课程名称：公文写作基础与技能提升工作坊方案
主讲老师：韦志国 培训天数：2 天
课程简介：时间 授课安排 第一天 9:00～12:00 （一）公文基础知识 1.公文案例分析（常见问题、简单事项内容模型） 2.公文的概念、类型、行文方向 3.撰写公文的基本流程与安全保密要求 4.公文审核工作基本要求 5.公文版式格..

课程名称：成为会沟通的人——银行服务沟通技巧
主讲老师：张淳 培训天数：1 天
课程简介：导入 : 探寻新时期背景下银行从业者的自我定位新坐标 1. 银行不同发展历程的节点与特征 2. 银行目前所处的发展阶段与趋势感知  案例分享/视频展示：银行的服务模式转变与产品形态迭代 3. 未来银行具有高价值的..

课程名称：时间管理与效率提升
主讲老师：倪龙天 培训天数：1 天
课程简介：第一部分：课程导入 1、 时间的感知 2、 时间的四大特性 3、 故事：李经理的一天 4、 课堂测试：时间管理水平  对时间产生基本的感知  了解自我时间管理的水平  避免陷入时..

课程名称：商业银行信息宣传与公文写作
主讲老师：韦志国 培训天数：2 天
课程简介：第一天 信息宣传 （一）导学 1.案例分析：您是否写过这样的“新闻” 2.企业新闻的常见问题：公文化新闻 3.专业新闻稿的基本特征 4.宣传工作中的“傻白甜”与“高..

课程名称：读三国，品职场
主讲老师：王泽仁 培训天数：2 天
课程简介：第一讲 历史分合论 1. 合久必分 1) 东汉之衰亡 2) 蜀汉之兴 3) 东吴之兴 4) 曹魏之兴 2. 分久必合 1) 司马懿韬光养晦 2) 三分归晋 第二讲 三国兴衰的历史借鉴 1. 审时度势，制定正确的战略..

课程名称：创新思维与逻辑思辩
主讲老师：李爱华 培训天数：1 天
课程简介：第一部分：创新到底是什么 1、 分组及制定规则 2、 你的创造力如何？ 体验式活动：九个点，图形转换，哈佛模式 第二部分：创新思维 1. 主动积极的意识 2. 创造力与创新的关系 3. 创新三要素 4. 创新的过程 ..

课程名称：问题分析与解决 ——运用系统性思维进行问题分析与解决
主讲老师：朱立 培训天数：2 天
课程简介：课程导入 问题与解决问题的办法无穷无尽，但解决问题的过程并非每次不同 【案例：从系统性思维看问题分析与解决】 一、发现问题，设定目标 1.问题的本质 【案例导入：这样说问题能让领导听明白吗？】 ..

课程名称：商务PPT设计与呈现
主讲老师：徐春嫣 培训天数：1 天
课程简介：一、 内容导入 PPT对于报告者来说不仅仅是视觉索引，同时也是表达利器。而制作一份优秀的PPT报告需要符合四个原则分别是逻辑清晰、信息适量、风格一致，以及图文并茂。 1. PowerPoint的发展与社会作用 2. 如何将Word..

课程名称：Office三剑客轻松解决办公杂症
主讲老师：白龙 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：Excel高效解决数据问题 痛点导入： 1）一个小时过去了，报表还没有整理完？ 2）多个工作表、工作簿合并，只能重复复制粘贴？ 3）查看表格数据信息只能一目十行？想要分析数据，但不知道运用什么函数处理？ 一、Excel..

课程名称：新员工角色认知与职场逻辑思维
主讲老师：万盛兰 培训天数：1 天
课程简介：第一章：从校园人到职业人到角色转变 1、职业人的价值体现 1）自我发挥价值 2）自我提升价值 3）个人社会价值 4）人际关系价值 2、校园人到职业人角色区别 1）社会责任区别 2）权利义务区别 3）人际关系区别 3、..

课程名称：职场起航-职场新人职业定位
主讲老师：黄晓敏 培训天数：1 天
课程简介：导入：游戏职业梦想图 一、职业规划的开启模式 1、常见的职场发展的三种情况 （1）一路高升 （2）基层徘徊 （3）中年危机 2、两种职业规划模式 （1）导航PGS模式 （2）小步快跑模式 （3）三点一线理论 练习：画..

课程名称：情绪与压力
主讲老师：高春燕 培训天数：2 天
课程简介：模块一：认知情绪与压力 从弗洛伊德认知压力曲线 压力来源 生物性、精神性、社会环境行压力来源 对情绪的误解 没有负面情绪，只有不合适的行为 如何更全面的认识我们..

课程名称：可复制的创新力——创新思维技术与工具
主讲老师：刘心 培训天数：1 天
课程简介： 课程导入：人人皆需创新、人人皆能创新 一、开启脑洞 二、创新改变生活 三、创新工具的应用方向 1.解决问题 2.提升绩效 3.创造机会 【案例分享】海底捞、瑞星咖啡 【开场热身】小游戏感受创新的魅力 ..

课程名称：信息系统项目管理师
主讲老师：朱焕 培训天数：2 天
课程简介：信息系统项目管理师（高级项目经理） 1、知识点串讲 （1）信息系统知识； （2）信息系统项目管理知识和方法； （3）大型、复杂项目管理和多项目管理的知识和方法； （4）项目整体绩效评估方法； （5）知识管理和战略管理； （..

课程名称：群策群力：基于经验萃取的问题分析与解决
主讲老师：王兴权 培训天数：2 天
课程简介：一. 选：选准问题 每个小组根据通用性、典型性、重要性 选择一个欲解决的问题。 （一）主要内容 1、问题梳理矩阵（工具） 2、选择问题的三原则 3、界定问题范围 【通用案例】教育孩子的方式怎么统一 （二）教学方式 1..

课程名称：TTT-课程设计与课件设计
主讲老师：王竟东 培训天数：2 天
课程简介：一、课程的设计  如何认识培训原因和价值  常见但也常被忽视的问题或误区  课程设计的具体步骤 二、调研的具体思路与方法  如何获得正确的培训需求 ᠕..

课程名称：课程设计与开发能力提升
主讲老师：王雷军 培训天数：2 天
课程简介：前言 基于ADDIE的课程设计与开发模型 Analysis—分析 Design—设计 Development—开发 Implement－实施 Evaluation—评估 第一..

课程名称：岗位与责任担当
主讲老师：高睿可 培训天数：2 天
课程简介：一、岗位认知：做一个在本职岗位为公司贡献高价值的人 1.将自己定位为服务人员，目标是提升团队绩效 2.平衡公司和员工的期望，双向负责 3.采用恰当的交流方式，安排和检查下属工作 ..

课程名称：岗位联动营销与存量客户的唤醒
主讲老师：刘晓霞 培训天数：2 天
课程简介：第一单元 岗位协作与厅堂联动营销 1、转型后，团队合作中出现的问题—— 独立作战 分岗考核 内部竞争 营销力分散 2、如何解决上述问题——各岗位的分工协作 1）大堂（客户）..

课程名称：私域流量策略
主讲老师：王子璐 培训天数：2 天
课程简介：第一章：私域流量的商业营销逻辑 一、数字化新媒体营销的认知 1、何为数字化媒体 2、数字化媒体发展的特征 3、数字化新媒体营销发展的五大阶段 4、现阶段数字化新媒体营销的特征 5、现阶段数字化新媒体的常用平台 二、数字化新..

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