内训课内训课
| 跨部门沟通协作与高绩效团队建设 |
| 主讲老师：冯龙 培训天数：2 天 专业类别： 团队建设 行业类别： |
| 课程简介：如何做好跨部门沟通协作？-跨部门沟通的艺术研讨：影响跨部门沟通的因素有哪些？1、跨部门沟通协作现象 推诿现象 逃避责任 扯皮现象解析：行政部小王和小李的问题2、.. |
| TTT初阶——讲师的课堂呈现与表达技巧 |
| 主讲老师：辛绛 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：培训与培训师的初识一、培训与互联网时代1. 传统培训过程呈现故事案例：沈阳出租车司机2. 互联网时代的培训1）移动终端学习2）电脑终端学习3）讲师课堂授课视频互动：财务报销二、培训师角色的发展.. |
| 顾问式沟通与客户成交策略训练营 |
| 主讲老师：任朝彦 培训天数：2 天 专业类别： 销售技巧 行业类别： |
| 课程简介：第一单元：企业盈利与客户营销的价值企业持续发展由谁决定如何获取竞争优势 客户环境与客户认知客户的特点客户需求与客户发展.. |
| 精准大客户营销与项目化管理 |
| 主讲老师：任朝彦 培训天数：2 天 专业类别： 营销管理 行业类别： |
| 课程简介：第一单元： 做事对：大客户的价值认知与对企业的重要性案例：IBM的大客户理念和思维案例：IBM的大客户体系案例：DELL的大客户管理案例：DELL的大客.. |
| 问题分析解决与引导技术沙盘模拟 |
| 主讲老师：王海波 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别： |
| 课程简介：1.情境判断：帮您从大角度、多层次的分析中发现关键的问题你关注的关键问题是什么？关注焦点可以区分、细化吗？在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？案例分析2.原因分.. |
| “赢在起点”新员工职业化 |
| 主讲老师：钱俊 培训天数：3 天 专业类别： 职业素养 行业类别：银行金融 |
| 课程简介：第一讲：职业化意识一、成功需要意识案例引入：比尔盖茨眼中的出色员工1. 什么是职业化？2. 职业化包含哪些方面？3. 职业化=专业化？4. 职业化的立体角色1）企业形象的代表者2）企业理念的传播者3）.. |
| 数字转型背景下的企业创新逻辑 |
| 主讲老师：骆欣庆 培训天数：2 天 专业类别： 中层管理 行业类别： |
| 课程简介：一、引子1．世界环境发生了根本性变化企业生命周期越来短高维视角下的决策挑战2．不提升，就淘汰二、数字化的底层逻辑1．数字化下的人机界面演化数字化输入=.. |
| 战略视角下绩效管理 |
| 主讲老师：马力 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别： |
| 课程简介：导入 VUCA时代下的企业管理【活动】事件过山车 【案例】店老板的烦恼0.1 学习科学的绩效管理0.2 价值创造的管理循环是提升组织活力的基础0.3 人工智能时代绩效管理趋势0.4 绩效管理的关键成功要素【.. |
| 战略性人力资源管理 |
| 主讲老师：吕翠 培训天数：1 天 专业类别： 人力资源 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：战略性人力资源管理概述一、基点1思考：战略是基于目标还是基于现状？二、传统人力资源管理面临的挑战1．人才是企业的核心竞争优势2．可持续发展的DNA：经营客户和经营人才3．人力资源管理面临的新要求三、人力资.. |
| 创新思维与创新管理 |
| 主讲老师：沈宏 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入：灵魂三问1. 为何学创新2. 怎么做创新3. 什么是创新第一讲：洞察创新管理——寻找契机，设定目标一、寻找创新契机的两个维度维度一：盘点资源维度二：明确需求二、聚焦创新目标的.. |
| 行政人员积极赋能内驱力提升——如何做员工的非物质激励 |
| 主讲老师：祁娜 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、行政人员内驱力“焦点解决新思维SF+“构建1. 自我思维管理“服务意识”（1） 你在为谁工作？ （2） 赢利来自于为企业创造价值（3） 追求卓越的工作品质（4） 为.. |
| 国际PDP心理测量与分析解读 |
| 主讲老师：祁娜 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、PDP成果化应用（一）团队成员自我认知1、发现优势认知自我A、 天生特质能力解析B、 老虎型的特质分析C、 孔雀型的特质分析D、 考拉型的特质分析E、 猫头鹰型的特质分析F、 人格特质及行为模式解析G.. |
| 复盘萃取力 ——启动企业智慧免疫系统 |
| 主讲老师：刘梅 培训天数：2 天 专业类别： 企业管理 行业类别： |
| 课程简介：（一）复盘与经验萃取(1)复盘在经验萃取里的角色与作用 (2)复盘流程全景图（二）识别问题:“清晰目标”的复盘场景(1)什么是“清晰目标”的复盘场景 (2)此类场景下识.. |
| 职业健康安全防护与亚健康预防改善知识 |
| 主讲老师：王栋 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、职业健康引言二、职业健康形势三、职业健康状况四、职业健康种类与分布五、职业健康存在问题六、职业健康特点七、健康的定义八、怎样评价健康九、健康状态的分类十、生命的成长与衰老变化十一、亚健康的定义.. |
| 全能型供电所培训纲要 |
| 主讲老师：郭卫国 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：电力煤炭 |
| 课程简介：1.工作机构和工作机制及工作内容 全能型供电所体现全面、全员、全过程、全方位，涵盖各专业、各领域、各层级，落实各部门、各单位职责1.电网规划建设一是改善所域电网结构，优化供电方式，增强线路互联互供能力，解决电网“.. |
| 创新与创新思维 |
| 主讲老师：步英 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：课前调查：1. 引导各部门自由提出问题（目标20个）2. 问题分类1）外部问题：客户、供应商、竞争对手2）内部问题：组织运营、产品功能、生产标准/成本/流程/效率、人员管理第一讲：思维共识一、组织面临的复杂问题 .. |
| TTT——授课技巧与呈现能力提升 课程大纲 |
| 主讲老师：杨艳红 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、培训师的角色定位1、培训转化的反思①培训结果的普遍抱怨②漏斗原理对培训的影响③学员是来做什么的？④培训师要想的三个问题2、成人学习特点①M-KASH原则②成人学习四大特点③培训课堂的六个目标二.. |
| 高情商沟通 课程大纲 |
| 主讲老师：李芳 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：内容概要一、为何总是沟通不畅：沟通的障碍1什么是沟通、沟通的目的是什么2 造成沟通障碍的四大原因1)价值判断2)表达不畅3)好为人师4)自我中心5)消极心态二、礼仪风范显示个人素养：不同场合的沟通注意.. |
| 生动化教学 |
| 主讲老师：李芳 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、克服紧张释放自我 1、认识恐惧与紧张•什么情况下会紧张•紧张的原因是什么讨论：紧张好还是不好？2、缓解过度紧张的四种途径•万全准备•降低期望•正念冥想.. |
| 大数据和智慧养老 |
| 主讲老师：李家贵 培训天数：2 天 专业类别： 大数据 行业类别：保险行业 |
| 课程简介：一、why: 背景、目标和要求1.时代的要求 ：大数据和人工的发展趋势全球时代背景：数字经济来临全球数字经济发展趋势全球数字经济对价值创造者的影响全球最.. |
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