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可复制的创新力——创新思维技术与工具

可复制的创新力——创新思维技术与工具

课程编号:56632

课程价格:¥0/天

课程时长:1 天

课程人气:257

行业类别:行业通用     

专业类别:职业素养 

授课讲师:刘心

  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
高层管理者、中基层管理者、高潜员工等

【培训收益】
本课程通过创新思维的流程与实践工具的展开运用,帮助您打破创新思维的神话,让您也具备创造力并能做的更好;在创造性思维和其他思维中找到创新思维的关注点;建设性的、有效率的挑战您所在团体现有的想法;把新想法转化为便于使用的实际方案!课程强调以“最简单、有效的流程+最经典、有用的工具”来帮助学员真正做到:想创意、能创新,甚至善于创新。真正做到一句话:市场不断在变,组织不断在变,人人皆需创新,人人皆能创新!

  课程导入:人人皆需创新、人人皆能创新
一、开启脑洞
二、创新改变生活
三、创新工具的应用方向
1.解决问题
2.提升绩效
3.创造机会
【案例分享】海底捞、瑞星咖啡
【开场热身】小游戏感受创新的魅力
第一讲:创新思维——跳出局限
一、突破固有思维,利益平衡与博弈
【案例分享】自行车运输问题
二、大脑的模式系统
1.模式系统形成的三个阶段
2.感受记忆中结构的力量
【播放视频】单线程思考下,你看见几次白球?
第二讲:创新思维——聚焦问题
一、向下拆解法
二、向上转移法
【案例研讨】如何提高纸质书的销量?
【课堂练习】如何提高员工的工作积极性?
第三讲:创新激发——想出更多的点子
一、概念提取
1.提取概念的方法:找到焦点
2.概念三角:启动创造性思考流程
3.概念扇:宏观&微观
4.思维瀑布:产生更多的新想法激发与运动
【课堂练习】如何清空水杯里的水?
二、激发与运动
1.激发的四种技术
【思考】PO是什么?
【案例分析 1】如果塑料袋能吃就太好了!
【案例分析 2】人在死之前已经死了!
【视频赏析】雨伞的新创意
【课堂练习】团队共创:设计新产品的新包装
2.运动的三种方法
第四讲:创意整理——找出金点子
一、收获整理
二、修整
三、加强
【课堂练习】结合创意点子,进行整理、修整加强。
第五讲:创新评估——落地转化
一、思考帽评估法
二、指标评分法
三、第三选择法
【案例分析】意见相左时,你选哪一个?

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