卓越班组长管理能力的五项修炼

地点： 浙江 (杭州) 价格：3800 时间：2022-11-04

开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性一、修炼一：重塑管理的认识，班组长的角色定位1.定位“您”的工作目标与管理角色定位教学策略：案例启发1)正向、逆向反思，..

卓越班组长管理能力提升

地点： 广东 (广州) 价格：3200 时间：2021-10-29

第一讲、班组长的角色认知与职责一、班组长三“忙”的困扰二、管理的基本定义与内涵三、班组长五项权利的认知四、班组长的六项使命职责五、班组长应有的九重角色六、班组长应具备四..

卓越班组长管理能力修炼

地点： 上海 (上海) 价格：2600 时间：2015-10-29

1.破冰问候、建立共同语言课程总体结构的介绍学员相互认识、分组并介绍2.管理者角色与职责角色定位管理者角色转变讨论：责权利的重新认知不同角度的主管角色对下属的责任与义务对上..

TWI一线班组长管理能力提升

地点： 上海 (上海) 价格：2680 时间：2014-05-25

1、工作发展（JD）制造型企业的发展特点现场管理之屋现场主管的3个职责现场主管的5项能力现场主管的角色转换现场主管的工作威信培养现场主管的情境领导案例分析2、工作教导(JI) ..

班组长管理能力提升研讨班

地点： 广东 (广州) 价格：2800 时间：2012-04-27

一、课程背景 班组长是生产一线的负责人，其职责就是利用有限的企业资源达成部门经营目标，为达成企业经营目标服务。“我们的班组长是部门的核心骨干，技能娴熟，吃苦耐劳，一个人做事绝对没问题，可是要他带领一群..

卓越班组长管理能力修炼

主讲老师：陈 老 师 课程时长：2 天

1.破冰问候、建立共同语言课程总体结构的介绍学员相互认识、分组并介绍2.管理者角色与职责角色定位管理者角色转变讨论：责权利的重新认知不同角度的主管角色对下属的责任与义务对上..

优秀班组长管理能力提升

主讲老师：张振兴 课程时长：2 天

第一部分：优秀班组长的行为演绎一、思考——您眼中的优秀班组长的状态1、班组长在发展时期所面临的困惑圈2、了解普通班组长与优秀班组长区别3、解读优秀班组长应具有的行为特征4、..

赢在基层—卓越班组长管理能力的五项修炼

主讲老师：唐殷泽 课程时长：2 天

开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性修炼一：重塑管理的认识，班组长的角色定位一、定位“您”的工作目标与管理角色定位教学策略：案例启发1. 正向、逆向反思，自..

班组长管理能力提升

主讲老师：王群祥 课程时长：1 天

第一单元 班组长角色和胜任能力认知一、管理的认知1、管理的概念与要点2、技术与管理的本质差异二、班组长角色境界1、班组长---从业务精英转变为管理精英2、班组长---走向将军的第一个台阶 ..

一线班组长管理能力提升

主讲老师：周新奇 课程时长：2 天

第一章 班组长角色认知的能力1.1 何谓管理1.2 企业为什么需要管理者？1.3 管理既是一门科学，更是一门艺术1.4 什么是企业的一线班组长？1.5 一线班组长在企业的定位和价值：承上启下1..

基层班组长管理能力提升与团队建设

主讲老师：鞠佳 课程时长：3 天

破冰环节 具体目标/效果/实施方法讲师介绍：迅速引爆现场的竞猜小游戏开场组建团队：小组成员介绍并选出组长制定愿景：制定本组队名、口号、规则..

班组长管理能力全面提升

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲：第一讲：班组长的角色重新定位与新的挑战第一节、 班组长的地位界定1、经营层2、管理层3、督导层4、执行层第二节、 班组长的重要作用1、 决策的实施2、 承上启下3、..

金牌班组长管理能力提升训练

主讲老师：刘刚 课程时长：2 天

课程破冰：学习型团队组建第一讲：班组长的角色认知一、理解管理的本质1. 管理的本质是透过他人实现业绩2. 管理者最重要的责任是培养下属和解决问题3. 现场管理者的职业素养案例：优秀下属的特点 ..

一线班组长管理能力提升

主讲老师：周新奇 课程时长：2 天

第一章 班组长角色认知与必备素质1.1 何谓管理1.2 一线班组长的管理内容1.3 一线班组长的角色类型1.4 一线班组长的素质要求1.5 认识班组长的权力与责任1.6 一线班组长的日常管理要..

金牌班组长管理能力提升训练

主讲老师：刘刚 课程时长：2 天

第一讲：班组长的角色认知一、理解管理的本质1. 管理的本质是透过他人实现业绩2. 管理者最重要的责任是培养下属和解决问题3. 现场管理者的职业素养案例：优秀下属的特点主要解决：理解管理的本质是..

赢在基层—卓越班组长管理能力的五项修炼

主讲老师：姜明忠 课程时长：2 天

开场：理论的高度理解生产管理及班组长在生产管理中的重要性第一讲：修炼一——重塑管理的认识，班组长的角色定位一、定位“您”的工作目标与管理角色定位教学策略：案..

班组长管理能力提升

主讲老师：张必成 课程时长：2 天

第一单元：角色定位技术案例分析：小王的工作安排互动讨论：班组长的使命1. 什么是管理者？2. 班组长角色定位第二单元：人员管理技术1. 深度了解员工1) 了解九型人格2) 分析人际沟通..

高效能班组长风暴训练营

主讲老师：王克华 课程时长：4 天

【课程背景】郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很..

电力班组长综合管理技能提升训练

主讲老师：龚举成 课程时长：2 天

【课程背景】◆ 一线主管或班组长能否准确把握自己的角色与职责？◆ 面对上司交付的工作如何来计划、组织、指挥、控制，对上司交付的工作能否执行到位，能否带领下属很好地完成？◆ 企业一线干部如何从经验型向知识型..

一线班组长综合素养与管理能力提升

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

î课程大纲第1章摆正位置，当好“头狼”——从团队成员到团队领导的转型1.一线班组长的角色认知1)讨论：何谓管理，何谓管理者？2)根据能力..

电力企业班组与班组长建设管理

主讲老师：张天蓬 课程时长：2 天

课程背景：班组，是企业最基本的“组成单元”。一个班组，既处于企业战略规划体系的“最末端”，又处于运营执行体系的“最前端”，是战略和运营体系&..

电力企业之班组长管理

主讲老师：张天蓬 课程时长：2 天

课程大纲第一讲：班组长的“职责定位”一、班组长的“自我评估”问题提出：我的工作类型是什么？——做“工作型男&rdqu..

班组长执行力提升

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

课程纲要：第一章 解读执行力问题1.何谓真正的执行 2.执行力为什么很重要 3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行 谁是执行者 第二章 执行力低下的六个原因分析1.心态消极—&m..

班组长执行力提升

主讲老师：蒋小华· 课程时长：2 天

第一章解读执行力问题1.何谓真正的执行？2.执行力为什么很重要？3.全员执行的三把标尺；4.谁来执行？谁是执行者？第二章执行力低下的六个原因分析1.心态消极——缺乏目标..

班组长日常管理十大技能

主讲老师：周士量 课程时长：1 天

一、21世纪需要什么样的现场1、日常的不良现场现状员工随意接听电话交货期拖延；不能按时完成计划；计划指示牌多日不换；计划单涂改严重；现场脏、乱、差；现场在制品堆积；某些零部件堆放日..

制造型企业金牌班组长技能训练

主讲老师：冉云帆 课程时长：2 天

第一部分 班组长的职责、角色、态度1、班组长的主要职责劳务管理现场生产管理辅助上级支持你所在区域对以下几方面作出贡献=..

杰出班组长训练营

主讲老师：单连勋 课程时长：2 天

第一章班组长职责定位与现场管理1、什么是管理和管理者1）认识管理—管理工作不同于作业工作2)管理的原理3)管理的原则4)班组管理的特点2、班组管理的职责3、班组长的多角色转换 ..

班组长的五项修炼

主讲老师：张学文 课程时长：2 天

第一项修炼：定位与地位的修炼——兵头将尾，责艰任重我是谁？兵头将尾我从哪里来？从员工中来，到员工中去-老板任命我向谁负责？向下对老板负责，向上对员工负责我的使命是？承上启下、承..

卓越班组长实战训练(提升篇)

主讲老师：朱建农 课程时长：2 天

第一讲 认识现场和现场管理1、生产现场常见不良现象2、生产现场七大浪费3、现场的六大要素和六大目标4、何谓现场管理5、现场管理的九个化6、现场管理考核的八个率7、现场管理的八个必须..

班组长能力训练与现场管理实务

主讲老师：朱建农 课程时长：2 天

第一讲 班组长应有的认识1、你对所在行业及所属企业了解吗？2、你所在部门的作用和定位清楚吗？3、班组长的地位和作用有哪些？4、班组管理的职责是什么？5、班组长的三大工作角色和多角色转换6、优秀..