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企业各级管理者、高潜能后备干部
【培训收益】
让每个参与者能够充分贡献自己的专业及智慧,避免未来探索和执行过程中出现不切实际的空想及空谈,当组织面临复杂,快速变化的环境时,特别适用。 化解未来可能出现的问题、困难、风险和威胁引发的消极情绪,凝聚正能量,帮助团队激发参与者内在动机和行动意愿,促动团队之间加深理解、增进信任、建立友谊,从而促进未来工作上的顺利合作。
一、什么是行动学习
1.行动学习的缘起
2.瑞文斯学习方程式
3.行动学习定义
4.行动学习的基本原则
5.行动学习的五大特点
6.传统培训与行动学习的比较
二、行动学习的独孤九剑
第一剑:Work Out(群策群力)
第二剑:Future Search(探索未来)
第三剑:Open Space(开放空间)
第四剑:World Café(世界咖啡)
第五剑:Appreciate Inquiry(欣赏式探询)
第六剑:Dialogue(深度汇谈)
第七剑:Team Consensus Method(团队共创)
第八剑:Aquarium meeting(鱼缸会议)
第九剑:After Action Review (AAR) (复盘)
三、未来探索共创流程
1.第一步:清晰过去
在过去3-5年里,公司发生了什么重要事件或者做了哪些重大项目?
在过去3-5年里,团队有哪些重要的变化?
梳理和反思在两个层面的发现(团队、公司)
2.第二步:聚焦当下
运用SWOT分析法结合过往、聚焦当下,从四个不同的维度,引导各小组对公司/团队挖掘优势、分析劣势、探讨机会及发现威胁,全面剖析公司/团队内外部现状,对探索未来夯实基础。
3.第三步:探索未来
促动各小组探索未来的3-5年,公司/团队的定位是什么?/我们要去哪里?/我们的突破方向是什么?/客户对我们的期待是什么?/面对可能出现的问题、困难、风险和威胁,我们的愿景和目标是什么?
4.第四步:团队共创
引导各小组运用团队共创法(主题介绍、头脑风暴、归类组合、提炼中心词、构建行动模型)制定实现未来愿景和目标的行动策略
5.第五步:行动计划
经过团队共创行动策略后,团队承诺共识细化为具体的行动计划。
四、介绍未来探索+团队共创适用的四大情景
情景一:公司新的领导班子成立,对与公司的成长历程需要更全面的认识,各个领导成员之间,领导成员与员工之间需要共享心智模式并希望在一个更短的时间内达成共识。传统的会议模式沉闷,拘谨,参与者无法打开心扉,会议充满套话与距离。运用“未来探索”令人耳目一新,人们在轻松愉快的环境中开放沟通,并能快速度过磨合期,达成共识,更快投入到新的合作中。
情景二:公司召开半年会议或年终总结会议,需要让所有参与者了解公司的成绩并制定下半年或者第二年的行动计划,并且这行动计划是随着市场环境而及时变化的。传统会议中,各个职能部门报告各自的工作成绩,未达成的目标,及未来的行动计划,这些计划往往不考虑其他职能部门的协作与配合,同时在未达成的目标叙述中,往往将问题归咎于其他部门不能及时配合。会议或者充满抱怨,或者推诿扯皮。用“未来探索”能够让人们从一个更大的系统看待问题,并从协作的角度,重新定义自己的计划,人们在共享智慧与经验的氛围中达成实际共识并积极履行自己的责任。
情景三:公司与供应商及客户之间的流程出现问题,客户责怪公司,公司埋怨供应商,价值链上的三个环节的管理者坐在一起开会,传统会议中大家互相指责,始终无法定位问题,找出解决问题的最佳方法。运用“未来探索”后,三方的管理者能够在新的思考方式及思维同步技术的引导下,放下偏见,达成协议,并找到彼此能够坦诚合作的关键点。
情景四:公司的产品期望在VIP客户中获得更高的品牌忠诚度,传统的做法有赠送礼品、更多的广告,需求调查等。“未来探索”是一种更新的赢得客户忠诚度的方法,通过与客户在工作坊中共享价值,让VIP客户们在开放的环境中提出自己的想法,并与公司一起探讨趋势,未来及可行的行动策略,充分运用了客户的智慧的同时也体现了对客户的尊重。
五、课后安排(可选也可不选)
1.老师提供模版,布置课后作业(每位学员完成本部门的未来探索+团队共创报告)
2.一个月后,根据学员上交的作业,老师对学员进行线上直播答疑反馈
李老师是难得的既具有世界500强甲方零售、互联网、商业地产、军工制造等多行业组织变革、人才发展、干部培养、绩效管理、梯队建设、研发项目管理、质量标准化建设等实战管理经验,又具有乙方知名咨询公司合伙人经历,设计和服务企业管理赋能训战项目100+,覆盖上万名学员的资深实战型讲师顾问。
李老师曾担任新三板上市咨询公司CHINAHRD公司合伙人,聚变TM创新增长训战营产品负责人,点善军团项目经理赋能训战营首席顾问,点善学堂线上产品发起人,资深行动学习引导教练,负责数字化创新、营销业绩增长和研发项目管理类训战产品售前打单、营销管理、课程讲师和引导教练,具体负责产品的市场定位策划、客户需求洞察、产品研发设计和营销上市推广,在训战咨询项目中担任实施顾问,负责项目前期与客户进行需求沟通,运用专业的工具和方法对企业管理问题进行诊断,出具诊断报告和咨询项目设计方案,并主导投标、解决方案呈现和项目启动后的全过程实施交付。
李老师曾辅导港股上市达力普控股核心中高层管理干部围绕公司“第五个五年规划”战略目标和经营痛点难题,通过七次业务训战工作坊和五个月的跟踪辅导,实现公司新品销售环比增长328%,业绩增长130%,降本600万,得到董事会决策层的一致称赞。曾连续多年返聘担任千亿级5G科技公司亨通集团项目经理训战营辅导顾问,为集团培养了一批又一批具有经营意识和实战精神的研发、市场项目经理,受到集团总裁和研究院院长的认可与信任,所设计和授课辅导的项目经理训战营荣获集团精品训战项目。
李老师曾在某军工央企下属制造分厂分管研发、质量和人事工作,带着“航空报国、强军富民”的工作使命,李老师积极投入生产车间一线现场,组织质量内审50多次,主动发现和解决军工产品质量问题500多项,主持科研攻关课题20余项,并带领研发人员和质量工程师编制和优化技术标准200余份,主导建立和优化装备型号全寿命标准体系,研发新产品持续通过GJB9001B-2009和AS9100C版质量体系审核,并通过标准化工作实现降本增效上千万,在此期间通过对军工企业军事化管理体系的深入研究,李老师磨练了沙盘推演、红蓝对抗、实战场景演练等训战授课技能。
李老师曾在苏宁集团南京总部总裁办体系负责苏宁集团企业文化与领导力培训管理及中高层干部培养项目运营工作,主导策划及实施“苏宁背后的力量”、“卓越训练营”、“苏宁总部重温励志之旅”、“第一次当部长/店长”,“子公司总经理梯队班”等品牌培养项目80多期,覆盖2万人次,历练了学习项目设计、内训授课、课程开发、企业大学筹建等人才发展管理技能,并参与了EL、KM等数字化学习系统的设计和优化项目,是中国培训界较早倡导和实施OMO混合式人才培养项目的培训管理者。
在苏宁电器集团门店急剧扩张,苏宁易购电商集团初创,苏宁置业集团、苏宁商业管理及酒店管理集团转型变革期,作为苏宁集团人力资源管理中心总监张总副手组建项目组,围绕集团新十年战略部署,主导各产业集团、管理总部和下属各大区分子公司的组织架构变革、绩效管理体系改革、干部选拔与任命等专项工作,顺利完成了集团18万人的组织切换和5万名管理干部的绩效考核、人才盘点和干部任命工作。在专项工作中与IBM、罗兰贝格、怡安翰威特等咨询顾问并肩作战, 在提升集团组织效能和组织管理创新方面积累了丰富的实战项目管理经验,逐步形成“打胜仗识别干部、压担子历练干部、强实践训战干部”的干部管理理念。
【主讲课程】
管理训战系列
《转身-管理角色认知与四项修炼》
《方向-目标管理与高效计划执行》
《同频-跨部门沟通与高效能协同》
《洞见-业务问题分析与创新解决》
《升维-结构化思维与高影响呈现》
创新训战系列
《CAS-创新思维脑体操》
《TRIZ-发明问题分析与解决》
《DT-客户洞察与体验设计》
《SIT-产品研发与创新突破》
《Belbin-高绩效创新团队打造》
行动学习训战工坊系列
《行动学习—问题解决训战工坊》
《行动学习—增长策略训战工坊》
《行动学习—项目管控训战工坊》
《行动学习—复盘反思训战工坊》
《行动学习—经验萃取训战工坊》
训战营类微咨询辅导项目(诊断定制化设计训战项目)
高潜后备人才训战营(扬帆启航+凝心聚力+攻城拔寨+稳中求变+水到渠成五大训战主题)
项目管理人才训战营(明需求+定目标+设路径+控过程+勤复盘五大训战模块)
创新增长人才训战营(客户洞察+增长路径+创新设计+团队打造+精益上市五大训战过程)
【授课风格】
李老师授课风格系统性强、内容务实,语言凝练、案例丰富、培训方式多样化、课堂氛围活跃,在进行大量知识传递的同时,保障学员的消化吸收与课后落地应用,尤其是训战工场系列课程,让学员在课堂上打仗一样训练,练成习惯回到工作像训练一样打仗。
学玩结合:李老师讲课富有激情,擅长将复杂的理论用幽默生动的案例进行深层次剖析,深入浅出,在知识点的讲解上设计精密、节奏感强,注重逻辑化、结构化、工具化,互动游戏与案例研讨巧妙穿插,课堂气氛活跃,学员欢声笑语,掌声连连,让学员在不知不觉中有所学、有所悟、有所得,回到工作难忘而又情不自禁的落地使用。
训战结合:李老师长期从事企业管理和咨询顾问工作,理论功底深厚,加之李老师具有丰富的军工企业军事化管理实战背景,非常擅长以学员的痛点难题作为实战主题进行研讨互动和实战演练,做到训中有战,战中有训,训战结合。除了课堂授课李老师还非常擅长课后对学员进行业务实战落地咨询辅导,很多接受过李老师实战辅导的学员均称赞李老师的点评和解答精彩、精辟而又令人精神振奋,已有数十家企业采购李老师课程后会邀请进行实战落地辅导,帮助学员真正做到学以致用,输出成果,提升绩效。
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