职场启航：价值员工塑造与成长蜕变

【培训对象】
企业新员工

【培训收益】
清晰自我 准确定位；转变角色 主动担责 自我激励 迎接挑战；空杯心态 成长改变 积极主动 执行到位；阳光心态、感恩常在 让新员工成功实现职场转变，融入团队，创造价值！

引言：职场员工必须意识的问题：——我们已经在职场路上
第一篇：塑造清晰的职业价值观
1.由内而外的全面造就自己
2.打破旧思维，建立全新的观点
3.价值观的建立：思维-认知-价值观
事业思维第一
：认同公司的价值观，认同团队
：职业心态：我是我人生的CEO
：我对自己的人生负责
第二篇：塑造清晰的职业能力
第一模块：职场情景沙盘游戏体验
沙盘背景：微沙盘“唐图”模拟的是真实的职场场景，从职场员工的视角亲身体验真实的职场场景，通过深度体验学习把握职场所需要的技能和素养，总结提炼，形成自我职场成长的清晰路径，为更好的融入职场创造价值奠定坚实的基础。
第二模块：小组讨论，团队分享
活动复盘：学员从项目中总结复盘，提炼职场成长模型。
 职场中团队运作的核心逻辑是？
 职场中员工应该承担的责任是？
 职场中员工成长的核心能力是？
第三模块：复盘，提炼，互动学习
职场关键能力－目标管理力
1) 目标不明确――SMART 原则
2) 目标规划工具---SWOT
团队互动：如何面对绩效任务？
职场核心能力－沟通协作力
团队协作的构建
1、 双赢价值观
2、 双赢情感账户
3、 双赢协作
第一节：打通向上的阶梯——如何与上级沟通协作
会听：3F+3R倾听；SMART原则;
会说：高效汇报+结构化表达
会做：执行到位
案例分析：新员工小周的倾听
案例分析：会汇报的小李
案例互动：会执行的小周
工具：高效汇报七个步骤
工具：高效汇报的结构化表达
第二节：赢得“邻居”的帮助——与平级同事沟通协作
会听：双赢思维 尊重互信
会说：沃顿商学院的沟通模型
会做：WWH模型的运用
案例分享：换位思考的小周
职场基础能力－专业能力
第一节：专业力
专业力的定义；
专业力的成长路径：空杯学习---方向专注---精进自我
A 空杯学习
职场学习成长的四个境界；
职场学习成长的模型图；
B 方向专注
明晰自我的发展路径三步法；
C 精进自我
案例互动：优秀的客户经理带来的启发
第三篇：成为优秀的职场人
执行到位是一名优秀职业人的最基本要求
1. 什么是任务？什么是结果？
2. 执行的定义：创造价值，做价值员工；
3. 如何做结果？
第一模块：职场情景沙盘游戏体验
职场微沙盘：团队塔
沙盘背景：微沙盘“团队塔”模拟的是真实的职场场景，当职场人面对具体任务时，如何运用系统思维，将任务执行到位，把每个任务做好，最终达成目标。
第二模块：小组讨论，团队分享
活动复盘：学员从项目中总结复盘，提炼职场素养模型。
 职场中执行到位的核心关键是？
第三模块：复盘，提炼，互动学习
执行前：目标清晰
执行中：执行有果
执行后：复盘改进
课程结束语：
我们深信：人生只有一次，而且是自己要对自己的人生负起最大的责任。 人生有很多诱惑，会让我们迷失方向。
我们需要花99%的时间只做那1%与目标有关的工作。花1%的时间做与目标无关的工作。 你的时间花在哪里，你的成就就在哪里！
 

 中行、招商、光大、农行、建行等沟通课题特聘讲师
 《行者致胜——打造卓越执行力团队》版权课程研发人
 农总行、招总行、民生总行、平湖农商行总行沟通类课题专家讲师
 工行、建行素养提升类课程多期轮训导师
 同君私董会管理咨询专家
 浙江大学管理学院合作讲师
 上海财经大学金融班合作讲师
 上海同济大学管理班合作讲师
 上海交通大学金融班合作讲师
 凤凰商学院合作讲师
 沂蒙商学院合作讲师
 万色城互联网商学院管理专家
 行动学习促动师
 人力资源管理师

【专业背景】：
李老师具有丰富的实战经验，先后在国有银行、某知名互联网公司任职，参与互联网创业公司并负责具体运营，后转型担任某咨询公司合伙人，致力于企业管理、业绩倍增，人力资源开发、个人职业生涯设计等相关研究。
李老师在理解客户需求及设计针对性的课程实施方面具有很强的专业性，此外豁达的性格，幽默的语言，乐观的心态、互动技巧也使学员易于打开思维，心灵放松，将自身的感悟课程应用紧密结合，带来实效性的成长。

【主讲课程】：
《团队管理--高绩效团队建设与打造》
《团队管理--打造可复制的领导力》
《团队管理--中层管理黄金管理法则》
《职业技能--高效率时间管理》
《职业技能--高效团队沟通技巧》
《职业素养--打造价值员工》
《职业素养--阳光心态与情绪压力管理》

【课程特色】：
教学风格自然，幽默深刻，丰富的实战经验，广博的知识，让学员从整体高度上受益匪浅。在培训过程中，善于营造良好的沟通氛围，充分启发学员思考，更善于把理论与学员工作实际结合，大量丰富的运用互动及案例，深受学员喜爱与好评。