内训课内训课
| 高情商领导力 |
| 主讲老师：安霞 培训天数：3 天 专业类别： 领导力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：模块一：情商与领导力的亲密关系本模块重点：重新认知团队管理与团队领导，重新定位自身在组织的位置，认识到领导自身情商对于企业、组织与团队的重要影响与作用。一、从管理到领导 打破原有思维，从心智上从管理者转变为领导者，定义领导力 .. |
| 组织能力提升-胜任力模型与任职资格体系搭建 |
| 主讲老师：穆生一 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、启愿景：胜利力模型和任职资格体系建设，给组合和管理者我们带来什么收益？给定义：解释胜任力模型和任职资格体系是什么，如何提升组织和人才竞争力。讲趋势：介绍胜任力模型和任职资格体系的起源、演变以及.. |
| 职场公众演讲与表达 |
| 主讲老师：梁蕊琳 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：1 思维能力与表达能力的关联1.1 公众演讲时紧张的根本原因视频：杏仁核劫持——中国合伙人1.2 心态转变——创造体验自检及分析：自我诊断2 如何设计演讲内容2.. |
| 高效执行力 |
| 主讲老师：张杰 培训天数：2 天 专业类别： 执行力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章 真正的执行力——任务与结果前言：对结果负责是对我们工作的价值负责对任务负责是对工作程序负责1. 执行力与竞争力2. 结果与任务完成差事与例行公事.. |
| 行动学习带教工作坊 |
| 主讲老师：李彦池 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一步： 团队建设行动学习理念导入 组建讨论小组，明确团队角色与分工；明晰带教工作坊的规则、流程、学习方式；共识带教者的核心能力模型；第二步： 带教工作坊六步法 第一步：痛点共识目标：掌握与被带教者共识内在需求.. |
| 职场高效沟通汇报 |
| 主讲老师：平心 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一讲: 职场汇报重要性现状讨论: 引发学员思考职场汇报的重要性; 一、优秀的职场汇报带给我们什么1. 是对自己个人工作的定期梳理，加速个人成长进阶2. 让领导了解你的工作进展，有助于领导对你,进行工作指导3. 打.. |
| 管理者对上沟通情境演练课 |
| 主讲老师：蒋丽华 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第1单元 理解团队绩效1．视频赏析：速度与激情的F1背后2．理解绩效的产生过程3．认识组织/团队绩效模型4．F1公司背景与人物角色卡第1关：高效认识和组建你的团队第二单元 认知角色使命，跳出优势陷阱1．管理.. |
| 管理底层逻辑 |
| 主讲老师：李良德 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：篇首案例：《加班电话》或《尽快给我》1. “意识-行为-结果”的循环2. 管理中的底层逻辑与思维范式闯关案例1：《员工请假》1. 底层逻辑1：长久心2. 实操技巧：如何应对员工的特别请求？.. |
| 新生代员工职场辅导课（沟通篇） —职场沟通：新生代员工跨代际沟通 |
| 主讲老师：张祖舜 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、代际问题呈现，还原双方映象1、问题-Z世代特征调研：“Z世代眼中的自己”和“BOSS眼中的Z世代”的不同•眼中的不同1：BOSS认为太个性；Z世代认为很普通&bu.. |
| 提高结构化思考与问题解决能力 |
| 主讲老师：鲍臻炜 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：一、 破冰1、 小组讨论：面临的职场困惑？2、 小组汇报：结构化呈现讨论结果，并分类排序二、 什么是系统性思维1、 系统性思维与哲学思想2、 见树不见林：毛泽东思想3、 中国古代对系统性思考的诠释4、 系统性.. |
| 打造职场高情商 |
| 主讲老师：李彦池 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一篇：情商的重要性？新的时代+情商？ 外部经济市场客户需求的剧烈变化 职业人自身的压力 卓越的职业人都是情商高手团队互动：我们对情商的认知？第二篇：情商修炼1.. |
| 创新思维与解决问题 |
| 主讲老师：于亚彤 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：1. 每人准备一个想解决的问题2. 实验：突破不可能思维3. 课程导入小组讨论什么人不能被机器所取代？一、认知升维——重新定义创新思维1. 你怎么理解创新决定你将如何创新2. 锻炼创新思维的肌.. |
| 业务高管必备的非人课 |
| 主讲老师：伍纯 培训天数：1 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：一、什么情况下，我的业务存在问题了？1．诊断：我的管理是否需要改进了？2．业务的问题在哪里？3．业务问题里面有哪些是人的原因造成的？二、”人”的问题谁来解决？1．人力资源和职业经理人的角色分工.. |
| 风采塑造—课堂讲授与呈现 |
| 主讲老师：岳焱 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一章：知己明训，角色认知与训练理念1. 深层思考：是谁让你走进教室？目标来源：组织期待与学员需求目标类型：解决观念问题-缩短表现差距-弥补认知缺口目标实现：培训效果七分图.. |
| 无精益 不创新—精益产品设计：理论与实践 |
| 主讲老师：张松波 培训天数：2 天 专业类别： 营销管理 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：案例导入：戴森公司的产品为何这么贵？一、精益思想如何产生和发展？1、第一次生产革命 单件生产 福特模式2、第二次产品革命与精益生产 丰田生产模式.. |
| TTT-课程设计与开发 |
| 主讲老师：陶娟 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一部分：概念篇一、引入１、于千人之中，做一名好匠人２、为什么要做一名好匠人的理由３、如何进行课程开发二、概念介绍１、理解你所从事的岗位２、课程开发是一个过程３、课程开发的ＡＤＤＩＥ模型第二部分：技巧.. |
| 结构化思维与工作汇报 |
| 主讲老师：陶娟 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：1. 问卷调查：——你认为的好汇报是什么？——你的老板在电梯中见到你，给你两分钟的时间，你会说什么？——本次课程关注的重点什么？进行小组设计讨论与展.. |
| 全脑沟通 版权课 |
| 主讲老师：沈莉亚 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一单元：沟通的本质是成事成人1.全脑沟通的定义：左脑（关注事）+右脑（关注人）2.实现有效沟通的核心——全脑沟通3.认识全脑沟通模型【自我觉察】测一测你的沟通偏好【视频观摩】一场糟糕的对话 .. |
| 基于问题解决的系统创新五步法 |
| 主讲老师：陈明丽 培训天数：2 天 专业类别： 执行力 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一步：寻找契机，设定目标 1.从“我习惯了”到“可以更好”1)做事 V.S.做成事2)破解限制性信念2.从“熟视无睹”到“把握机会.. |
| 新员工职业角色转变与综合素养提升 |
| 主讲老师：陈明丽 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别：不限行业 |
| 课程简介：第一模块：转变职业角色1、职业化冰山模型2、职业成长的ITM模型3、学习与职业人的三大不同4、职场未来标的七大转变5、初入职场角色转变三部曲练习：找不同 .. |
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