课程名称：聚焦执行：系统化问题分析与解决 ——中基层领导发现、分析、解决问题能力提升培训方案
主讲老师：吕翠 培训天数：2 天
课程简介：时间：第一天，6小时 一、总览：系统化问题分析与解决的流程总览图、工具总览、思维总览 1、系统化问题分析与解决的六步法流程 2、六步法流程对应的工具总览 3、六步法流程对应的思维总览 思维类型：逻辑思维、系统思维、创新思维 ..

课程名称：进阶服务——网点现场服务与精细化管理
主讲老师：倪莉 培训天数：1 天
课程简介：第一讲：厅堂现场服务的管理体系 一、正确认识现场服务与管理 1. 营业厅现场管理所面临的挑战 案例分析：都是客户的错吗？ 2. 现场管理的核心法则 二、现场管理的方法与技巧 1. 现场管理之“望闻问切&rdquo..

课程名称：构建企业安全风险分级管控和隐患排查治理 双重预防机制课程大纲
主讲老师：张曦月 培训天数：2 天
课程简介：前言： 一、近几年安全事故回顾分析； 二、安委办【2016】3号和安委办【2016】11号文件要求 三、构建双重预防机制的目标和基本工作思路。 第一部分：基本术语和定义 一、危险源 1、危险源的构成 2、危险源的分类 二..

课程名称：农村电气化与节约用电
主讲老师：张曦月 培训天数：2 天
课程简介：第一节： 农村电气化概述 一、 电气化时代的新农村 1、电气化与农业生产 2、电气化与农村经济 3、电气化与生活 4、电气化与生态保护 二、 新农村电气化建设要求 1、建设要求 2、新农村电气化村评价标准（试行） 3、..

课程名称：管理者如何有效授权
主讲老师：范远飞 培训天数：1 天
课程简介：一、前言 1、思考你的工作状态 2、历史的智慧和反思 3、管理者的工作 4、领导者的四层境界 二、授权的意义 1、什么是授权 2、为什么应该授权 解放主管 减少瓶颈 发..

课程名称：PPT逻辑与课件开发
主讲老师：薄子健 培训天数：1 天
课程简介：引言：好PPT坏PPT-少技巧多理念 1. 编—内容设计 2. 导—素材组织 3. 演—表达演绎 第一部分：视觉呈现概述 1、内容才是王道 2、PPT无用论 3、视觉呈现的常见误区 第..

课程名称：员工职业化塑造与能力提升
主讲老师：王惠 培训天数：1 天
课程简介：第一部分：职业化道路，你准备好了吗？ 什么是职业？职场？职业化？ 学校优秀不等于职场优秀 单位领导看重新人什么？ 小组讨论：金牌员工的特征有哪些？ ..

课程名称：系统思考——跳出症状看全局
主讲老师：陈思杰 培训天数：2 天
课程简介：序章 破冰行动 入场话题：你眼中的系统思考 第一部分 以史为鉴，认识系统思考（全局观与扩大认知边界） 巨型企业在高速发展壮大后快速倒下的真正原因是什么？ ——以真实企业案例开启学员对系统思考重要性的认知 ..

课程名称：管理干部的十把利器
主讲老师：闫保利 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：组织管理原则管理的角色认知 一、管理者角色定位 1. 管理者的角色现状调查 二、管理者的需要避免的误区 1. 管理者角色错位与误区 2. 管理者的职业准则 三、管理者的素养与价值定位 1. 管理者的七个角色 2...

课程名称：职 场 沟 通360
主讲老师：刘映吟 培训天数：2 天
课程简介：第一篇章：职场沟通360新思路 一、破冰：协作中的MTV 1.看不见--首因中的反差萌 2.记不住--沟通中的画面感营造 3.信不过--故事力触动蜥蜴脑 4.知识的诅咒--深入浅出表述法 二、沟通从心--潜意识金字塔 （深..

课程名称：思维导图及其应用课程大纲
主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天
课程简介：导入：从培训守则说起 比较思维导图与传统的文字思考方式有什么不同？ 一、思维导图基础知识 【1小时】 （一）内容一：学习目标 （二）内容二：思维导图简单介绍 1、渊源 2、放射性与思维导图：5WHY分析法 3、收敛式发散的..

课程名称：配农网工程管控及变压器台架建设安装专题培训
主讲老师：张曦月 培训天数：2 天
课程简介：第一部分：配农网工程管控 一、项目调整 1、项目调整的主要内容 2、项目调整的具体要求 二、业主项目部 1、组建原则 2、人员配置标准 3、项目部职责 三、施工项目部 1、组建形式 2、人员配置标准 3、项目部职责..

课程名称：管理和技术岗位管理能力提升课程大纲
主讲老师：侯春梅 培训天数：2 天
课程简介：导入： （小测试）你的计划性强吗? 第一部分：计划能力的提升 (半天) 一、如何制定工作计划 （一）计划概述 1、计划的概念 2、广义与狭义的计划工作 3、计划的内容要素5W1H 4、计划的种类和特征 5、计划工作的基..

课程名称：课程资源开发课程大纲
主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天
课程简介：导入：XX教学事件引发的思考 （一）课程资源的概念 1、对课程资源概念的十种提法 2、界定课程资源的三大出发点 1）课程活动 2）教学 3）学生的发展 3、课程资源的广义与狭义区分 1）广义上的理解 2）狭义上的理解 ..

课程名称：如何管理好团队———中高层管理培训课程大纲
主讲老师：楚易 培训天数：2 天
课程简介：第一模块 时代危机：呼唤组织领导力 核心理念：领导力者的核心工作就是让更多的人支持和推动自己的想法与决策，语言是其中重要的工具。比语言更强大的工具，是领导者的行为，行为可以强化语言的的可信度，也可以破坏语言的可信度，领导的者的个人修为..

课程名称：用90后的思维管理90后
主讲老师：李根稳 培训天数：2 天
课程简介：第一部分 科学认知90后新生代员工 一、 个性、价值观、心智模式 1、 分析：90后员工的成长背景与个性 2、 感悟：90后员工的环境与价值观 3、 剖析：90后员工的心智模式与行为习惯 二、 心态、能力、思维模式 1、 ..

课程名称：房地产企业从专业走向管理
主讲老师：李豪 培训天数：2 天
课程简介：1 专业走向管理的角色转换 1.1 专业与管理差异 1.2 从专业人士到管理者的障碍 1.3 专业管理人材的特质要求 1.4 管理者的素质要求 1.5 管理者的权力与责任 2 树立威信、赢得信任 2.1 认知团队，新环境下..

课程名称：TTT企业内训师能力提升 课程纲要
主讲老师：曹甄俊 培训天数：3 天
课程简介：一、上得了台：自我管理 风范塑造 1 形象心法 澄心静虑 修行凝神 2 自我管理 2.1接纳紧张 紧张与怯场 板散结合 2.2化解怯场 心理根源 =..

课程名称：内训师角色认知
主讲老师：曹甄俊 培训天数：2 天
课程简介：1．企业内部课程价值 （1）解决实际问题 （2）缩短表现差距 （3）弥补需求缺口 2．内训师六大心法理念 （1）首善：请注意 （2）乐从：有道理 （3）对接：我发现 （4）区分：是这样 （5）感召：来 （6）分享：让..

课程名称：TTT-内训课程开发
主讲老师：夏瑾言 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：基础知识 一、角色认知 1.三大功能 2.两种角色 3.常犯错误 二、学习特征 1.自愿 2.经验 3.自主 4.行动 三、学习规律 1.被动学习 2.主动学习 四、教学方式 1.接受式 2.指导式..

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