| 课程名称：沃伦本尼斯流派领导力+教练式领导力 | |
| 主讲老师：刘宇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章：教练型领导力的特点与价值 1、沃伦·本尼斯的觉察——好领导与差领导 ★领导力隐喻探测卡--什么样的领导力行为和文化，能持续满足员工的心理需求 2、教练型领导者画像--什么是教练型领导者.. | |
| 课程名称：新任二级总经理和中层领导力口诀 | |
| 主讲老师：穆晓军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导力实践的三要素 1、指明目标方向，提出阶段重点 2、动员上下左右，促进利益交集 3、保持合作心态，周敏勤慎好学 4、总经理系统思考的全局观和发展观 二、新任总经理开局：企业管理、始于盘点 1、任职新机构，晋升或平调的.. | |
| 课程名称：如何成为明天的领导？ | |
| 主讲老师：邢涛 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一讲：领导者心智训练 —目标为何达不成？ 一、目标无法达成的原因 1、归因错误——没有正确归因 2、危机感不够——没有把自己逼上绝路 3、愿力不够—.. | |
| 课程名称：可复制的领导力 | |
| 主讲老师：陈凯 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：什么是领导力 一、领导力认知东西方差异 1. 东方人眼中的领导力：天生，难以习得 2. 西方人眼中的领导力：领导力是一系列工具 3. 员工的执行力=领导的领导力 1）员工执行力提升五步法 a明确你需要做什么 b请告.. | |
| 课程名称：台湾刘成熙老师-精品课程-卓越领导者五项修炼 | |
| 主讲老师：台湾刘成熙老师 培训天数：12 天 | |
| 课程简介：台湾刘成熙老师-精品课程-卓越领导者五项修炼（2天） 主讲：台湾刘成熙老师 前 言： 本建议书为规划贵司高管干部提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课.. | |
| 课程名称：卓越领导力的9节必修课 | |
| 主讲老师：王伟 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程导入 1.管理是否有标准？ 2.领导力是可以习得的吗？ 第一节：80%的管理者能达到80分 过去企业管理员工，靠的是严格约束；现在企业管理员工，靠的是相互吸引。一个有野心的管理者，需要将每名员工变成团队的战略合作者。 （一.. | |
| 课程名称：向华为学——数字化时代的领导力 | |
| 主讲老师：喻科雄 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1.什么是数字化时代的领导力，领导力有哪几种类型？ 2.数字化时代企业为什么更加迫切需要领导力？ 3.如何深度解读并借鉴优秀的企业文化及其实践？ 4.数字化时代企业文化的定义 a)如何定义知识？ b)如何定义技术？ c)如何.. | |
| 课程名称：党支部书记领导力“五力”模型 ——党支部书记工作方法与领导艺术 | |
| 主讲老师：盛耀东 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：企业党支部工作现状与党支部书记自我定位 一、企业党建工作存在的问题及原因分析 1. 宏观层面的共性问题：弱化、淡化、虚化、边缘化 2. 微观层面的五大共性问题 3. 党支部书记个人存在的六大突出问题 二、党支部书记的自.. | |
| 课程名称：教练领导力---运用GROW模型辅导下属成长 | |
| 主讲老师：徐彬 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：教练领导必知心理学模型 一、行为发展心理模型 1. 事实影响思想 2. 思想影响情绪 3. 情绪影响行为 4. 行为影响结果 体验活动：一定神奇的帽子 视频案例：一个洗碗工坎坷的心里路程 二、DISC人际行为风格.. | |
| 课程名称：时事形势”宣讲 | |
| 主讲老师：段茹国 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：美国的民主政治曾被奉为西方民主的典范，实施的是两党竞选执政、三权分立制衡和发展公民社会的基本政治制度，这一制度曾经显示出很强的生命力，推动美国资本主义社会蓬勃发展，直至成为世界唯一超级大国，这一现象让很多人认为美国的民主政治是世界上唯一.. | |
| 课程名称：党政干部的领导方法 | |
| 主讲老师：黎静坤 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、东方智慧 与时偕行（千年文化） 1、为何西方企业的成功经验都失灵了？ 2、为何西方管理大师们的预言都落空了？ 3、为何四大文民古国，只有中国独活到现在，秘密何在？ 4、中华文化的核心力量是什么，如何运用至企业的管理之中？ .. | |
| 课程名称：MBTI性格分析与领导力发展和团队建设 | |
| 主讲老师：廖莹 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：基于人性的领导者魅力 一、管理者的挑战 1. 管理者的挑战和管理的本质：管理人和事 2. ME-WE-IT（我-我们-任务）关系模型 1）ME：向内探多深，向外走多远 2）WE：用人所长，发挥团队的优势 3）IT：领.. | |
| 课程名称：优势团队领导力 | |
| 主讲老师：梅森 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：破冰与一天日程介绍 成功经验与对盖洛普对卓越的研究 才干的视角： 什么是才干 命名你的才干 克利夫顿优势主题探索 .. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
| 课程名称：成为领导者，而非管理者 ——职场领导力的36个关键策略 | |
| 主讲老师：王伟 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、成为领导者，而非管理者 （一）角色：成为领导者，而非管理者 （二） 问询：清楚表达你正在做什么 （三）理解：提防沟通链断裂 （四）信任交换：促使行动的沟通货币 （五）招聘：如何找到高情商的伙伴 （六）负债：别在小问题上大.. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
| 课程名称：基于岗位经验内化的经验萃取工作坊 | |
| 主讲老师：李老师 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：课程大纲 第一讲：场景化提取岗位任务经验 一、岗位经验萃取定位 1. 有没有经验 2. 最佳经验的特征 3. 值得萃取的经验 1）经验比较 2）成果优势 3）应用价值 练习：确定经验萃取主题 成果1：经验萃取主题定位.. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
| 课程名称：DISC+管理者的甄才技术 | |
| 主讲老师：徐大立 培训天数：1 天 | |
| 课程简介： DISC+管理者的甄才技术 主讲人:徐大立 Ø课程背景 很多管理者从事管理岗位多年，积累了非常丰富的管理经验。然而，随着时代的变化，一些管理者发现，有时单纯利用经验主义管理似乎会存在一些问.. | |
| 课程名称：新领导能力与团队建设效率管理 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：本课内容以由沟通控制出发探讨基层人员在提升绩效目的下 领导力 执行力 团队协作建设等问题 北大民营经济研究院高级工商管理emba课程讲授部分简化修正 厦大管理学院EDP中心主管在职进修高级班课程部分修正 清华大学继教院e.. | |
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