故事 3、小组认领 4、分析关键词 ..

课程名称：国际化视野—职业化素养与技能提升
主讲老师：祁娜 培训天数：2 天
课程简介：一. 职业化“理念与精神”构建 1.组织与个人为什么要职业化 1）哪个企业更加职业化？ 2）没有职业化的组织在21世纪是难以生存、发展 2.什么是职业化？ 1）职业化的定义 2）行业逆境是职业人思维 ..

课程名称：语言艺术与沟通协调
主讲老师：万盛兰 培训天数：1 天
课程简介：第一章：沟通的内涵与实质 1、沟通的实质与内涵 2、沟通的禁忌 3、沟通的过程模型 第二章：沟通的技巧 1、营造良好的沟通氛围 1）融洽的题外话 2）有效赞美 3）接近距离 4）善用道具 2、建立畅通的沟通通道 【..

课程名称：从逻辑到创新——思维导图七星大法©
主讲老师：刘思华 培训天数：2 天
课程简介：导入：如何清空水杯中的水？ 第一讲：思维导图智法——逻辑结构 一、结构的魅力 1. 有形结构—建筑中的呈现 2. 无形结构—剧本的秘密 3. 思维结构—思维创造世界 ..

课程名称：闪耀 出众光芒—珠宝搭配
主讲老师：马梓溪 培训天数：1 天
课程简介：第一模块： 肤色与珠宝的色彩关系 1、形象美学的韵律美  美学的三大板块  美学的审美层级 2、色彩的情感表达——三大属性  色彩的明度 ..

课程名称：基于金字塔原理的公文写作
主讲老师：岳克国 培训天数：2 天
课程简介：第一部分：认知金字塔原理 口头表达或写文章时常出现的问题包括，听众或读者不能快速抓住关键论点；或当层次较多时，听众读者理解困难或难以记忆；或当论点明确时，又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。 1、金字塔原理写作的..

课程名称：混合学习项目规划与运营
主讲老师：周家栋 培训天数：3 天
课程简介：模块1-产品思维：需求出发设计学习项目（2h） 问题点 为什么学习要像一场展览？ 为什么好内容≠好学习？ 知识点 项目思维做培训，产品思维做项目 目标明确，有评价值 成果导向，有交付物 资源有限，有时间点 方法论..

课程名称：内训师课程开发及授课技巧
主讲老师：陈琦 培训天数：4 天
课程简介：一、课程开发基础知识 1、一个好课程的标准 2、课程设计三大关键因素 3、课程开发的前期准备 4、课程结构模型 1) 课程设计的大分段与小分段 2) ADDIE vs SAM vs 6D 课程设计介绍 5、课程开发全流程..

课程名称：初阶TTT技能提升培训
主讲老师：万盛兰 培训天数：4 天
课程简介：第一章 培训课程开发第一步——课题分析 1、培训课题的来源 1）行业发展趋势 2）企业战略规划 3）岗位能力需求 2、课题分析五问 1）课程对象 2）问题分析 3）影响分析 4）方案分析 5..

课程名称：九型人格與識人用人
主讲老师：邱柏森 培训天数：2 天
课程简介：第一模块 九型人格概述 1.为什么学习九型 通晓人性，探索人的行为内在动力 了解他人行为动机与及别人对事情反应 2、九型人格的起源和发展　　 3、脑、心、腹三中心的探索 腹：..

课程名称：公文与宣传信息写作能力提升
主讲老师：韦志国 培训天数：2 天
课程简介：上午 公文写作 导学 1.企业公文案例分析（公文写作中的常见问题） 2.公文的概念、类型 3.撰稿者的代言人身份 4.撰写公文的基本流程 5.如何分辨范文与病文 （一）格式规范梳理与强化 1.公文的发文方式 2.通用..

课程名称：高难度沟通
主讲老师：万盛兰 培训天数：1 天
课程简介：第一讲 认知高难度沟通 1、高难度沟通的三种典型场景 1）冲突 2）争取 3）推进 2、高难度沟通产生的原因分析 1）组织层面的原因 A、专业化分工带来的部门目标差异； B、职能和权责划分不明确； C、沟通双方信息不对..

共 4396 条记录  [173/220] 首页上一页 170 171 172 173 174 175 176 177 下一页   尾页