好问题·会增员——用提问助你增人增心

主讲老师：尹淑琼 课程时长：1 天

课程背景：增员，一直是保险团队的重中之重。但不同的增员方式导致的增员效果却有着天壤之别，甚至直接决定了留存的质量。那么，那些顶尖增员高手和普通营销员增员的区别究竟是什么呢？普通营销员只会呆板的背话术，顶尖高手..

好问题·会营销——用提问助你收钱收心

主讲老师：尹淑琼 课程时长：1 天

课程背景：团队中，普遍存在二八法则：即20%的伙伴做出了80%的业绩。那么，那些顶尖高手和普通营销员的区别究竟是什么呢？——普通营销员只会呆板的背话术，顶尖高手早已用“问&..

销售狂飙-高姿态提问销售

主讲老师：朱文健 课程时长：2 天

运用高姿态提问，有效获得见面,信任,展示,成交并保持。成千上万的公司训练销售员 怎么说，但却没有训练怎么问！每天客户都接到和你一样的销售员的电话，你如何脱颖而出？每天客户都在被同样的拜访占据时间，你如何非..

促动式管理—像私董会一样提问和思考

主讲老师：孙秀龙 课程时长：2 天

上午9:00—12:00（中途休息1次20分钟）1、促动式管理新知1）透过现象看本质A、管理者面临的三大挑战；B、职场五累分子对号入座；C、21世纪管理者的新要求（a.与20世纪管..

提问的艺术

主讲老师：孙倩 课程时长：1 天

一、提问使用的场景？1.领导——了解内核2.自我——不断觉察3.朋友——倾听内心二、什么是有力的问题？1.爱因斯坦是如何看待..

高情商沟通与高效焦点解决式提问技巧

主讲老师：祁娜 课程时长：1 天

第一部分：价值型沟通定位——打破固有思维模式1. 案例分析：职业人沟通的价值2. 价值型沟通“三核”：思维方式、情感姿态、交流技巧；3. 从“三..

高情商沟通与高效焦点解决式提问技巧

主讲老师：祁娜 课程时长：1 天

第一部分：价值型沟通定位——打破固有思维模式1. 案例分析：职业人沟通的价值2. 价值型沟通“三核”：思维方式、情感姿态、交流技巧；3. 从“三..

企业数字化转型教练营

主讲老师：何伟 课程时长：2 天

四大馈赠：1、精品资料——《江苏省企业数字化转型白皮书》纪念版、《企业数字化转型需求调研报告》以及其他江苏省数字经济商会出版资料。2、标杆考察——参加教练营的营..

教练式领导力

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手？2. 教练存在的前提：相信人的潜能；3. 教练与指导的本质变化；4. 教练技术的两大关键：听和问； 5. 提问题比教别人怎么做更有益处：五个..

师者金融——财富教练、业绩引擎

主讲老师：张罗群 课程时长：5 天

课程背景：随着财富时代与强监管时代来临，5G技术与人工智能迅猛发展，作为百业之母的金融行业正面临巨大的变化与挑战。资产量级之变让理财技术失灵，市场风险之变让营销策略无效。竞争之变奠定资产配置之基，金融机构兼职及专..

教练式领导者修炼

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

【课程大纲】一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。..

教练式员工职业训练指导实务

主讲老师：朱建农 课程时长：2 天

一、员工职业训练认知1、人的社会属性分析生物人（基本生存需求，动物性）社会人（受社会规范、道德约束）职业人（职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等）2、基层员工状态分析（生存怪圈）3、员工职..

做教练型干部：培养打胜仗的团队

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

一、 角色认知：把事做对和做对的事1. 检讨缺失：糟糕干部的八大罪状及走入的误区；2. 管理认知：干部到底该些干什么？3. 干部定位：干部的3大任务与3重境界；4. 案例讨论：陈经理的角色错在哪？..

团队拓展训练营（室外）――NLP教练技术打造卓越团队

主讲老师：井思骅 课程时长：2 天

第一部分　分组游戏目的：通过开训前的分组活动，发挥大家的创造力，创造队名、队呼、队旗，选出队长等人员。使大家建立起积极正面的向上能量，团队一致，大家为了一个目标，勇于面对挑战，争取最后的胜利。第二..

NLP水性行销教练――使你拥有百万价值的行销训练

主讲老师：井思骅 课程时长：2 天

第一部分　水性销售人员应具备水的特性第二部分　效率的时间管理十条准则2.1随时随地做最有生产力的事2.2一寸光阴一寸金2.3完善的事前规划2.4克服当场要求成交的恐惧2.5充足的产..

教练型上司

主讲老师：张国银 课程时长：2 天

一、解读教练型上司 1、教练型上司解析工具 教练式管理方式运用条件测试表案例讨论 突破生理极限2、教练型上司的3大转变工具 管理行为方式自检表案例讨论 关注员工的发展3、教练式辅导的4大步..

教练式领导力-情境领导

主讲老师：于红梅 课程时长：1 天

第一单元 领导认知：新时代的领导者 新形势下的领导力需求 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式） 领导与管理的区别 领导的..

领导者心智模式修炼与教练式员工辅导

主讲老师：张玮桐 课程时长：2 天

第一部分 领导力提升之本----对自我的心智模式洞察与分析1、自我心智模式识别体系----“三维、四限、五行”体系2、找出自我功课------五行秉性偏差与自我风险分析3、自我功课..

走进教练的艺术与科学，走进平衡成功幸福人生

主讲老师：张玮桐 课程时长：4 天

第一天：了解潜意识 如何利用你的教练声音使影响最大化 培养一系列的声音 使用积极的建议 创造性声音练习的特征 三座椅头脑风暴练习概要 批评者练习——导师桌第..

教练型领导----从管理到教练

主讲老师：张玮桐 课程时长：2 天

第一讲 现代领导与管理者的角色定位培训收益：了解现阶段知识型员工的管理难度；了解管理者需要扮演教练角色的必要性； 辅导在员工成长的什么阶段出现；本讲重点内容 ：1、 为何交流破坏关系2、 新世纪知识型..

部属教练辅导技能

主讲老师：简富临 课程时长：2 天

一、主管在教练辅导角色的自我认知1.案例分析：刘科长的困惑2.培育部属是主管的首要责任3.上司与教练的差别4.优秀辅导员应具备的心理特质5.优秀辅导员应具备三项基本能力6.辅导过程的错误行..

营销管理教练

主讲老师：王挺 课程时长：2 天

第一讲 营销的力量 这是一个营销的时代，如果你想挨打，那么请开始了解、学习并实践营销吧，因为这你可以道行天下 名利双收 的必经之路你必须面对的三个跨越Ø从销售到营销的跨越 生存到永续..

做教练式管理者

主讲老师： 课程时长：2 天

课程大纲：一、角色认知：把事做对和做对的事1.检讨缺失：糟糕干部的八大罪状；2.管理认知：管理者该些干什么？3.干部定位：干部的3大任务与3重境界；4.软件升级：从技术走向管理，从管理走向领导。 ..

做教练型干部：培养打胜仗的团队

主讲老师：蒋小华 课程时长：2 天

课程说明： 本课程围绕管理者如何当好教练，如何培养打胜仗的团队进行。从管理干部的角色认知开始，正确理解管理者要从以事为中心转变以人为中心，着重在人员管理与人员培养层面，让管理者不再“救火”..

成为高明的企业心理教练——管理者影响力塑造

主讲老师：黄信景 课程时长：2 天

课程背景：当你面临不确定情境时紧张、不安在危急关头焦虑甚至慌乱做决策前忐忑犹豫压力下烦躁焦虑工作得不到所需支持时愤怒和挫折感……面对大起大落，只有优越的心理素质，才..