培训经理既要看热闹也要懂门道
无论是因信息缺乏的昨天，还是信息过剩的今天，培训经理找到的看似是救命的浮草，却更多的都成了压垮骆驼的最后一根稻草。作为培训经理，我或多或少也遇到过上面的问题，鉴于自己的求知欲和对培训的热爱，我不断的思考为什么，不断去寻找，在多年的..
营销须知：摸透消费者的11种心理..
谈到营销，大家不自觉地就会冒出很多词汇：电子邮件营销、电话营销、还有近些年互联网流行的微博营销、微信营销。 那么到底什么是营销呢？ 营销是指，企业发现或挖掘准消费者需求，从整体氛围的营造..
【培训课程新知】三个习得层次的课堂培训..
所谓培训习得，就是培训讲师指学员学习并得到学习结果。 以学员为中心的课堂培训，学员不仅要学，而且要得到学习结果，所以以学员中心是指以学员习得为中心。这样延伸一个基本推论：培训的终点线，不是讲师讲完，而是学员学会。 ..
担任企业培训讲师是有效的人才培养方式..
实施培训，我们总是会关注给学习者带来的收益，水平思考，从另外一个角度，教学相长，培训也会给培训讲师带来学习收益，我甚至认为，在一次课程培训和辅导他人的经历中，培训讲师的收获要大于学习者。 讲师收获的一个重要方面是课..
团队协作的五大障碍
很多公司开会的时候常常会遇到这样的情形，团队里每个员工都在进行讨论，可最后却什么问题都没有解决，散会时候的结束竟然是：按照原定方案来执行吧！导致这种现象的出现究其根本是什么呢？团队协作力存在巨大障碍。 一个没有..
培训中的互联网思维
如今，互联网的影响不再限于互联网本身，已经扩展到了几乎所有的传统行业和社会生活。更简洁、效率更高、参与性更强、成本更低，成了互联网的标签。 互联网已经不仅是一种技术，更重要的是互联网已经成为一种思维方式，可以称之为..
以“习得”为中心的培训课程
课堂培训，大体上有两种形式，第一种是分享式授课，第二种是习得型培训。 所谓分享式授课，是指培训讲师在面授时分享新知、观点和经验的授课形式，讲师要么分享学员不知道的新知和实践经验，要么是学员的已知，讲师从不同的角度分享观点。..
今天你的员工“精神”放假了么
老员工的职业倦怠 办公室的角落常常有这么一拨人，工作状态萎靡不振，机械般完成上司布置的任务，每天的工作就是repeat repeat repeat ，曾经效率极高的他们，工作业绩如今却明显变差，对工作提不起精神..
培训课程开发之5大误区
培训课程开发着实火了，确实在我看来，课程开发是任何一家有点规模的公司进行知识沉淀和知识传播的重要手段，也是帮助业务梳理标准、流程、规范、方法工具的有效途径，是发挥培训经理价值的首选工作。 当然，正是火了，我们对课程..
培训讲师如何坚持自我成长？
作为多年的培训从业者，应该为有志于培训行业的同学们关于今后的发展提一些与市场相关的意见和建议，帮助他们的培训讲师之路更加顺畅，故在培训讲师自我提升方面，总结出以下几点与大家分享： 正确的评估自我 相信讲师们都做过..
“培训讲师范”养成之身体语言篇
对于一个优秀的培训讲师而言，除了他的专业功底和演讲技巧以外，完美契合的身体语言对出色的授课也至关重要。 身体语言对讲师的重要性 语言文字、声音和身体语言是传播信息的三个途径，也是培训师在培训过程中运用最多的工..
【餐饮培训】餐饮业的发展内核是标准化管理..
受中央“厉行节约，反对浪费”及餐饮经营“五升一降”的长期影响，餐饮业增幅首次从两位数降至一位数。据统计，目前餐饮企业50%亏损，3 0%处于持平或盈亏边缘，盈利的不超过20%。近几年..
