| 课程名称：卓越领导力提升 | |
| 主讲老师：赵卫 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：领导魅力 现场测试：你是一个好的领导者吗？ 案例导入：唐僧为什么能当领导 一、权力解读 互动研讨：盘点手上的权力有哪些？ 1. 总结提炼：“权”包含三方面含义 2. 核心原理：权力的本质：依赖.. | |
| 课程名称：领越领导力 | |
| 主讲老师：张必成 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章： 介绍领导的历程 领导力介绍 讨论：管理和领导的区别 课程目标 个人目标 个人的成功时刻 学习领导力的途径&nda.. | |
| 课程名称：全能领导力的九项修炼沙盘模拟课程 | |
| 主讲老师：王长震 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第1章领导力全能修炼解析 1.问题讨论：新生代的员工难管吗？ 2.影响力法则：领导者就是高管吗？ ——领导的涵义、本质、核心及错误观念； 3.吸引力法则：谁是真正的领导？如何凝聚人心？ —.. | |
| 课程名称：4D领导力与卓越团队建设 | |
| 主讲老师：王雷军 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一节 4D卓越团队的认知 一、场域对绩效的影响 思考；不同场域下，人的行为有何不同？ 场域的力量在“驱动”着人的行为 场域会影响人的注意力、心态和行为的变化 场域对组织文化的影响 场域对行为能力的.. | |
| 课程名称：组织领袖：组织领导力修炼 | |
| 主讲老师：孙之行 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：领导力是什么 领导：管理者对他人实施影响，从而使他人理解需要完成的工作以及如何完成任务，并就此达成共识，同时也促使个人和集体努力实现共同目标的过程。 一、领导的三个核心观点 1. 在成功地框定和界定其他人情境的过程中，实现.. | |
| 课程名称：情境领导：卓越领导力 —— 高效领导者的五项修炼 | |
| 主讲老师：熊鹤龄 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：如何影响跟随者的绩效 员工心目中的领导 领导角色的变迁 新型领导角色的变迁 领导与管理的区别 领导的 6Ｐ特质 影响力.. | |
| 课程名称：长征领导力 | |
| 主讲老师：王长震 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：领导力的本质 一、领导者的目标意识 二、企业利润的来源 三、实战演练：团队建设 三、领导力的本质 第二讲：提升领导力的七种武器 一、领导力的核心是影响力 二、通过帮助他们人提升影响力 三、通过打造逆商提升影响力 .. | |
| 课程名称：领导力的十二项修炼 | |
| 主讲老师：史俊慧 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：1、战略规划，勾勒愿景 （1）目光远大的领导者 （2）愿景使命的概念和作用 （3）形成共同愿景的一般过程 案例：著名组织的愿景和使命 （4）好愿景的特征 （5）让愿景照见现实 （6）领导战略思维能力的形成 2、价值观引导.. | |
| 课程名称：领导力与跨部门沟通协作 | |
| 主讲老师：史俊慧 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 管理者角色认知与定位（3小时） 1. 摆脱“彼得法则” 2. 管理者的“华丽转身” 讨论：管理工作者和的专业工作者区别 3. 走出管理的六大困境 4. 新任经理的误区 &.. | |
| 课程名称：中国式领导力 | |
| 主讲老师：娄萌 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：传统文化中的管理思想与智慧 1、中华管理硕果累累（管理与管理学的区别） 2、于无字处读经典：孔子《论语》 “赦小过 举所知：任人为知——优点可用 缺点可控 3、人本管理是精髓（东西方.. | |
| 课程名称：领导力与影响力构建关键操作点 | |
| 主讲老师：左凤山 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：壹. 新局势下的变迁与领导人员角色扮演发生剧变 (一).后疫情时代局势发展与供应价值链 ●疫情虽可怕但衍生之相关问题更可怕 全球化倒退与区域自觉兴起 中美竞争加剧导致的全球化震荡 美联邦政府和地方政府分裂扩大 民主社会价值与.. | |
| 课程名称：情商领导力 | |
| 主讲老师：王雷军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分 情商与领导力的关系 一、重新认知世界与自我 我们处在VUCA时代 我们需要新的视野 我们对变化的认知 二、领导与管理的联系 讨论：管理和领导的区别 管理更关注事——秩序：计划、预算、组织.. | |
| 课程名称：超越领导力 | |
| 主讲老师：班红亮 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1、做事情的四个层级 2、学习领导力的五大前提 第一部分：领导力认知 一、什么是领导力 1、领导力百家争鸣的四个共同点 2、什么才是领导力 3、领导力与领导者之间的关系 二、什么是有效的领导者 1、有效的领导者与成功领地.. | |
| 课程名称：数字化组织领导力 | |
| 主讲老师：步英 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一节、数字化与数字化创新 一、什么是数字化 1. 什么是数字化？ 2. 为什么数字化战略强调以客户价值为核心？ 3. 工业革命时代的数字思维 4. 数字化带来的新变化 二、正在发生的未来——数字化时.. | |
| 课程名称：4R运营管控与领导力系统 | |
| 主讲老师：薛磊 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：4R是什么？4R的起源和发展 第二讲：4R管控运营----打造不依赖任何能人的制度体系 一、 是什么成就了GE这家伟大的商业帝国，是运营模式，是制度执行力，是落实战略的执行制度。 二、4R思想与模式，经过本土化改造，更加适.. | |
| 课程名称：“领导力进阶” | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：明确课题：领导者自我认知 领导者是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是组织目标和任务的完成程度。卓有成效的领导者不仅仅是从自身职位的角度，而是应该基于企业愿景，思考他们在这个职位上，以其知识、能力、经验应该.. | |
| 课程名称：脱胎换骨技术管理者的角色转变与领导力提升 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第1章 角色转变：从技术精英到管理翘楚 本章帮助技术出身的管理者实现角色转变，从单纯的技术专家转变为具备全面管理能力的领导者。通过认知升级、心态调整和明确管理意识，掌握技术与管理的双重身份，迎接管理挑战。 1. 认知升级：技术与管理.. | |
| 课程名称：4D领导力 | |
| 主讲老师：王雷军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一节 4D领导力认知 一、“场域”对绩效的影响 思考；不同场域下，人的行为有何不同？ 场域的力量在“驱动”着人的行为 “场域”会影响人的注意力、心态和行.. | |
| 课程名称：蓝海领导力 | |
| 主讲老师：陈琦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、 企业战略目标执行的问题剖析 1、 不了解问题 2、 不了解企业的能力 3、 不了解固定的压力 4、 不了解文化环境 二、 蓝海领导力的五大面孔 1、 战略推动着 2、 企业大使 3、 人才培养者 4、 守护者 .. | |
| 课程名称：“三维领导力提升系列” | |
| 主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言：领导的本质—MBP模型 结果——行为——意识三者之间的互动关系 第一部分：明确课题：领导者自我认知 领导者是一种以取得结果（组织绩效）为目标的职业，其评价标准就是组.. | |
|
