课程名称：MTP中层管理研修班
主讲老师：李根稳 培训天数：2 天
课程简介：第一部分 检阅 一、 团队组建与检阅 二、 心理学感知游戏 三、 正确认知团队建设 第二部分 管理基础篇：角色认知与管理职责 一、 管理的本质与价值 1、 思考+分享：用画表达管理 2、 管理的本质：服务 3、 管理..

课程名称：八项基本管理技能
主讲老师：罗澜 培训天数：2 天
课程简介：前沿：什么是管理？ 管理的要点 不同管理者的技能要求 一、计划 制定计划的4大益处 领导不愿制定计划的原因 如何制定计划的7个因素及其实施 计划的工具并练习：..

课程名称：用行动学习推动问题分析与解决
主讲老师：王志涛 培训天数：7 天
课程简介：第一课 课程大纲及内容安排 09:00 ■课程互动开场（Ice Breaking） ▲说明：用有趣的活动来帮助大家做课前热身，并让每个学员集中到课程的主题及目标上，进入课程的学习中。 09:10 ~ 12:00 ■第一单元..

课程名称：绿色金融，大有可为
主讲老师：宋学丛 培训天数：2 天
课程简介：一、我国为什么会提出双碳政策？ 1、我国双碳政策背景 全球气候变化 全球气候峰会 中国国际承诺 中国双碳政策 2、双碳背景下的绿色产业 节能环..

课程名称：MTP-中层管理才能发展
主讲老师：张城玮 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：管理认知与管理者素质 互动讲授：盲人摸象看管理 一、管理的定义 1. 界定使命 2. 实现使命 二、管理发展史 1. 10分钟搞懂什么是管理 2. 用四个“Father”理清管理脉络 三、..

课程名称：中基层管理者素质建设与能力提升
主讲老师：李根稳 培训天数：2 天
课程简介：第一部分 角色认知——认清角色做对事 一、 管理者的本质与价值 二、 管理者的角色认知 三、 管理者的九大角色 四、 管理者的功能定位 五、 管理者的管理职责 六、 管理者魅力的建立 第二部分 ..

课程名称：创新设计思维共创方法与企业的用户需求
主讲老师：聂明 培训天数：2 天
课程简介：企业首要的任务是精准定义用户的需求，其原因及意义是什么？ 1、后产品时代迭加疫情对宏观市场经济的影响、对消费者的影响，对企业经营的影响 2、精准定义用户需求对于企业的意义 二、后产品时代迭加疫情下企业如何精准定义用户需求，开启业务..

课程名称：工作场景下PPT实战技巧
主讲老师：朱立 培训天数：2 天
课程简介：一、引言——什么是一个好的PPT？ 1.关于PPT常见的问题&挑战 2.大厂路演PPT展示及拆解 【案例分享：阿里巴巴美国上市路演PPT】 3.PPT应用的几个场景 场景（1）：..

课程名称：“辅佐上级的八大技巧”培训方案
主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天
课程简介：一、对组织结构与分工的认知 1、组织里不同层级的分工 2、高效组织的四个标志 3、经典名著: 《西游记》的组织启示 4、组织运营的基本障碍 5、个人目标与组织目标的统一 6、认知沟通的重要意义与沟通的基本原理 二、与上级建..

课程名称：以绩效为导向的员工辅导
主讲老师：韩东妮 培训天数：2 天
课程简介：2 小 时 游戏探索：教练的定义 第一模块：教练的定义——员工积极之责任谁担 积极的员工普遍受企业欢迎，因为他们往往为企业创造更大的价值，但不幸的是，管理者往往都抱怨员工的工作积极性欠佳。今天，我们用..

课程名称：中高层管理者技能
主讲老师：陈卫中 培训天数：6 天
课程简介：模块一：管理者角色认知 开场：10分钟内建学习型团队（小组）  分成四组：民主选出小组的组长  每个小组命名并设立一句口号（具有团队精神的名字和口号）  你最欣赏的管理者，他有哪些..

课程名称：中层管理者综合管理技能提升
主讲老师：许晋 培训天数：2 天
课程简介：第一单元 中层管理者的角色转换与角色认知 一、 中层管理者为什么压力大？  教别人干不如自己干，为什么要教？  其他部门不配合，跟我有什么关系？为什么老总批评我？  新生代员工越..

课程名称：管理人员职业化修炼
主讲老师：王哲光 培训天数：2 天
课程简介：一、让心灵起航——迈向卓越的职业心态 1、打造职业竞争力——管理人员的职业化提升 1）职业成功的原因多样，失败只有一个——缺乏职业竞争力 2）职业素养&mda..

课程名称：卓越经理人的六项“软实力”
主讲老师：娄萌 培训天数：2 天
课程简介：模块一：思维力——我们因此而贫穷或富有 电灯是否发光，首先取决于所在的电路系统是否正常，同样，我们能否卓越，首先取决于我们的思维系统是否卓越。思路决定出路，思维的广度与深度，决定人生的高度。 1、启动思维系统..

课程名称：明道Think／重法Trick／优术Tool： 3T中层管理精进术
主讲老师：陈琦 培训天数：5 天
课程简介：明道Think——个人激发的思维 一、管理者成熟模型 案例：管理者的五大诱惑 互动：你对管理者如何摆脱“依赖期”和“独立期”有何想法？ 1、 角色定位 1..

课程名称：中层管理者的角色认知与人才建设
主讲老师：陈龙 培训天数：1 天
课程简介：导 言：什么是管理者？ 1. 管理的基础 2. 管理科学VS管理艺术 3. 管理者的职业定位 （一）作为下属的经理人 1．角色定位分析 2．委托——代理关系 3．四项职业规范 4．四种角色错位及..

课程名称：高品质管理沟通
主讲老师：娄萌 培训天数：2 天
课程简介：模块一：管理的真相与哲学 1、思维的层次与问题的认知（感觉、直觉、醒觉） 2、人类社会的“金字塔”原理 3、为什么要“管理”？ 4、管理的“手段”是如何发明..

课程名称：新任经理人的管理技能提升
主讲老师：付刚 培训天数：2 天
课程简介：一、 职业化理念的建立 1、什么是职业化？ 2、职业化六维修炼的意义 3、企业和个人为什么要职业化 4、作为领导者你够职业吗？ 5、一线员工的四个普遍意识 打工、业绩、公平、人缘 6、角色定位的五个维度 时间、空间、方式..

课程名称：创新思维与创新方法
主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天
课程简介：引子 1、企业的平均寿命 2、10年来世界发生了什么 3、新技术改变世界 4、不变革，就淘汰 二、认知局限：创新的思维被什么所束缚？ 1、你对事物的认知，取决于你的思考高度 你能看到事物的第几层 2、什么..

课程名称：与用户共情，利润倍增
主讲老师：聂明 培训天数：2 天
课程简介：企业真正做到以用户为中心的原因及价值是什么？ 1、后产品时代迭加疫情对宏观市场经济的影响、对消费者的影响，对企业经营的影响 2、企业做到以用户为中心的价值 二、后产品时代迭加疫情下企业如何通过与用户共情，开启业务新的增长点？ 1..

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