课程设计与开发能力提升

【培训对象】
企业内部培训师

【培训收益】
1、掌握需求分析的方法 2、掌握课程框架的设计 3、掌握课程素材的组织 4、掌握教学活动的设计 5、掌握教学评估的设计

前言 基于ADDIE的课程设计与开发模型
Analysis—分析
Design—设计
Development—开发
Implement－实施
Evaluation—评估

第一篇 Analysis—课程需求分析
一、需求分析的层次
1、业务需求分析
2、绩效需求分析
3、能力需求分析
4、环境需求分析
二、学员分析的维度
1、通用特征
2、过往经验
3、兴趣分析
4、预测收益
5、态度分析
6、学习风格
三、需求调研的方法
1、访谈法
2、观察法
3、关键事件法
4、问卷调查法
四、需求调研的流程
五、确定课程的主题
1、课程选题的标准
2、梳理课程的目标

第二篇 Design—课程结构设计
一、整体结构三段式
开场导入设计
主题内容设计
课程结尾设计
二、课程结构设计模型
1、基于金字塔原理的结构设计
结论先行
以上统下
分类清楚
排序逻辑
2、设计课程的结构模式
要素模式
流程模式
PRM模式
WHY-WHAT-HOW模式
3、MECE原则的运用
三、制作课程的纲要
1、内容线
2、方法线
3、时间线
4、情绪线
5、工具线

第三篇 Development—课程开发设计
一、培训教材的组成
PPT课件的设计
培训学员手册
培训的案例
评估测试题
二、培训素材的开发
问题开发
故事开发
案例开发
视频资料
试题开发

第四篇 Implementation—课程实施设计
一、教学活动的作用
二、教学模式的选择
三、教学模式的设计
四、技巧课程的教学
1、技巧课程的层次
不会到会
会到熟练
2、技巧课程的技巧
演示技巧
演练
游戏
五、知识课程的教学
1、知识培训的层次
记忆阶段
理解阶段
运用阶段
2、知识课程的技巧
讲解
提问
小组讨论
案例分析
3、态度课程的教学
视频教学
榜样教学
游戏教学

第五篇 Evaluation—课程评估考核
一、柯氏四级评估
反应评估
知识评估
行为应用评估
结果评估
二、知识培训的目标方法评估
记忆目标的培训方法与评估
理解目标的培训方法与评估
运用目标的培训方法与评估
三、技巧培训的目标方法评估
技巧学习的ASMK四阶段
角色演练
实际操作
四、态度目标的评估
课程回顾与总结
 

【专业资质】
企管金融双硕士
国家高级经济师
高级人力资源师
高级企业培训师
二级心理咨询师
美国（ACI) 注册国际高级职业培训师
【从业经历】
近20年的HR从业经历，10多年大型企业集团中高层管理工作经验，曾在国家大型制药集团石药集团、天山实业集团(地产)、中宏企业集团担任人力资源部经理、总裁助理、集团人力资源总监等职务。
长期从事企业管理工作，具备丰富的HR实战经验，负责过企业的战略规划、法人治理和组织架构设计、管理体系建设、管理流程的优化再造等。
王雷军老师曾在《时代教育》、《教育艺术》、《职教论坛》等诸多知名杂志发表数篇文章。曾参与过的咨询项目：企业战略规划设计、绩效体系建设、企业培训体系建设、企业文化体系建设、员工目标管理及激励方案的设计等。
【擅长领域】
认证课程、中层管理课程系列、TTT课程。
【认证课程】
情景教练高尔夫系列课程：
《情景教练高尔夫®—向上领导力》
《情景教练高尔夫®—非人力资源经理的人力资源管理》
《情景教练高尔夫®——向下领导力》
《情景教练高尔夫®—横向领导力》
领导力类：
《领越领导力》
《4D领导力》
《情商领导力》
教练技术系列课程:
《教练领导力》
《教练式辅导》
《教练式培训师》
其他课程：
《问题分析与解决》
《基于绩效改进的问题分析与解决》
《MTP-管理才能发展训练》
《知己知彼的DISC沟通技术》
《结构性思维》
【主讲课程】
中层管理：
《高效能人士的七个习惯》
《跨部门沟通与协作》
《高效团队建设与管理》
《中层干部综合管理技能提升训练》
《基于DISC性格密码解析的人才选用育留》
《基于DISC性格密码解析的高效管理沟通》
《基于DISC性格密码解析的高效能团队建设》
TTT课程：
《TTT》（一天、两天、三天版）

部分授课记录:
2018年2月保利地产《MTP》2期轮训
2018年3-4湘潭地产《领导者之剑-问题分析与解决》2期轮训
2018年5月青岛亿联地产《管理者的综合管理技能提升》
2018年6-7月连云港制药《中层管理技能提升》2期轮训
2018年8月深圳天健集团《情境高尔夫®-向上管理》
2018年9月北京电建《TTT》5期轮训

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