| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为规划贵司管理人员提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课.. | |
| 课程名称：当责领导力之当责践行 | |
| 主讲老师：齐磊 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：当责领导力之当责思维 一、领导者与员工的思维区别 1.站在组织要求看自己：从专才到通才 2.站在工作结构看自己：从负责到当责 3.案例：办公室主任的离奇申请 4.工具：员工和下属思维区别表 5.方法：当责句式 6... | |
| 课程名称：新任二级分行长和中层领导力口诀 | |
| 主讲老师：穆晓军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导力实践的三要素 1、指明目标方向，提出阶段重点 2、动员上下左右，促进利益交集 3、保持合作心态，周敏勤慎好学 4、总经理系统思考的全局观和发展观 二、新任分行长开局：企业管理、始于盘点 1、任职新机构，晋升或平调的.. | |
| 课程名称：职商领导力课程大纲 ——（2）管理干部团队领导力提升与管理测评 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：导入： 角色认知启发引导 模块一、管理干部团队领导力提升与管理测评之：激活团队的管理与辅导 导入：领导力模型与模型实践运用的方式方法： 一、 一、团队激励分析：激励的核心，员工意愿分类 ■ 管理案例分析：绩效提升的.. | |
| 课程名称：情景领导力 | |
| 主讲老师：蔡锦 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前言： 这个单元介绍了应用情景领导力的核心胜任力，帮助我们来获得最大的培训收益。 1、思考领导问题 2、情景领导力的核心工作能力 一、始自VUCA时代的未来领导力 课堂活动：观看视频 让学员了解到VUCA时代的特点以及始.. | |
| 课程名称：卓越领导力 | |
| 主讲老师：文晰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：模块一：为什么要重视团队领导力 小组研讨：管理痛点 1、为什么战略很难落地？重点项目无法完成？ 2、团队管理的五大障碍 3、卓越团队的特征 1）通过讲述经历过的团队故事，剖析团队建设的构成要素； 2）通过活动解析团队精神，总.. | |
| 课程名称：代际领导力 致胜未来赋能新生代 | |
| 主讲老师：李爱华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一部分：从传统管理走向新型管理 6. VUCA时代越是困难的时候，越考验领导力 7. 大企业的平均寿命40年，约为人的寿命一半 8. 个体的智商在120，而团队的智商是62 9. 创新力来自于新生代 10. 新生代五层次需求.. | |
| 课程名称：领导力修炼 | |
| 主讲老师：林老师 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：课程大纲 第一讲：领导的“四力” 一、领导与管理有什么区别？ 1. 推力与吸力，共同作用 二、管理是一门技术，领导是一门艺术 1. 德鲁克：领导力，就是让人发自内心追随的能力 经典互动 三、多一点领.. | |
| 课程名称：成为领导者，而非管理者 ——职场领导力的36个关键策略 | |
| 主讲老师：王伟 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、成为领导者，而非管理者 （一）角色：成为领导者，而非管理者 （二） 问询：清楚表达你正在做什么 （三）理解：提防沟通链断裂 （四）信任交换：促使行动的沟通货币 （五）招聘：如何找到高情商的伙伴 （六）负债：别在小问题上大.. | |
| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-LTP-领导力提升 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为规划贵司管理人员提升领导力技能所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依据贵公司的课.. | |
| 课程名称：诊断级经营加速领导力? | |
| 主讲老师：杨天河 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：诊断级经营加速领导力® ——凝心聚力，高效协同，提质增效 “一企一业，一业一企”，围绕“科技、效率、人才、品牌”打造核心竞争力，强化企业家队伍建设与.. | |
| 课程名称：转型领导力：从硬权力管理者到魅力型领导者转型 | |
| 主讲老师：钮东涛 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一模块：新常态下中层管理者遇到的问题和挑战 问题和挑战一：如何提高管理者职业素养，打造团队凝聚力 问题和挑战二：如何从管理传声筒转型到组织放大镜 问题和挑战三：如何从凡事亲力亲为转型到团队驱动 问题和挑战四：如何从业务成就感转.. | |
| 课程名称：向华为学——数字化时代的领导力 | |
| 主讲老师：喻科雄 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1.什么是数字化时代的领导力，领导力有哪几种类型？ 2.数字化时代企业为什么更加迫切需要领导力？ 3.如何深度解读并借鉴优秀的企业文化及其实践？ 4.数字化时代企业文化的定义 a)如何定义知识？ b)如何定义技术？ c)如何.. | |
| 课程名称：企业管理之可学习的领导力 | |
| 主讲老师：高永才 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一章：领导力的基础 1.为什么需要领导者 2.领导力的缺失 3.关于领导力的一些错误观念 4.领导力是什么 5.领导者该做些什么？ 6.领导他人，管理自己 第二章：愿景领导力：凝聚人心 1.愿景：获得忠臣 a)我们用.. | |
| 课程名称：新任（新晋）二三级总经理和中层领导力口诀 | |
| 主讲老师：穆晓军 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、领导力实践的三要素 1、指明目标方向，提出阶段重点 2、动员上下左右，促进利益交集 3、保持合作心态，周敏勤慎好学 4、总经理系统思考的全局观和发展观 二、新任总经理开局：企业管理、始于盘点 1、任职新机构，晋升或平调的.. | |
| 课程名称：非职权领导力 | |
| 主讲老师：刁东燕 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一单元：构建个人追随力 1.讨论：我们为什么需要追随力？ - 时代的快速变化 - 代际差异带来的变化 - 管理1.0到管理立3.0的变化 2.讨论：非职权影响力与职权的区别有哪些？ - 财、人、事、法的区别 - 被动与主.. | |
| 课程名称：领导力 | |
| 主讲老师：王肖 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、课程介绍/组织的概念 1．介绍领导力和其原则 2．学员将参加活动，让他们针对领导力的需求交换意见，培养团队精神，需求感知以及其是如何影响领导力实践的选择。 二、目标/愿景 1．针对结果-根据组织战略，通过明确交流目标和对象，.. | |
| 课程名称：领导力沙盘模拟 ——打造团队为基 锻炼团队领导者五种习惯为魂 | |
| 主讲老师：崔佳和 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：初步了解沙盘 一、了解沙盘及其学习原理 1. 成人学习&学习的限制 2. 权力和领导力 3. 满意度和敬业度 4. 实验验证的优秀领导者五种习惯 二、了解沙盘操作方式及规则 三、团队目标的重要性 1. 沙.. | |
| 课程名称：团队领导力：有效授权与激励 | |
| 主讲老师：郭敬峰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：【课程介绍】： 在企业管理过程中所碰到的问题都离不开管理者领导力的问题，拿破仑有句名言：“一头狮子带领的一群绵羊，能打败一头绵羊带领的一群狮子。” 俗语说“兵熊熊一个,将熊熊一窝”。本课.. | |
| 课程名称：曾子熙老师-核心课程-高绩效团队领导力与激励技巧 | |
| 主讲老师：曾子熙 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：曾子熙老师-核心课程-高绩效团队领导力与激励技巧 主讲：曾子熙老师 前 言： 本建议书为提升团队管理者的团队领导与激励技巧所制作，主要之目的在于建立一支钢铁般的干部劲旅，对公司的发展带来一定的帮助。 本案经我司依.. | |
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