| 课程名称：情景领导力与高效团队 | |
| 主讲老师：梁晓光 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、为什么要从管理演变成为领导？ 1、管理的定义 VS 领导的本质 2、现在管理所面对的问题 3、管理和领导行为的对比 4、按照情景的领导有什么好处？ 5、情景领导的例子 二、领导者如何判定员工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
| 课程名称：打造卓越7维领导力 | |
| 主讲老师：王静 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：什么是领导力 1.小组讨论：什么是领导力？ 2.案例研讨：管理VS领导 3.小组讨论：领导力强的人有什么特征？ 4.领导力中的个人行为与组织行为的区别 5.领导力的基本维度：变革、文化、沟通、学习、执行和激励 第二.. | |
| 课程名称：高绩效领导力沙盘模拟方案 | |
| 主讲老师：王悦宇 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：一、领导力提升 1、通过模拟经营，练习使用管理分析的工具和方法，评估内部资源与外部环境，分析与识别市场机会与威胁。 2、基于绩效的管理 3、领导力是什么 4、领导力的本质 二、领导与管理的区别 1、领导者的角色定位 2、领.. | |
| 课程名称：教练式领导力 | |
| 主讲老师：温家琪 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导者的自我认知 1、一个有趣的测试 1)心理投射房树人/车日路 2)邓宁-克鲁格 2、领导者的重新认识 Ø通过乔哈利视窗和培训教练矩阵，明确领导者自我认知的内涵与外延 二、教练式领导力 1、中心状态.. | |
| 课程名称：中层管理者——领导力修炼 | |
| 主讲老师：阎金岱 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言 1. 领导——含意与内涵 案例分析：二战人物、中东强权之没 2. 领导力——六大要素 3. 领导者——三项能力 第一讲：决策力—&mda.. | |
| 课程名称：如何提升领导力的基本素养 | |
| 主讲老师：刘子瑜 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一、中外思维对比—理解领导力的重要性 1.关于领导力的理解 1)中外领导力的本质区别（历史思维模式：因材施教or生来平等） 2)领导力的三大基础（平等、自由、潜力不可衡量） 3)领导与管理的本质区别（核心驱动力不同、.. | |
| 课程名称：积极领导力：共生时代的领导力新范式 | |
| 主讲老师：杨虎 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：共生时代与领导力范式 一、共生时代 1、VUCA：易变性、不确定性、复杂性、模糊性 2、从VUCA时代到共生时代 二、领导力新范式 1、传统领导力的特征 2、积极领导力的特征 3、宏观/中观/微观的转变 4、积极.. | |
| 课程名称：敏捷领导力———创新赋能领导力 | |
| 主讲老师：俞平 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：导入：管理者菲菲的烦恼（管理者不会授权，事事亲力亲为的后果） 第一讲：领导力的破局之困 一、管理者角色 1. 管理者三重角色 1）领导—营造氛围 2）管理—计划、组织、协调、监督 3）执行&mdash.. | |
| 课程名称：卓越领导力（一天） | |
| 主讲老师：张晨 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一章：从彼得原理看领导力的局限 一、从三个历史故事看领导力 二、领导力的定义 三、彼得原理分析 四、中国职业经理人常犯的36种错误 五、中国职业经理人的先天不足 故事：白门楼吕布殒命 故事：华容道关公放曹 故事：纪信替.. | |
| 课程名称：代际领导力 ---以90后思维管理90后 | |
| 主讲老师：张砾匀 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一节：90后，一场前所未有的代际战争 一、我们正在丧失的权威 二、控制与对话之争 1. 本田深陷“停工门” 2. 富士康跳楼事件频发 3. 中国沿海多地用工荒 三、冰山之下的代际差异 第二节：轻管.. | |
| 课程名称：管理者核心竞争力和领导力 | |
| 主讲老师：齐磊 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：管理者模型12345 一、一个中心：领导 工具：4A定向工具 口诀：激励下属三句话 二、两项工作：事务性工作和管理性工作 方法：头脑风暴法 方法：目标制定的一句话标准 方法：制度落地三步骤 案例：青岛某公司的目标.. | |
| 课程名称：超级领导力——曾国藩的中国式领导力 | |
| 主讲老师：刘新宇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：开篇 曾国藩：中国传统文化中的领导力 一、 “立德、立功、立言”三不朽 二、 大道至拙： 以理念而非权谋为核心的领导力 三、一生三变：一个领导者的成长轨迹 四、 内圣外王：本土领导力的典型案例 第一讲 .. | |
| 课程名称：高绩效领导力 | |
| 主讲老师：丁大硼 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：一、领导力综合管理能力提升 1、通过模拟经营，练习使用管理分析的工具和方法，评估内部资源与外部环境，分析与识别市场机会与威胁。 2、基于绩效的管理 3、领导力是什么 4、领导力的本质 二、领导与管理的区别 1、领导者的角色定.. | |
| 课程名称：中高层领导力提升6.0 （一天版） | |
| 主讲老师：刘峰松 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：分享与分析 您认为公司和员工是怎样的关系 请解释一下公司的目标 清介绍一个您的系统化思考模型 您授权会考虑哪些因素 面对不同的人/不同的情景您的领.. | |
| 课程名称：从“心”打造属于自己的团队——体验式团队领导力沙盘 | |
| 主讲老师：崔佳和 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：初步了解沙盘 一、了解沙盘及其学习原理 二、了解沙盘操作方式及规则 三、团队目标的重要性 沙盘演练第一轮 讨论：回顾第一轮决策，做出下面5轮应对策略 第二讲：第一大障碍——缺乏信任（相互戒备）.. | |
| 课程名称：左手情商，右手领导力 | |
| 主讲老师：刘宇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分 情商的心智诉求 1、引子：人的两个世界——感性和理性 2、探寻：你眼中身边的哪些人是高情商的人 思索：他们有哪些共性的行为特质？ 3、高效能管理者的四个心智内涵 4、“全人&rd.. | |
| 课程名称：代际领导力：“新”管理，“心”沟通 | |
| 主讲老师：梅森 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：90后引发的管理不确定性 开场破冰 你在管理90后方面遇到的挑战：（个人思考、小组讨论、集体澄清） 代际数据：（人口出生率、大学入学率等） 90/80/70/60/50后的代际特征：（重大历史事件对代际特征与人的行为的影响） .. | |
| 课程名称：绩效管理与员工激励 ——高效团队领导力提升 | |
| 主讲老师：文晰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：为什么要重视团队管理 小组研讨：管理痛点 1、为什么战略很难落地？重点项目无法完成？ 2、为什么员工会激情减退？ 3、团队管理的五大障碍 4、高绩效团队的特征 1）通过讲述经历过的团队故事，剖析团队建设的构成要素； .. | |
| 课程名称：领导力提升技巧训练 | |
| 主讲老师： 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程名称 课程大纲 第一课：卓越领导力 一、领导与领导力 1.你具备领导力吗？ 2.什么是真正有效的领导力？ 二、领导力的提升与修炼 1.为何你的领导力无法提升？ 2.提升领导力的方法有哪些？ 三、卓越领导者的思维方式 .. | |
| 课程名称：职商领导力课程大纲 ——（4）管理干部的团队管理与心智模型 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一、 变革时代团队管理的机遇与挑战 一、今天还理所应当，明天却夹缝生存 ■ 案例分析：团队管理的问题与分析 二、领导力的核心问题易僵化的组织 三、组织发展的“科学性”与“规律性&rdquo.. | |
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