培训讲师如何达到最佳课堂状态
最高境界的课堂是一场培训讲师和学员都身心灵合一的能量互动，老师预想让学员全身新地投入到课堂来，首先要做到自己全身心地投入到课堂上来。简单概括为“抽身”的老师状态，又可以细分为身、心、脑三个层面。 ..
培训讲师进阶篇（二）——讲好课才能讲好课..
朋友鲁老师开始作为埃里克森授权培训讲师讲授《教练技术》第一模块，我恭贺她说：讲好课才能讲好课。前一个“讲好课”指的是讲好的课程，后一个“讲好课”是指把课讲好。说这话不是空穴来风，我的..
成为培训讲师是通往精神自由的捷径..
很多试图通过财富自由实现精神自由，而现实并非如此——绝大多数财富自由的人并没有达到精神自由的境界，而是财富多了反而牵累多了，烦恼多了。不错，精神自由首先要有足够的物质财富保障，处于温饱线下的精神自由只能是精..
培训讲师进阶篇——“三重三不”
总体而言，最近几年国内培训讲师的水平提高很快，新一代讲师普遍基本功扎实、心理素质好、PPT讲究。当然，还有很大的提高空间，综合起来，给几点建议，供大家参考。 重巧劲，不使蛮劲 培训的目的是学员内心或行为发生变化，..
企业培训需求的来源有哪些？
企业培训的内容一般由三个方面驱动：战略驱动、业务驱动和员工能力驱动。战略驱动的培训是因为企业战略转移对组织能力提出了新要求，需要对员工新的培训以满足新的战略要求；业务驱动的培训是企业在业务开展过程中遇到了问题或阻力，需要通过培训来..
企业培训犹如给孩子喂食
有人说，成人在学习状态中就像是断了奶的孩子。其实，培训讲师给学员培训像是大人给小孩喂饭！ 想想看，给小孩喂饭需要注意哪些呢？喂的饭要有营养、要给孩子变换花样、要定时定量……，可能你能想到很多，现..
培训讲师如何设计学员喜欢的培训——论设计培训的关联感..
企业中成人学习特点之一是“目标导向”，也就是要回答他们“这个学了到底与他们有什么关系？”所以对于培训讲师来说，需要设计带给学员“关联感”的课程。本文从三个维度..
标准化与个性化之争，培训市场会发生变革吗？..
前段时间，张勇兄写了篇文章《课程标准化引爆企业培训市场变革》，接着淘宝大学张必成兄认为企业培训应该更多的个性化。 其实没有对错，因为没有绝对的标准化，也不会有觉得的个性化。 我2007年起开始做咨询..
【培训心得】由课程《工作中的情商》所想到..
上周参加了华略管理学院的《工作中的情商》培训课程，对情商有了更加全面的认识，现在谈一下自己对情商的认识。 1、情商≠情绪控制 原以为情商就是要学会控制自己的情绪。现在看来远没有那么简单，戈尔曼在其著作中..
通用课程定制化的3大路径
不管是通用类培训课程的开发还是专业课程的定制化开发，均有很多公开的知识可以借鉴。前人的研究成果大多是在实践研究的基础上得出，基本可以指导我们的实践。 通用知识主要来源于书籍、网络、期刊杂志和其他公开资料等，但如果只..
培训机构解读培训魔鬼训练营——魔鬼训练营的5大关键..
世界上最远的距离是从知到行。学习效果转化是每一个培训人的共同目标，也是最大挑战。对我收益最大的一次培训是我当时刚加入培训机构时的新员工培训。5天4夜，全是干货，有公司老大亲自授课，白天学习晚上完成案例任务，第二天小组评比，酣畅淋漓..
