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公开课
  • 从精兵到干将--- 班组长管理的五大剑法

    地点: 广东 (佛山) 时间:2024-03-22

    管好自己----影响力篇第一剑:从技术走向管理—管理者的角色转换第1讲:我是谁,我要做什么,我要怎么做第2讲:五种管理风格的测试和剖析第3讲:工作立场的三个代表第4讲; 职业化的三个..

  • TWI班组长管理技能提升

    地点: 广东 (广州) 时间:2023-09-08

    第一讲、TWI-JI工作教导1、 何谓督导人员2、督导人员必备的五个条件3、工作教导应有的理念4、传统的教导有哪些缺失(案例演练)5、工作教导四阶段法6、教导前的准备事项7、工作分解表制作..

  • 卓越班组长管理能力的五项修炼

    地点: 浙江 (杭州) 时间:2022-11-04

    开场:理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性一、修炼一:重塑管理的认识,班组长的角色定位1.定位“您”的工作目标与管理角色定位教学策略:案例启发1)正向、逆向反思,..

  • 赢在基层-精益生产班组长管理的五大剑法

    地点: 辽宁 (沈阳) 时间:2021-12-24

    课程前言:一、从技术走向管理--影响力篇(管好自己)企业大多数班组长都是从员工中提起来的,企业把这些优秀的员工提为班组长后没有系统地教这些班组长如何做班组长,导致了很多班组长都是靠感觉和员工经验在管理职责..

  • 卓越班组长管理能力提升

    地点: 广东 (广州) 时间:2021-10-29

    第一讲、班组长的角色认知与职责一、班组长三“忙”的困扰二、管理的基本定义与内涵三、班组长五项权利的认知四、班组长的六项使命职责五、班组长应有的九重角色六、班组长应具备四..

  • 卓越班组长管理能力修炼

    地点: 上海 (上海) 时间:2015-10-29

    1.破冰问候、建立共同语言课程总体结构的介绍学员相互认识、分组并介绍2.管理者角色与职责角色定位管理者角色转变讨论:责权利的重新认知不同角度的主管角色对下属的责任与义务对上..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 广东 (深圳) 时间:2014-05-30

    第一单元、班组长管理的基础知识第一节、什么是管理1.管理的概念,2.管理的职能,3.班组长的权力,4.班组长的能力要求5.成功与失败的班组长区别案例:1.企业是靠什么样的人支撑呢?..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 上海 (上海) 时间:2014-05-30

    第一单元、班组长管理的基础知识第一节、什么是管理1,管理的概念,2,管理的职能,3,班组长的权力,4,班组长的能力要求5,成功与失败的班组长区别案例:1、企业是靠什么样的人支撑呢?..

  • TWI一线班组长管理能力提升

    地点: 上海 (上海) 时间:2014-05-25

    1、工作发展(JD)制造型企业的发展特点现场管理之屋现场主管的3个职责现场主管的5项能力现场主管的角色转换现场主管的工作威信培养现场主管的情境领导案例分析2、工作教导(JI) ..

  • 赢在基层--班组长管理的五大剑法

    地点: 江苏 (苏州) 时间:2013-11-23

    剑法一 ----知己知彼,百战百胜第一部分 角色认知----------兵头篇1.班组管理的概念→班组长的地位和使命 →班组长的具体职责→班组长的素质要求&rar..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 广东 (广州) 时间:2013-06-21

    第一单元 课程导入Ø 现场管理的现状和特点Ø 现场管理的发展趋势Ø 现场管理者职业规划的自身定位Ø 学员热身,建立学习小组第二单元 现场..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 天津 (天津) 时间:2013-05-16

    课程背景:现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作,随着80、90后员工的大量加入,这项工作也越来..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 广东 (深圳) 时间:2013-04-26

    课程背景:现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作,随着80、90后员工的大量加入,这项工作也越来..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 广东 (深圳) 时间:2012-10-26

    课程背景: 现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作,随着后80、90后员工的大量加入,这项工作也..

  • TWI一线班组长管理技能提升

    地点: 广东 (中山) 时间:2012-09-08

    课程背景: 现场管理者承担着现场管理和制造过程控制的重任,必须有效的管理现场的进度、质量、成本、人员等要素,还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。尤其是人员管理工作,随着后80、90后员工的大量加入,这项工作也..

内训课
  • 电力企业之班组长管理

    主讲老师:张天蓬 课程时长:2 天

    课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男&rdqu..

  • 班组长管理技能训练营

    主讲老师:林铁成 课程时长:2 天

    班组长管理技能主要包括:1. 全新解读管理(包括管理认知、管理角色认知);2. 认清你的岗位(管理者功能、职责、误区);3. 沟通你的周围(与上级、下级、跨部门沟通);4. 管理你的部属(开发部属潜力..

  • 企业班组长管理实务培训

    主讲老师:郭涛 课程时长:2 天

    第一讲:班组长的职责与工作知识案例分析:牛肉拉面的故事一、班组长的角色定位与职责二、成功班组长的能力要素三、班组长的胜任力模型四、班组长管理的基础与权力五、管理的五项职能六、班组长的特质 ..

  • 基层班组长管理技能提升训练营

    主讲老师:李明军 课程时长:2 天

    培训时间 2-3天,6小时/天培训特点:1. 在较短的时间内将一个班组长应掌握和具备的操作性的管理技巧和领导艺术传授给学员,使受训者能够十分全面、系统地掌握实用性管理知识、切实提升管理能力; 2. 采..

  • 车间班组建设与班组长管理实战

    主讲老师:周士量 课程时长:2 天

    班组建设与班组长管理实战 主讲:著名生产管理专家 周士量老师 一、为什么要学习本课程: 21世纪,中国将成为世界的生产制造中心,但随之而来的是微利时代的来临,把生产制造企业推到了从未有过的“尖..

  • 基层班组长管理技能提升训练营

    主讲老师: 课程时长:2 天

    培训目标 1. 提升管理意识:让学员了解班组长在企业中的职责、定位及工作目标,了解发挥职能应具备的基本态度和应掌握的管理技巧; 2. 掌握班组管理技能:掌握班组管理的基本技能:如何指派任务(授权)、如何高效沟..

  • 基层班组长管理技能提升训练营

    主讲老师:李明军 课程时长:2 天

    开胃菜1:管理者的影响力从哪里来   开胃菜2:基层管理者更应该用服务和支撑代替权威 管理技能培训(一)、团队组织与管理   1.团队与管理   2.案例研讨1:张三的..

  • 班组长管理技能训练营

    主讲老师:陈秀明 课程时长:2 天

    班长组的角色认知与定位 班组长的位置 班组长的角色认知与成才路径 班组长的现状 班组长的职责 班组长的一日基本工作路线 班组长的能力与素养(典型案例分析) 班组长基础能力提升训练 班组..

  • 玩具厂班组长管理培训 班组长团队精神培训

    主讲老师:李勋义 课程时长:1 天

      玩具厂班组建设管理方案  团队精神是指一个组织具有的共同价值观和道德理念在企业文化上的反映。团队精神是企业的灵魂,一个群体不能形成团队,就是一盘散沙,一个团队没有共同的价值观,就不会有统一意志,统一行动,当然..

  • 班组长管理实务

    主讲老师:洪剑坪 课程时长:3 天

    一、班组长的角色认知与职责定位(一)作为下属的班组长 1.角色定位分析 2.委托——代理关系 3.职责定位描述 4.四项职业规范 5.四种角色错位及其纠正 ..

  • 有效提升班组长管理技能实训

    主讲老师:丁展鹏 课程时长:2 天

    一、认清我们管理的对象:80、90后1)导语:1.4亿被称为鼠标一代的90后讲解80、90后对企业的影响2)数据背后的思考:员工为何辞职率高案例分析3)频繁旷工、自离的90后案例分析4)8..

  • 杰出班组长管理技能提升

    主讲老师:陈鹏 课程时长:2 天

    一、班组长的角色认知能力及地位和使命◆新时期下主管面临的挑战和机遇◆班组长应具备的基本功◆班组长的多角色转换◆案例分析:班组长到底应该做什么?◆班组长的使命感、价值观◆班组长应有的工作态度..

  • 杰出班组长管理技能提升

    主讲老师:唐发德 课程时长:2 天

    课程大纲:第一天第1部分角色认知篇(上)班组管理的概念班组长的地位和使命班组长的具体职责班组长的素质要求从员工到班组长管理角色的转变从技术型人才到管理型人才案例分享第2部分..

  • 卓越班组长管理技能提升

    主讲老师:谢华全 课程时长:2 天

    第一部分:班组长的地位和职责 一、班组在企业中的地位和作用二、班组长的角色认知三、班组长的作用和职责四、对企业的认知五、班组长必备的管理技能六、领导和下级的期望值七、班组长的管理水平现状 ..

  • 成都大势管理优秀班组长管理

    主讲老师:贺安波 课程时长:1 天

    一、班组的认识与班组的管理 1、班组长培训的必要性 2、班组的分类及特点 3、班组生产流水线 4、班组管理的对象与管理结果量化二、班组长岗位胜任三大要求 1、现场管理者 2、价值创造..

  • 班组长管理实战训练

    主讲老师:王铁力 课程时长:2 天

    第一部分:班组长的作用与角色1、企业需要什么样的基层干部2、狮子型干部所具有的特质3、班组长对自己的角色应具有的基本认识4、一线主管在组织中应发挥的主要作用5、案例:班组长的作用认知6、领导和..

  • 卓越班组长管理能力修炼

    主讲老师:陈 老 师 课程时长:2 天

    1.破冰问候、建立共同语言课程总体结构的介绍学员相互认识、分组并介绍2.管理者角色与职责角色定位管理者角色转变讨论:责权利的重新认知不同角度的主管角色对下属的责任与义务对上..

  • 班组长管理技能提升训练

    主讲老师:王哲光 课程时长:6 天

    第一天 班组作业准备与OPL教育1、优秀班组长的作业准备1)班组长的五大核心任务2)组长的工作流程3)班组长的开工准备教学影片:《晨会与夕会》2、以终为始精准目标1)制定绩效目标的原则 ..

  • 班组长管理技能提升

    主讲老师:齐磊 课程时长:2 天

    课前:团队建设一、团队如何建设?团队是由个体组成,只有互相提供价值,才有合作可能。没有内心的强大的员工,就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式,用这种方式让学员快速..

  • 优秀班组长管理技能提升

    主讲老师:宋志军 课程时长:2 天

    第一讲:班组长的角色认知1、明确你的工作与职责2、一线管理者的定位3、班组长的工作4、班组长的使命5、班组长的任务6、班组长必备的能力7、班组长的反应与处理措施案例分析:某企业一线管理..

  • 从精兵到干将—班组长管理技能提升

    主讲老师:张峰 课程时长:1 天

    第一讲:卓越班组长的三大素养1.绝对忠诚1)案例和讨论2)企业家们谈用人的观念与关键3)忠诚的三个纬度2.认真专注1)游戏互动:传竹签2)“傻认真”的四大精神3..

  • 卓越班组长管理技能全面训练推广短信

    主讲老师:王德友 课程时长:2 天

    一、要解决的问题?尊敬的_________,您的企业是否被下面的现象所困扰:1、班组长对自身角色认识模糊,管理理念不清,工作心态消极被动,执行力不强;2、班组长现场管理能力不足,制造现场同样的问题和错误重..

  • 工厂基层干部必修课之一 金牌班组长管理技能提升

    主讲老师:杨学军 课程时长:3 天

    启迪篇:职场的三次转型——你准备怎么走?1. 从操作走向技术(学会做事)2. 从技术走向管理(学会做人)3. 从管理走向经营(学会掌控投入产出)第一讲:角色认知—&..

  • 一线班组长管理技能提升训练

    主讲老师:周新奇 课程时长:2 天

    项目 培训内容 案例一、一线主管的角色与职责 1.班组长在企业中的作用2.班组长的角色转换救火者到前动者 做事者到整合者 控制者到领导者案例讨论:从员工到班组长发生了哪些变化3..

  • 优秀班组长管理能力提升

    主讲老师:张振兴 课程时长:2 天

    第一部分:优秀班组长的行为演绎一、思考——您眼中的优秀班组长的状态1、班组长在发展时期所面临的困惑圈2、了解普通班组长与优秀班组长区别3、解读优秀班组长应具有的行为特征4、..

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