| 课程名称：情境领导力 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：（一）情境领导力概述 1. 领导力的定义和作用 2. 情境领导力的概念和模型 3. 情境领导力的重要性和优势 （二）员工发展阶段 1. 员工发展阶段的划分（D1 - D4） - D1：热情的初学者 - D2：憧憬的学习者 .. | |
| 课程名称：建构在人性之上的领导力 | |
| 主讲老师：高登峰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：绪论：领导力的源头 案例：出埃及记、古公亶父搬迁西岐； 一、深海领导学的冰山模型 1、自我认知：构建领导力的第一步 生理层面：具身认知，革命是身体的本钱； 心理层面：弗洛伊德的人格结构，本我.. | |
| 课程名称：当责领导力 打造赋能、协同与自驱动的高效团队 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章 当责觉醒：从优秀到卓越的蜕变 探索当责的真谛与领导者的基本素养。从客户价值、结果思维到当责思维，内部客户服务与匠心精神的培育，再到群体奋斗的文化建立，本章将指引你完成从优秀到卓越的蜕变。 1. 何谓当责？当责的基本素养； .. | |
| 课程名称：凝聚人心的新型领导力 | |
| 主讲老师：曲玮 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：模块一、心法篇：心法不开，技法不来——新型领导力的底层逻辑 1、三个新型领导力的关键思维：初始心、长久心、他人心 闯关案例系列研讨1：热心团购 闯关案例系列研讨2：员工爱好 闯关案例系列研讨3：进退两难 .. | |
| 课程名称：转型领导力 | |
| 主讲老师：黄勇 培训天数：6 天 | |
| 课程简介：第一模块：管理的系统性思考 第一节：专业与管理 1、专业出身的管理者经常犯的错误 2、管理者工作现状调查及发现“痛点” 3、数字化时代管理者工作的正确打开方式 4、专业者到管理者的成功角色转换方法 案.. | |
| 课程名称：让人自愿追随的领导力 | |
| 主讲老师：李良德 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：案例分享：《加班电话》 1. “意识-行为-结果”的循环 2. 领导力修炼的关键在思维 案例1、2：《公开赞美》、《谁的错》 1. 员工郁闷的背后 2. 提升团队领导力的关键思维 案例3：《烫手山芋》.. | |
| 课程名称：中高层卓越领导者提升 | |
| 主讲老师：邵华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：成为卓越领导者-引领组织成功 一、认识领导力 课堂活动：你眼中的好领导 1. 领导者的3种思维视角：阳台思维、树顶思维、直升机思维 2. 管理与领导的5点区别：出发点、侧重点、着力点、落脚点、价值点 二、领导力层级及风.. | |
| 课程名称：成为教练型管理者 | |
| 主讲老师：李小德 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：课程导入-从管理到教练 （1）四种学习状态 囚徒/度假/批判/学习 （2）三个关键词 觉察/选择/责任 1.从管理到教练 （1）什么是管理 （2）下属与管理者的三级对抗 （3）管理者的四种角色 2.传统管理者的挑.. | |
| 课程名称：变革领导力 | |
| 主讲老师：覃曦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、变革的规律 • 变革是趋势，无处不在 • 组织变革的12种类型 • 组织变革的特征 • 活动：五个变化（体验组织变革中的挑战，在变革发生时的人们思维模式和心里变化） • .. | |
| 课程名称：领导力：情境管理智慧 | |
| 主讲老师：吴铮力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：员工发展四个阶段 一、识别员工的2个维度 1. 工作能力：完成工作任务所需的知识、技能 2. 工作意愿：员工参与工作的积极性和自信心 二、员工发展的四个阶段 1. 新手期 2. 迷茫期 3. 准独立期 4. 成熟.. | |
| 课程名称：领导者角色认知与高效沟通 | |
| 主讲老师：李晓慧 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：破冰游戏：你从哪里来？ 相互认识：手绘台卡 第一部分：东西方领导力的差异 1、引导式学习模式 转手指游戏 身体记忆与知识型记忆的区别 学习成长阶梯 2、东西方领导力的差异 .. | |
| 课程名称：企业中高层战略思维和领导力修炼 | |
| 主讲老师：崔庆法 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、课程导入 从新东方教育到“东方甄选” IBM：“大象”为何能够跳舞？ 华为：从卖给思科到绝地求生 二、什么战略领导力 1、当前.. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：李吉 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一章：定向——什么是领导力 1、领导力和管理的区别 ⑴互动讨论：什么是领导力？ ⑵领导力和管理的区别？ ⑶管理 ①计划和预算 ②计划和预算 ③控制和反馈 ⑷领导力：动员他人为了共同的愿望而努力奋.. | |
| 课程名称：从管理者到领导者 — 打造卓越领导力的三个锦囊 | |
| 主讲老师：陈海艇 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：故事：《子贱放权》 开场互动：搭建信息帐篷 一、企业为什么要提升领导力？（1课时） 东方人的管理思想 西方人的管理思想 东西方管理思想的差异 二、卓越领导力的核心是什么？.. | |
| 课程名称：高情商领导力 | |
| 主讲老师：安霞 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：模块一：情商与领导力的亲密关系 本模块重点：重新认知团队管理与团队领导，重新定位自身在组织的位置，认识到领导自身情商对于企业、组织与团队的重要影响与作用。 一、从管理到领导 打破原有思维，从心智上从管理者转变为领导者，定义领导力 .. | |
| 课程名称：行动学习工作坊—突破业务难题 | |
| 主讲老师：邓智飞 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：工作坊开始前：访谈调研、选题 行动学习概览（可前置直播/微课学习） 学习目标： 了解行动学习的起源 了解什么是行动学习，以及行动学习的六要素 一、什么是行动学习 行动学习的发展.. | |
| 课程名称：教练领导力 可持续化带队育人与梯队建设实战 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第1章 从管理者到教练者：奠定教练式领导的基石 领导带教是教练式领导的基础。本章介绍了教练型领导者的特质，以及如何从指导者转变为教练者。通过七大步骤和情境领导策略，激发团队潜能，实现业务水平质的飞跃。 1. 何谓教练与教练领导力； .. | |
| 课程名称：赋能领导力 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：（一）赋能领导力的概念与重要性 1. 传统领导力与赋能领导力的比较 2. 赋能领导力的定义和内涵 3. 为什么赋能领导力是未来趋势 （二）赋能领导力的核心原则 1. 信任与尊重 - 建立信任的方法 - 尊重个体差异 2... | |
| 课程名称：管理者成长地图之知人善任的领导力 | |
| 主讲老师：张红领 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：第一单元：领导力的前世今生 1、企业需要什么样的领导力 区分领导与管理 领导力与领导者是什么关系 2、领导者的核心品质：责任与担当 3、领导力不是职位是行动 4、如何用心法修炼领导力 案例：.. | |
| 课程名称：阅己悦人—4D卓越团队领导力 | |
| 主讲老师：李悦冉 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、探索4D天生个性 1、4D天生个性测评、解析 （1）天生个性测试 绿色情感直觉型、黄色情感感觉型、蓝色逻辑直觉型、橙色逻辑感觉型 小组讨论：相同性格类型的学员讨论，我们喜欢的工作沟通方式、我们不喜欢的工作沟通方式、我们关注什.. | |
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