地点: 上海 (上海) 时间:2011-09-02
【课程背景】在职业发展的某个阶段,许多技术人员必须决定是继续沿着技术路线发展或者是走向管理发展路线;在企业成长的过程中,某些技术人员会提拔到管理工作岗位;科技型企业的数量和规模日益增加,使得越来越多的创业技术人员进入..
主讲老师:马茗 课程时长:2 天
第一讲:项目管理基础一、项目管理的发展变迁二、PMI项目管理体系1. 五大过程组2. 十大知识领域案例:我的结婚项目三、项目管理者的定位:用最少的资源,达到效益的最大化四、项目管控MTP思..
主讲老师:王爱萍 课程时长:2 天
第一讲:管理者的角色认知1. 职业发展的三个层次思考:技术人员的一般特质与管理人员的一般特质2. 技术、管理两类人才特质分析4. 技术能手当管理者的优势和不足5. 角色定位6. 管理者的六个习..
主讲老师:江源 课程时长:2 天
一、从技术骨干到管理者的角色认知1.工作转型后的角色定位2.从技术骨干到管理者的整合性思维3.从技术骨干到管理者的障碍与优势4.从技术骨干到管理者的转型策略5.从技术骨干到管理者的转型原则6...
主讲老师:赵胜 课程时长:1 天
案例解析:王经理的问题出在哪里?一、从专业技术人员变成管理者常见的管理难题解析1、职业心态问题2、角色转变问题3、工作组织问题二、企业管理者的角色定位1、企业需要什么样的管理者2、对管理者..
主讲老师:骆飞 课程时长:2 天
1、 技术人员转型于市场人员的角色转换和角色定位□企业典型的职位层次及要求 市场的概念 市场者应该从事的主要活动 人才发展规划-职业通道与职业定位□..
主讲老师:高永华 课程时长:2 天
第一板块:管理者的角色认知与定位导入:中基层管理者工作现状调查调查分析:1)很多管理者往往是半路出家,面临角色转换2)很多管理者喜欢抓具体业务,救火现象普遍3)很多管理者正掉入能力陷阱(沉迷于做自..
主讲老师:魏及淇 课程时长:3 天
单元一 角色转变-从技术人员转变为管理者(角色定位)一. 技术人员转化为管理人员的六大障碍怎样从自己承担责任转型为赋予员工职责如何从埋头苦干转型为动员他人实现自己的想法;怎样从左脑思考转型为全脑思考?..
主讲老师:郭建华 课程时长:1 天
第一讲:管理者与技术人员的差异一、二种不同的职业生涯1. 二种不同的职业生涯比较:(T技术路线. 与 M 路线)2. 初、中、高级管理者的能力比例:技术、管理、战略二、技术人员与管理者的五大差异小..
主讲老师:穆晓军 课程时长:2 天
一.职业化的第一步1.社会角色转型:校园和职场有什么不同2.社会角色的期待和要求3.职场路线图二.职业能力是对自己的投资1.大体则有,具体则无:没有信息如何规划2.拥有能力资源,保持战..
主讲老师:王樵 课程时长:2 天
第一讲 认识管理:成为管理者的前提条件1、 新视角:管理的真正含义2、 再定位:管理者的动态角色3、 四作为:管理工作的四要素4、 新趋势:现代管理发展方向第二讲 胜任特征:成为管理者的素..
主讲老师:诸强华 课程时长:2 天
课程背景:常听到一些老总有这样的抱怨:“我有一个销售精英,自己非常能干,每次都超额完成任务,可当我把他提升成销售经理时,看到的是他每天加班加点的干,忙的不可开交,但整个销售部门的业绩却在下滑!&rdq..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
课程简介: 企业骨干员工作为公司发展的重要组成部分,对公司的文化、管理等方面的传播起着积极的作用。 本课程分别从认识职业化、职业化态度、职业行为表现、职业沟通与协作四个方面进行讲授,同时,通过讲授、案例等各种..
主讲老师:李健霖 课程时长:2 天
从销售骨干走向管理高手快速蜕变旅程一:重新定义自己一、营销管理者的四种类型测评1、英雄型2、全能型3、编导型4、聚合型讨论:我想成为什么样的营销管理者二、自我设计职场自己的职业方向..
主讲老师:黄志伟 课程时长:2 天
一、 中层管理者的角色认知 1、管理的职能2、中层管理者的角色转变3、中层管理者的三大角色4、中层管理者必备的五个好习惯5、中层管理者必备的五项核心管理技能6、自我认知二、 高效的目标..
主讲老师:黄志伟 课程时长:2 天
一、 中层管理者的角色认知 1、管理的职能2、中层管理者的角色转变3、中层管理者的三大角色4、中层管理者必备的五个好习惯5、中层管理者必备的五项核心管理技能6、自我认知二、 高效的目标..
主讲老师:王伟 课程时长:2 天
单元一:转型成为一名经理意味着什么一,构建网络、搭建舞台(一)还没有真正认识到角色的转变(二)关注权利和特权,而不是责任(三)下属的期望(四)上司的期望(五)同级的期望二、适应角色、调整期..
主讲老师:齐磊 课程时长:2 天
第一讲 我是谁——管理者角色定位(岗前第一课)一、什么是团队?优秀团队的三个要素:a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想;统一的声音;统一的行动;二、团队..
主讲老师:刘文鹏 课程时长:2 天
1,从业务骨干到管理者的角色转变1.1管理的定义概念管理的意义小组讨论:组织中为什么需要管理1.2从业务骨干到管理者的N项转变1.3职务晋升面临的挑战1.4案例分析:1.4.1 苦恼的..
主讲老师:马茗 课程时长:2 天
第一讲:项目管理基础一、项目管理的发展变迁二、PMI项目管理体系1. 五大过程组2. 十大知识领域案例:我的结婚项目三、项目管理者的定位:用最少的资源,达到效益的最大化四、项目管控MTP思..
主讲老师:刁东燕 课程时长:1 天
第一讲:沟通、职场沟通、客户沟通1.常见的沟通的问题- 跨部门沟通的本位主义- 跨部门沟通的外在因素- 对上沟通无重点- 对客沟通无行动2.360度沟通是什么?- 上下级沟通- 跨部门..
主讲老师:高雪宁 课程时长:2 天
一、组织内的职业之旅 什么样的工作是一份好工作二、职场突破之“照镜子”1. 了解自身人格特质活动:DISC 测试视频:DISC 的 4 种类型解读及职场应用2.挖掘个人..
主讲老师:蒋小华 课程时长:2 天
²课程说明:本课程针对基层的核心骨干员工关于目标管理、执行力和沟通技巧三个维度全面展开,主要以实操方法和实效工作为主,侧重课堂讨论与演练,目的是培养一批有方向、有能力和会协同的优质人才,让企业创造更大价..
主讲老师:凌敬忠 课程时长:2 天
第一天 部门策略计划模块 课程大纲 时间分 教学方法课程导入 •开场(客户方)•破冰活动•研讨公约•课程介绍•讨论:学员面临的挑战是什么? 3..
主讲老师:王爱萍 课程时长:2 天
第一讲:管理者的角色认知1. 职业发展的三个层次思考:技术人员的一般特质与管理人员的一般特质2. 技术、管理两类人才特质分析4. 技术能手当管理者的优势和不足5. 角色定位6. 管理者的六个习..
主讲老师:王群祥 课程时长:2 天
一、由业务到管理的角色转换1、什么管理,管理与业务的差异有哪些(1)管理的核心的是通过他人完成任务(2)业务型干部的优劣式分析2、管理者两大的组织使命(1)创造业绩:由个人业务到团队业绩(2)..
随着能力的不断提升,员工由原先的专业骨干晋升为部门经理这是很多组织..
30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验12年培训管理实战经验 国际注册管理咨询师/中国注册培训..
原百度 JBP 计划运营顾问清华大学博士/副教授 互联网+大数据营销策划专家阿里首届新零售大赛执行评委原奇虎3..
30年政府单位与国企管理经验 13年政府部门工作经验12年培训管理实战经验 ◆ 国际注册管理咨询师/中国注册培训..
●曾秋香 团队效能发展教练 中国学习力研究院特聘讲师 新加坡(FNS)认证引导教练 国际行动学习(CALF)..
陈亭如 管理者赋能教练 原广发银行华中区培训经理 美国佩丁大学MBA 国家二级心理咨询师 16年大型企业管理..
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