进网电工培训 高通过率

地点： 山东 (济南) 价格：￥1200 时间：2016-10-20

高压电工 新取 续期特种 电缆作业 继电保护 高压试验 新取证 续期

降本增效，工厂淘金

地点： 山东 (济南) 价格：￥0 时间：2013-12-14

第1节 低成本战略1．微利时代企业竞争主题的改变和转型2．迎接战略性降低成本的新时代 3．微利时代对制造型企业的巨大挑战4．中外企业盈利能力比较与分析5．提高企业盈利的三个关键能力6..

阳明心学与工匠精神

主讲老师：颜何 课程时长：2 天

课程背景： 五百年前王阳明用他的智慧创造了一个有一个的奇迹……我们今天的企业治理又会有哪些要向阳明心学提问的呢？ 阳明心学集儒、释、道三家之大成，是500年来中国..

党政机关职业素养培训_如何做好员工辅导员

主讲老师：刘学民 课程时长：1 天

热身点心：1. 人是企业管理中最活跃的资源要素2. 认识别人，认识自己3. 职业生涯是可以规划的吗？4. 探寻精准的人生定位第一单元 什么是职业生..

80/90新进员工职业素质与办公礼仪提升训练

主讲老师：徐俊杰 课程时长：2 天

一单元：进入职场的角色转换 80/90员工职场表现 工作对你意味着什么？ 你在为谁工作？ 二单元：职业素养的基本认知与模型 1、职业化的定义 2、知识员工的职业化模型 3、冰山理..

8090员工的逆向管理留存之道课程大纲(一天）

主讲老师：张志超 课程时长：1 天

一、8090员工的时代特征二、8090后职场的五大危机及职场危机下企业的痛苦1、职业定位不清晰的危机（通过跳槽找定位浪费了人力资源成本）2、目标感模糊的危机（迷茫的工作导致组织效率上不去）3..

关于增加新生代员工留存率和忠诚度的思考

主讲老师：张志超 课程时长：1 天

新生代员工与企业发展存在以下三个主要矛盾点：1新生代员工职业定位不清晰，不知道自己适合干什么？能够干什么？将来想干什么？只能通过跳槽来不断寻找新的定位。脚踩西瓜皮滑到哪算哪。这恰恰需要企业对他们进行职业..

行动学习—复盘反思训战工坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、为什么要复盘1.什么是复盘：在围棋中与“打谱”的区别2.复盘由来古代：前事不忘后事之师、颜回不二过近代：联想GRAI复盘法..

行动学习—复盘反思训战工坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：3 天

一、为什么要复盘1.什么是复盘：在围棋中与“打谱”的区别2.复盘由来古代：前事不忘后事之师、颜回不二过近代：联想GRAI复盘法&#..

团队共创式“未来探索”工作坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、什么是行动学习1.行动学习的缘起2.瑞文斯学习方程式3.行动学习定义4.行动学习的基本原则5.行动学习的五大特点6.传统培训与行动学习的比较二、行动学习的独孤九剑&#..

行动学习——后备干部领导力提升工作坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、工作坊开场与介绍1.开场破冰：训战教练自我经历介绍，建立链接2.目标共建：对此次工作坊的目的和人才培养价值进行澄清，达成共识3.进入状态：明确工作坊积分规则和团队竞争激励模式4.组建..

员工动能激发与执行力打造

主讲老师：齐磊 课程时长：1 天

一、领导力领导力的铁三角•幸福取决于心态还是物质•成长型思维与固定思维二、如何构建团队—目标 规则 执行🔺🔺（从组织要求看..

新员工角色转换与职业心态训练

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

开营：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式..

新员工做优秀的职业人

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

开营：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方式，用这种方式..

创新设计思维工作坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、什么是创新设计思维？1.设计思维介绍2.设计思维核心理念、流程和工具3.设计思维五步法 4.创新设计课题设定界定问题问题爆炸..

激励员工做到最好

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

课程内容：第一讲:从企业管理角度认知激励一、激励的认知1.激励是最低成本的管理方式2.激励的本质不是给予而是相信3.激励不在于多而在于对4.激励的目的是提升意愿而非是施加压力二、..

学习地图绘制工作坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、学习地图定义1.学习地图的概念和类别2.学习地图在企业的应用现状与前景初探3.学习地图给企业和员工带来的真正收益二、学习地图绘制方法论1.学习地图设计的关键模型2.学习地图方..

用内驱力管理员工：组织激励与员工积极行为促进 ——有效促进员工积极行为的管理技能...

主讲老师：李东 课程时长：1 天

一、动机与行为——员工因什么而行动一、决定员工工作表现的因素——意愿与能力1. 意愿是内在的，能力是外显的2. 意愿表现：工作需求—&..

员工激励与辅导技术

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

第一讲:从企业管理角度认知激励一、激励的认知1.激励是最低成本的管理方式2.激励的本质不是给予而是相信3.激励不在于多而在于对4.激励的目的是提升意愿而非是施加压力二、企业管理的八大..

向上管理与工作汇报

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

课程内容：课前：团队建设一、团队如何建设？团队是由个体组成，只有互相提供价值，才有合作可能。没有内心的强大的员工，就没有强大的公司。二、建立高效的学习环境学习现场形成一种竞争PK的学习方..

工作作风与执行力 -----“4式“拿结果

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

课程内容：第一讲 识：我是谁？——作为中层，该如何定位更卓越？一、什么是团队？优秀团队的三个要素：a勇于承担责任的领导b清晰明确的共同目标c统一的思想；统一的声音..

由“心”而动 ——从校园人到职场人-新员工职业生涯规划...

主讲老师：张濛 课程时长：2 天

第一讲：从校园到职场，了解职业意识互动游戏：破冰环节，职场“宫心计”互动讨论：职业意识就是……？（分享发言）分组讨论：《宫心计》/《如懿传》中..

轻松讲好课 ——内训师交互式授课工具训练

主讲老师：李东 课程时长：3 天

模块一：理论基础篇1-培训认知1.1培训的重新认知（企业角度）1.2 课程质量的来源- 内容匹配度（定位精准性/素材实用性/结构科学性）- 教学刺激度（课件吸引力/流程影响力/策略冲击力..

增长策略训战工坊

主讲老师：李沛贤 课程时长：2 天

一、什么是行动学习1.行动学习的基础知识行动学习的缘起瑞文斯学习方程式行动学习定义行动学习的基本原则..

传统文化与员工管理

主讲老师：郑奕 课程时长：2 天

第一章：孝、感恩 -----家庭幸福和谐.家族兴旺和企业长青的根源教会我们为什么要感恩家人、同事、客户和朋友古人推崇和实践“孝治天下”的理念，孝道，有着巨大深广的内涵。小..

教练式辅导与分工授权

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

第一讲：为什么自己辛苦，下属无事做一、不要把所有事情都自己扛1.识别下属的猴子2.6大方法帮你锁定猴子二、不要所有问题直接给答案1.三给一不给2.李嘉诚名言3.锁定责任的口诀6个..

组织绩效与员工绩效管理

主讲老师：齐磊 课程时长：2 天

一、组织绩效保障的三大要素1.从领导开始工具：4A工具预见结果2.向目标迈进方法：头脑风暴法3.用规则统一方法：规则落地三步骤二、哪些事情应该纳入任务？1.领导2.客户 ..