课程特色:1.该课程的特点是以现场操练为主,把课堂讲解与实际操作结合起来;2.着重于在现场带人和工作技法的理解上,并且应用到实际工作当中,是制造型企业领导人员最普及的一种职业教育课程。3.该课程已经为三菱..
主讲老师:贺安波 课程时长:1 天
一、班组的认识与班组的管理 1、班组长培训的必要性 2、班组的分类及特点 3、班组生产流水线 4、班组管理的对象与管理结果量化二、班组长岗位胜任三大要求 1、现场管理者 2、价值创造..
刘俊鹏老师-核心课程-赢在基层-打造班组优秀班组长(3天版本)
主讲老师:刘俊鹏老师 课程时长:3 天
刘俊鹏老师-核心课程-赢在基层-打造班组优秀班组长(3天版本)主讲:刘俊鹏老师招式1----赢在认知:知己知彼,一线主管的地位和使命1.班组管理的概念 a)班组长的地位和使命 b)班组长的具体职责..
主讲老师:张平亮 课程时长:18 天
第一专题 班组长角色认知和自我成长 (第一天,上午3小时)【引例】刚上任班长的苦衷一、 班组长在现代企业中的作用、使命和基本任务1. 班组长在现代企业中的地位和作用2. 班组长在现代企业中的使命3..
主讲老师:苏建伟 课程时长:2 天
第一单元管理者的角色认知与职责(0.5H) ◇管理干部的角色与职责 ◇管理干部的工作任务与工作心态 ◇管理干部在组织管理的位置 ◇管理干部在组织中的执行力 ◇管理者应具备的价值观 ◇管理者的管..
优秀班组长现场安全生产管理技能提升修炼 ---班组劳动安全互保习惯养成
主讲老师:李广安 课程时长:3 天
导入:班组长安全角色认知一、班组长的的角色认知1. 班组长的地位和作用2. 班组长应具备的素质和管理能力3. 班组长安全管理职责二、如何做好生产线员工的教育培训1. 班组新进员工的上岗培训重点..
主讲老师:宋志军 课程时长:2 天
第一讲:班组长的角色认知1、明确你的工作与职责2、一线管理者的定位3、班组长的工作4、班组长的使命5、班组长的任务6、班组长必备的能力7、班组长的反应与处理措施案例分析:某企业一线管理..
主讲老师:张振兴 课程时长:2 天
第一部分:优秀班组长的行为演绎一、思考——您眼中的优秀班组长的状态1、班组长在发展时期所面临的困惑圈2、了解普通班组长与优秀班组长区别3、解读优秀班组长应具有的行为特征4、..
主讲老师:王哲光 课程时长:2 天
一、优秀班组长的角色认知1、从业务精英到管理高手1)中国班组长发展的四个阶段2)企业常见的班组长类型3)优秀企业班组长的角色定位兵头将尾、现场第一、人微言重、责无旁贷、全能兵王演练:刘班长的苦..
主讲老师:周新奇 课程时长:2 天
一、现场基层管理干部的时间管理清晰自身岗位职责现场基层管理干部的一天1.上班前工作内容重点2.上班后工作内容重点3.上班中工作内容重点4.下班前工作内容重点5.下班后工作内容重点案例:..
主讲老师:王哲光 课程时长:2 天
一、优秀班组长的角色认知1、从业务精英到管理高手1)中国班组长发展的四个阶段2)企业常见的班组长类型3)优秀企业班组长的角色定位兵头将尾、现场第一、人微言重、责无旁贷、全能兵王演练:刘班长的苦..
主讲老师:张曦月 课程时长:2 天
破冰(影片:亮剑片段)一、班组长管理基础知识1、什么是班组长2、班组长的使命3、班组长的职业素质要求和标准二、班组管理的基础——速效带出好团队1、新木桶理论及其引发的思..
主讲老师:王长震 课程时长:2 天
第一部分:授课内容一、序言1)什么是一线主管2)班组长的处境如何转变成顺境3)一线主管的角色认知及主要业务联系4)管理者必备的2种知识,3个技能工作的知识 、职责的知识 、改善的技能 &nda..
主讲老师:李开东 课程时长:1 天
第一章 班组长责任心修炼一、世界500强把责任作为关键理念和价值观 二、负责任的5大层面 1、推卸责任:有问题是别人的问题 2、分清责任:这是谁的责任? 3、承担责任:我是一切问题的根源 4..
主讲老师:王长震 课程时长:2 天
第一部分:授课内容一、序言1)什么是一线主管2)班组长的处境如何转变成顺境3)一线主管的角色认知及主要业务联系4)管理者必备的2种知识,3个技能工作的知识 、职责的知识 、改善的技能 &nda..
主讲老师:王克华 课程时长:4 天
【课程背景】郡县治,乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理,可以说是班组治,乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很..
主讲老师:龚举成 课程时长:2 天
【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责?◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制,对上司交付的工作能否执行到位,能否带领下属很好地完成?◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
î课程大纲第1章摆正位置,当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论:何谓管理,何谓管理者?2)根据能力..
主讲老师:张天蓬 课程时长:2 天
课程背景:班组,是企业最基本的“组成单元”。一个班组,既处于企业战略规划体系的“最末端”,又处于运营执行体系的“最前端”,是战略和运营体系&..
主讲老师:张天蓬 课程时长:2 天
课程大纲第一讲:班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出:我的工作类型是什么?——做“工作型男&rdqu..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
课程纲要:第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺;4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极—&m..
主讲老师:蒋小华· 课程时长:2 天
第一章解读执行力问题1.何谓真正的执行?2.执行力为什么很重要?3.全员执行的三把标尺;4.谁来执行?谁是执行者?第二章执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标..
主讲老师:周士量 课程时长:1 天
一、21世纪需要什么样的现场1、日常的不良现场现状员工随意接听电话交货期拖延;不能按时完成计划;计划指示牌多日不换;计划单涂改严重;现场脏、乱、差;现场在制品堆积;某些零部件堆放日..
主讲老师:冉云帆 课程时长:2 天
第一部分 班组长的职责、角色、态度1、班组长的主要职责劳务管理现场生产管理辅助上级支持你所在区域对以下几方面作出贡献=..
主讲老师:单连勋 课程时长:2 天
第一章班组长职责定位与现场管理1、什么是管理和管理者1)认识管理—管理工作不同于作业工作2)管理的原理3)管理的原则4)班组管理的特点2、班组管理的职责3、班组长的多角色转换 ..
车间班组建设与班组长的管理 一、班组建设 班组作为企业的最..
韩惠娜老师 《班组长管理能力全面提升》 课程大纲/..