管理技能培训专栏

管理技能培训哪个好?首选行课网。管理技能培训指管理者的角色定位培训、管理沟通培训、团队激..
| 课程名称:教练式员工辅导课程大纲 | |
| 主讲老师:侯春梅 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:导入:教练的故事 一、教练的工作模式 1、亲和关系:快速让对方认同 (1)建立亲和力 (2)肯定的艺术 (3)开放式问题 (4)先跟后带 2、成果约定:教练成果约定 3、聚焦目标:找到开始行动的方向和目的地(愿景) 4.. | |
| 课程名称:新挑战 新机遇 新商机 ——企业强大必由之路 | |
| 主讲老师:楚易 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:一、通过疫情谈市场应对应对措施 1、在危机四伏的今天我们如何认清楚经营的问题到底在哪里? 2、如何通过经营思路的改变解决经营的困局? 3、我们淡薄的危机意识是导致我们在突如其来的困难面前无所适从的核心原因。 4、我们改进与奋斗的.. | |
| 课程名称:组织智慧 | |
| 主讲老师:史俊慧 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、 组织管理的革命 1、 为什么管理饱受质疑? 案例:某著名公司“去管理化”运动 2、 传统组织管理的误区 讨论:戴明与德鲁克谁对谁错? 3、 组织“病症” .. | |
| 课程名称:逻辑思考与问题分析解决 | |
| 主讲老师:吕翠 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:步骤一 发现问题:问题聚焦,目标共识 一、什么是问题 1、检验问题的六个问题 2、思考分享:你遇到的问题是什么? 3、问题的三种类型 4、分辨问题的类型 5、三类问题的关系 二、如何解决问题 1、问题与原因分析常见.. | |
| 课程名称:问题分析与解决 | |
| 主讲老师:吕翠 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:步骤一 发现问题:问题聚焦,目标共识 一、什么是问题 1、检验问题的六个问题 2、思考分享:你遇到的问题是什么? 3、问题的三种类型 4、分辨问题的类型 5、三类问题的关系 二、如何解决问题 1、问题与原因分析常见.. | |
| 课程名称:目标管理与计划执行 | |
| 主讲老师:杨栋 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一讲:目标管理认知 一、企业经营环境的变化 1. 各种成本上升的压力 2. 如何提高工作效率 二、部分企业目标管理现状 1. 目标管理流于形式 2. 员工感觉目标太高难于达成 3. 目标管理对实际工作帮助不大 4. 没.. | |
| 课程名称:OKR的思维、原理、工具 (两天版) | |
| 主讲老师:刘峰松 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:分享与分析: 请解释一下公司的关键成功要素 请解释一下公司的战略 请描述一下您的两位同事 遇到问题,您首先想到什么 请列举三个您所主责的关键流程的.. | |
| 课程名称:卓越基层班组建设 | |
| 主讲老师:赵阳 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:第一部分:班组长角色认知 一、班组长对下的五种角色 是领袖不是英雄 是警察不是杀手 是教练不是裁判 是牧师不是上帝 是家长不是保姆 二、班组长.. | |
| 课程名称:薪酬福利设计与管理 | |
| 主讲老师:吕翠 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:导入篇:Z公司薪酬体系问题诊断 第一讲:理论篇—薪酬基本理论 一、企业常见的10个薪酬问题 1.缺乏明确的付薪哲学 2.外部竞争性劣势 3.内部公平性问题 4.缺乏基于绩效的弹性薪酬机制 5.薪酬结构不合理 .. | |
| 课程名称:留人留心——高价值员工激励 | |
| 主讲老师:李晓艳 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一章:持续激励的重要性 1. 什么是激励? 2. 团队的持续动力 3. 满意与动力的本质区别 4. 激励与团队文化的一致性 第二章:什么让员工获得满意 1. 马斯洛的需求层次理论 2. 不同阶段员工的需求层次 3. 针.. | |
| 课程名称:管理困境的突破 | |
| 主讲老师:史俊慧 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、 蝶变-从专业走向管理 1. 摆脱“彼得法则” 2. 管理者和专业工作者的区别 3. 管理的本质 4. 可延展的素养与能力 从“I型”到“π型”.. | |
| 课程名称:生命重于泰山 ——新时期安全生产全过程管理模式解构 | |
| 主讲老师:孙大益 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一讲:掌握安全意识与安全理念 导读:安全管理四大共性问题 1)济轻安全的倾向长期存在 2)生产主体责任落实不到位 3)放式的管理模式根深蒂固 4)全生产的支撑体系不健全 案例分析:十八大以来典型事故分析 一、安全意识提升.. | |
| 课程名称:有效沟通课程大纲 | |
| 主讲老师:侯春梅 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:破冰:数字背后的信息 一、沟通不畅的具体原因 (一)沟通的定义 1、要有一个明确的目标 2、达成共同的协议 3、沟通信息、思想和情感 (二)沟通的类别 1、语言沟通与非语言沟通 练习1:手语操 2、正式沟通与非正式.. | |
| 课程名称:职业生涯规划与教练式员工辅导 | |
| 主讲老师:侯春梅 培训天数:1 天 | |
| 课程简介:第一部分:职业生涯规划辅导 导入:为什么员工总是想着跳槽,而你留不住他? 一、什么是职业生涯规划 1、为何要做员工.. | |
| 课程名称:管对工作,理好人心——管理者10项能力修炼 | |
| 主讲老师:苏洁 培训天数:3 天 | |
| 课程简介:第一模块:管理者思维认知 第一讲:管理者的角色认知 案例分析:刘邦为什么赢了项羽? 案例分析:前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳? 测试:管理者思维对错分析 一、带团队时管理者的心理变化曲线 数据显示:6.. | |
| 课程名称:化茧成蝶—从技术专家走向管理者的蜕变之路 | |
| 主讲老师:楚易 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:前言:VUCA时代管理者面临挑战是什么? 一、什么是VUCA时代 二、乌卡(VUCA)时代下市场的显著特点是 1、易变性(Volatility) 2、不确定性(Uncertainty) 3、复杂性(Complexity) 4.. | |
| 课程名称:创新思维与市场渠道开发、管理全攻略 | |
| 主讲老师:楚易 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:单元一 市场渠道准备与开发 培训目标:通过本单元的培训,使参训人员从销售的ASK(态度、知识、技巧)各方面有一个深入的了解与掌握,增强自身的销售力。同时,充分了解市场渠道开发的各项实用技巧,增强开发的有效性 1、销售人员基本知识与素.. | |
| 课程名称:新时代“三板斧”做好群众工作 | |
| 主讲老师:刘艺强 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一部分:“一板斧”以站稳立场为“着力点” 党员干部要站稳人民立场是全心全意为人民服务的根基所在 党员干部要深入基层、深入群众 党员干部要俯下身子、迈开步子、撸起袖子 党员干部要终.. | |
| 课程名称:高效沟通与汇报表达(6小时) | |
| 主讲老师:李芳 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:一、沟通理论基础知识 1、沟通的本质:沟=价值不明;通=价值创造与传递 (1)“沟”在哪里?价值观、习惯与利益的冲突 (2)怎样才“通”?求同存异,达成理解与共识 2、促进有效沟.. | |
| 课程名称:内训师的结构化思维 ——逻辑更清晰,表达更准确 | |
| 主讲老师:李芳 培训天数:2 天 | |
| 课程简介:第一讲:课程导入 1.当今最先进的三种思维方式 2.用逻辑表达自己的观点 3.结构化思维在企业培训中的作用 第二讲:结构性思维的构建和应用 一、构建结构性思维 1.结论先行:一个结构只支持一个思想,并由此思想概括所有各级各组.. | |
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