| 课程名称：如何通过沟通提升领导能力 | |
| 主讲老师：李晓慧 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：上午 破冰游戏：循环式沟通。 职场中沟通的目标和面对的挑战分别是什么？ 第一部分：关键沟通的定义 开场：什么是关键沟通? 知识点：关键沟通的三要素 互动：哪些不属于关键沟通 第二部分：沟通的前提 开场：沟通内容和沟通氛围.. | |
| 课程名称：领导力 | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一部分：理念篇-用愿景进行有效管理 愿景领导力的核心是用愿景来引导团队，而不是对愿景进行管理，做的是事，但面对的却都是人，单纯的愿景制定不难，但能让团队每个参与者都能发自内心的接受和认同却很难，因此提升对人的敏感度，重新认识愿景，用.. | |
| 课程名称：凝聚人心的新型领导力 | |
| 主讲老师：曲玮 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：模块一、心法篇：心法不开，技法不来——新型领导力的底层逻辑 1、三个新型领导力的关键思维：初始心、长久心、他人心 闯关案例系列研讨1：热心团购 闯关案例系列研讨2：员工爱好 闯关案例系列研讨3：进退两难 .. | |
| 课程名称：基于行为风格的领导力提升 | |
| 主讲老师：董晓明 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：1、意义——认识心性的重要性 1) 领导力的修炼方向： 向外寻找 VS 向内探索 2) 通过案例、故事深入认识心性在管理和团队运作中的重要性； 3) 案例： 携程四君子的领导力 4) 站在.. | |
| 课程名称：领导力：情境管理智慧 | |
| 主讲老师：吴铮力 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：员工发展四个阶段 一、识别员工的2个维度 1. 工作能力：完成工作任务所需的知识、技能 2. 工作意愿：员工参与工作的积极性和自信心 二、员工发展的四个阶段 1. 新手期 2. 迷茫期 3. 准独立期 4. 成熟.. | |
| 课程名称：管理者角色认知与团队领导力塑造 | |
| 主讲老师：李一卓 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、管理者角色认知 1、管理者遇到的角色问题 管理者角色误区的常见现象 现场调研：管理者遇到哪些问题 2、新晋管理者角色转变的意义 案例讨论分享：西点军校的毕业考题、员工完成周报 二、团队领导力的基础 1、.. | |
| 课程名称：管理者辅导员工的技术与艺术 | |
| 主讲老师：李一卓 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、“盘”团队的艺术 1、 Will-Skill矩阵与领导风格 员工的四种状态 领导者的领导风格 领导模式与员工成熟水平的对应关系 2、关于性格的研究及性.. | |
| 课程名称：成为教练型管理者 | |
| 主讲老师：李小德 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：课程导入-从管理到教练 （1）四种学习状态 囚徒/度假/批判/学习 （2）三个关键词 觉察/选择/责任 1.从管理到教练 （1）什么是管理 （2）下属与管理者的三级对抗 （3）管理者的四种角色 2.传统管理者的挑.. | |
| 课程名称：4D卓越领导力-打造高绩效团队 | |
| 主讲老师：黄晨 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、组织环境扫描 1. 组织当下面临的管理矛盾（讨论） 2. 用第一性原理聚焦管理矛盾产生的本质（引导共识+示例） 3. 探究组织系统下神秘第五力-组织中看不见的手（讲解+示例） 冰山模型 .. | |
| 课程名称：让人自愿追随的领导力 | |
| 主讲老师：李良德 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：案例分享：《加班电话》 1. “意识-行为-结果”的循环 2. 领导力修炼的关键在思维 案例1、2：《公开赞美》、《谁的错》 1. 员工郁闷的背后 2. 提升团队领导力的关键思维 案例3：《烫手山芋》.. | |
| 课程名称：赋能领导力 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：（一）赋能领导力的概念与重要性 1. 传统领导力与赋能领导力的比较 2. 赋能领导力的定义和内涵 3. 为什么赋能领导力是未来趋势 （二）赋能领导力的核心原则 1. 信任与尊重 - 建立信任的方法 - 尊重个体差异 2... | |
| 课程名称：当责领导力 打造赋能、协同与自驱动的高效团队 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章 当责觉醒：从优秀到卓越的蜕变 探索当责的真谛与领导者的基本素养。从客户价值、结果思维到当责思维，内部客户服务与匠心精神的培育，再到群体奋斗的文化建立，本章将指引你完成从优秀到卓越的蜕变。 1. 何谓当责？当责的基本素养； .. | |
| 课程名称：从管理者到领导者 — 打造卓越领导力的三个锦囊 | |
| 主讲老师：陈海艇 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：故事：《子贱放权》 开场互动：搭建信息帐篷 一、企业为什么要提升领导力？（1课时） 东方人的管理思想 西方人的管理思想 东西方管理思想的差异 二、卓越领导力的核心是什么？.. | |
| 课程名称：建构在人性之上的领导力 | |
| 主讲老师：高登峰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：绪论：领导力的源头 案例：出埃及记、古公亶父搬迁西岐； 一、深海领导学的冰山模型 1、自我认知：构建领导力的第一步 生理层面：具身认知，革命是身体的本钱； 心理层面：弗洛伊德的人格结构，本我.. | |
| 课程名称：阅己悦人—4D卓越团队领导力 | |
| 主讲老师：李悦冉 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、探索4D天生个性 1、4D天生个性测评、解析 （1）天生个性测试 绿色情感直觉型、黄色情感感觉型、蓝色逻辑直觉型、橙色逻辑感觉型 小组讨论：相同性格类型的学员讨论，我们喜欢的工作沟通方式、我们不喜欢的工作沟通方式、我们关注什.. | |
| 课程名称：MTP-中层管理者技能提升训练 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：【第一天上午】 一、角色认知 1、管理者的角色 （1）猜猜他们是谁？ （2）你真的能当管理者吗？ （3）管理者的角色转换 2、技能模型 （1）概念技能 （2）人际技能 （3）技术技能 3、管理角色.. | |
| 课程名称：情商领导力 | |
| 主讲老师：傅东云 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、什么是情商？ 情商与智商 情商的五个部分和二个维度 情绪、认知与行为的三角模型 表达情绪而非表现情绪 练习：如何在工作场合下理智地.. | |
| 课程名称：情境领导力 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：（一）情境领导力概述 1. 领导力的定义和作用 2. 情境领导力的概念和模型 3. 情境领导力的重要性和优势 （二）员工发展阶段 1. 员工发展阶段的划分（D1 - D4） - D1：热情的初学者 - D2：憧憬的学习者 .. | |
| 课程名称：角色定锚——管理者角色认知与定位 | |
| 主讲老师：杨天雄 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、管理者的角色转变 （一）管理者角色转变的对比： 1、专才——通才; 2、依靠个人努力——依靠团队建立工作网络，利用他人的手去实现组织目标； 3、善做具体业务工作—&.. | |
| 课程名称：高情商领导力 | |
| 主讲老师：安霞 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：模块一：情商与领导力的亲密关系 本模块重点：重新认知团队管理与团队领导，重新定位自身在组织的位置，认识到领导自身情商对于企业、组织与团队的重要影响与作用。 一、从管理到领导 打破原有思维，从心智上从管理者转变为领导者，定义领导力 .. | |
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