课程名称：企业内部行动学习催化师训练 ——基于组织绩效提升的学习模式
主讲老师：刘文迪 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：行动学习之源——行动学习理论与框架的搭建 1、新型学习模式——行动学习之源 1.传统培训的价值传递路径 2.行动学习的价值链和概念链 3.行动学习定义 4.实用主义理解的..

课程名称：从热情的起跑者迈向高绩效员工-员工导师辅导的科学和艺术
主讲老师：陈中来 培训天数：4 天
课程简介：第一部分：员工导师的五大责任与使命  给予被辅导者的是终生竞争力而非终生就业机会  开发被辅导者而非扼杀被辅导者  培养被辅导者而非替被辅导者解决问题  首先要培养..

课程名称：经理人部属培育关键技巧
主讲老师：张怀 培训天数：2 天
课程简介：一、领导使命与主管的责任 领导人的使命 案例： 一个好学者的悲催故事 问题研讨：阻碍领导人培育下属的因素分析 学习力决定竞争力 优秀企业都是一所大学 案例：从知名外企基层员工表现看训练成效 新时代领导人的新角色:教练 应..

课程名称：互联网时代的组织变革与管理创新
主讲老师：唐小飞 培训天数：2 天
课程简介：一、互联网时代：员工创造力释放的组织氛围 1、施展才华、实现个人价值的环境更开放 2、更多企业在营造发挥员工创意能力的组织氛围 3、互联网技术为个人创造力释放提供了最大可能 4、从”砸冰箱”到&rdquo..

课程名称：赋能管理者的修炼
主讲老师：王飞虎 培训天数：2 天
课程简介：第一章：新时代的组织挑战 案例导入：VUCA时代的跨界打劫 1、VUCA商业环境四大特征 不稳定性 不确定性 复杂性 模糊性 2、管理环境的挑战 ɨ..

课程名称：中高层管理者综合能力提升
主讲老师：董波浪 培训天数：2 天
课程简介：第一讲：中层管理者角色认知定位与职能 ※启示：如何理解什么是管理？ ※解读：管理的本质是什么？ 一、管理者的定位与走位管理 1、管理人员的定位和素质模型 2、中层管理者职能与职责管理 3、管理者具备“六手&rdq..

课程名称：中层管理技能提升训练
主讲老师：王哲光 培训天数：2 天
课程简介：一、管理者的角色认知 1、从新认识管理 1）管理与领导的区别 2）效率与效能 2、管理者的角色认知 1）从业务精英到管理高手 2）掉入“领导力”黑洞 3）管理者的十大角色 演练：张经理的苦恼 3..

课程名称：六顶思考帽
主讲老师：王哲光 培训天数：2 天
课程简介：一、走进“六顶思考帽” 1、揭开“六顶思考帽”的面纱 1）思维转换的力量 2）六帽思维法的创建和发展 3）平行思维与对抗思维 2、六顶思考帽的基本结构 白帽—&md..

课程名称：完善科技创新体系，加快实施创新驱动发展战略 ——二十大创新政策解读
主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天
课程简介：一、引子：面对“不确定”的世界 1、企业为何不长寿 2、10年来世界发生的变化 案例：特斯拉为何比丰田值钱 推荐书籍：《刷新》《贝索斯致股东的信》》 3、看不见，看不起，..

课程名称：从目标到结果——高成效目标管理与计划执行的四项修炼
主讲老师：袁沐风 培训天数：2 天
课程简介：课程导入： 案例：王总制定年度目标有什么问题 案例：小明的年度目标完成评估为D（差） 1. 从目标到成果：定目标——抓过程——拿结果 2. 高成效目标管理与计划落实的四项修炼： ..

课程名称：破茧成蝶：中层角色定位与管理认知
主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天
课程简介：第1章 破茧成蝶：转变角色——从管理自己到管理团队 1. 何谓管理？谁是管理者？ 2. 管理者常自问：我贡献了什么？ 3. 根据能力坐标，你属于哪一类？ 4. 业务骨干与管理者的区别是什么？ 案例讨论与..

课程名称：破茧成蝶中层角色定位与管理认知
主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天
课程简介：第1章 脱胎换骨：从业务骨干到管理能手 本章探讨如何从业务骨干转变为管理能手。通过分析管理者的角色定位、基本职责和常犯错误，揭示管理者的核心不是“管”而是“赋能”。 1. 何谓管理？谁..

课程名称：中高层管理者核心能力训练
主讲老师：董海滨 培训天数：2 天
课程简介：第一讲 管理者角色认知 1.管理小故事：小男孩的裤子 2.什么是管理 3.管理者在企业中的定位 4.案例分享：刘强东（京东集团）为什么在干部会议上大发雷霆？ 5.管理者画像 6.小组研讨：上级、下属、自己眼中的管理者 7...

课程名称：MTP中层管理者的管理能力提升
主讲老师：吴建民 培训天数：2 天
课程简介：第一部分 自我管理部分 一、管理者的角色认知 1、管理的定义和意义 2、管理者角色认知与转换 3、常见的管理三层级-罗伯特•卡茨的管理三技能 4、重新理解上级与下级的关系 5、明确战略与执行的关键 6、从技术思..

课程名称：中层赋能9M系统打造企业新中层
主讲老师：蒋小华 培训天数：3 天
课程简介：前言：中层强则企业强/不懂带人，你就自己干到死！ 壹、自我管理 第一章 从优秀到卓越：新中层的管理认知 1. 认知：谁是管理者？何谓管理？深度认知管理与管理者； 2. 价值：我能贡献什么？强调责任，注重价值，关注外部世界； 3..

课程名称：与时俱进 基于新生代员工的非职权影响力与团队赋能
主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天
课程简介：第1章 润物细无声：认识非职权影响力 1. 何谓非职权影响力？ 2. 权力影响力与非权力影响力的区别； 3. 为什么需要非职权影响力？ 新生代员工很难管理吗？ 传统的管理模式已不凑效； 4. 新时代的管理7项基本变化； 5..

课程名称：上下贯通：基于共情与非暴力的赋能沟通
主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天
课程简介：第1章 沟通认知：沟者，构筑管道也；通者，顺畅也 1. 正确认识沟通及人际沟通的价值； 2. 沟而不通，问题在谁？如何衡量一个人的沟通能力？ 3. 沟通的漏斗原理和执行中的“折中折”现象； 4. 人际沟通..

课程名称：管理者的自我管理与团队激励
主讲老师：陈龙 培训天数：2 天
课程简介：第一部分：管理者的自我管理与素养提升 一、管理者的定位 1.管理者的角色认知 2.管理者常见问题 3.管理者素质提升的三个核心维度 4.管理者的“三不放过” 5.做上司的左右手而不是问题来源 视频案..

课程名称：技术管理者的角色定位与管理认知
主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天
课程简介：第一章认知管理，做正确的事——从管理自己到管理团队 1.何谓管理？谁是管理者？ 2.管理者常自问：我贡献了什么？ 3.根据能力坐标，你属于哪一类？ 4.技术骨干与管理者的区别是什么？ 案..

课程名称：教练式沟通的科学与艺术
主讲老师：陈中来 培训天数：1 天
课程简介：第一章节：导入篇-信任空间构建及课程系统导入  构建信任空间  课程结构与逻辑剖析 第二章节：转型篇-从传统沟通走向教练式沟通  沟通方式的差异：单向VS双向  ..

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