内训课内训课
| 系统思维与问题分析与解决 |
| 主讲老师：高思禄 培训天数：2 天 专业类别： 企业管理 行业类别： |
| 课程简介：第一篇 系统思维第一讲：系统思维概述在这一单元，学员将了解到：1. 什么是以问题为导向的思维模式？问题的类别有哪些？期望与偏差的关系是什么？在本行业中，四种常见的偏差是什么？2. 什么是流程？流程的表现形式有哪些？.. |
| 情商与人际关系管理 |
| 主讲老师：赵燕 培训天数：2 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：开营：团队建设与PK第一讲： 3Q情商管理认知一、何为3Q：IQ、EQ、AQ二、IQ、EQ和AQ的关系；三、EQ情商的五大核心：1、情绪控制力2、自我认识力3、自我激发力4、认知他人力5、人际交往力 .. |
| 绩效辅导与绩效沟通 |
| 主讲老师：张骊 培训天数：1 天 专业类别： 绩效管理 行业类别： |
| 课程简介：第一部分 绩效管理概述绩效管理及绩效管理的四大步骤绩效管理的作用管理者与人力资源部的绩效职责划分分析：员工不认可考核结果的重要原因第二部分 绩效沟通.. |
| 三步到位，从普通平凡到职业精英 —打造高效企业沟通环境 |
| 主讲老师：田淼 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一步：修炼职业素养——一言一行一举一动㈠、职场不成功的三大原因㈡、获取职场成就的二大要素A、专业技能B、职业素质 ㈢、业余选手VS职业选手的区别㈣、何谓职业化素质1、什么是素质？.. |
| 第三项修炼:课程开发Develop |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、课程体系设计（一）课程体系设计思路（二）编制培训规范：梳理岗位职责、明确典型任务、提炼能力要素、确认学习内容 举例：XX电力集团培训规范示例（三）形成课程体系：明确业务序列、确定具体业务、确定培训课程、确定开发课题获.. |
| 精细化决定市场化——门面精细化管理 |
| 主讲老师：楚易 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别：商超零售 |
| 课程简介：第一讲：店长心态与自我管理1、个人、人际关系、管理层面、组织层面的自我审视方法2、门面领导者的四种行业风格3、零售店长情境领导的四项行为4、门面管理有效授权的四种模式5、零售店长领导艺术的五种境界6、由&ldqu.. |
| 培训效果评估落地技术课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：导入： （问题）衡量培训活动成功与否的标准是什么？一、培训效果评估的目的（一）检验培训项目是否达到目标和要求（二）证明培训的投资获得回报 （三）找出培训的不足，以便改进（四）发现新的培训需要（五）为管理者决策提供.. |
| 工作计划与组织协调课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：一、明确目标1、目的、目标、计划与任务的关系2、好目标的三个特征特征一：与高层一致特征二：符合SMART原则特征三：具有挑战性3、目标追踪管理的方法（1）进度表（甘特图）（2）目标检查进度表（3）目标.. |
| 人才测评与解析课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 人力资源 行业类别： |
| 课程简介：一、职业能力倾向与适合工作【测试】职业能力倾向测试1、实际型的特点和适合工作2、探索型的特点和适合工作3、艺术型的特点和适合工作4、社会型的特点和适合工作5、事业型的特点和适合工作6、常规型的特点和适合工作 .. |
| 情绪与压力疏导课程大纲 |
| 主讲老师：侯春梅 培训天数：1 天 专业类别： 职业素养 行业类别： |
| 课程简介：引言：由中兴42岁跳楼的工程师说起——1、我们都面临哪些压力？生活方面？工作方面？2、我们了解自己的心理状态吗？一、认识压力与不良情绪（一）压力与压力源（二）压力所带来的正负效应1、压力与.. |
| 班组长能力提升沙盘模拟 |
| 主讲老师：任景锋 培训天数：2 天 专业类别： 生产管理 行业类别： |
| 课程简介：本课程分三讲，第一讲为班组长角色认；第三部分，以经典的任务类沙盘模拟推演为工具，体验班组管理中各种技能的实践与运用；第二讲为班组长需掌握的基本技能；结合沙盘推演中目标制定、计划落实、沟通能力、执行力、领导力、统筹思维等方面存在的问题分析.. |
| 化茧成蝶—储备干部从专业走向管理的蜕变之路 |
| 主讲老师：楚易 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：职业角色蜕变一、你的位置决定着你的思路二、储备干部职业生涯发展的四个阶段三、银行企业对储备干部的四大角色期待练一练：“我是谁”——自我概念的测量四、从专业人员到管理人员.. |
| 如何呈现一堂经典精彩的课程——内训师授课与演讲技能提升 |
| 主讲老师：张一楠 培训天数：2 天 专业类别： 人力资源 行业类别： |
| 课程简介：第一讲：培训师的认知能力提升一、优秀培训师的定义1. 以信息、经验、智慧为内容2. 以授课、培训、教育为手段3. 以传道、授业、解惑为过程4. 以修己、达人、利他为目的案例：解释“信息、经验、智慧&r.. |
| KA渠道销售实战动作分解与谈判沟通 |
| 主讲老师：楚易 培训天数：2 天 专业类别： 销售技巧 行业类别： |
| 课程简介：第一部分 营销实战动作分解部分第一讲、KA客户成功销售七项心理法则1、因果法则 2、报酬法则 3、控制法则 4、相信法则 5、专心法则 6、物以类聚法则 7、反映法则第二讲、KA客户销.. |
| PDCA-高执行力工作技能 |
| 主讲老师：楚易 培训天数：2 天 专业类别： 执行力 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：PDCA的基础思维一、PDCA有效的三大思维模式案例启示：谁造就了他们的失败1、 PDCA实施的内在驱动力1）行为由思维决定2）思维由认知构建3）行动意愿决定行为成果互动讲授：思维是你头脑中的&ld.. |
| 破旧立新新时代管理者的角色转变与思维突破 |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：2 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：前言：新时代，管理者需要有新思维与新角色；简述卓越管理者的六大角色认知与方法论。第1章 变革者-从优秀到卓越（蜕变）认知：总经理思维-大局观、经营观与变革观；1. 管理认知：深度认知管理与管理者；2. 经营角色：.. |
| 米诺斯—时间管理和高效沟通 |
| 主讲老师：钟理勇 培训天数：1 天 专业类别： 企业管理 行业类别： |
| 课程简介：第一部分：理论导入：时间管理的工作效率的前提一、分析自我时间利用情况1. 工作为什么忙乱；2. 目标为什么总是无法达成；3. 认识时间：如何是最科学的时间管理方式；4. 正确的时间观念二、为什么要进行时间管理.. |
| 项目型销售技巧与策略 |
| 主讲老师：李健霖 培训天数：2 天 专业类别： 销售技巧 行业类别： |
| 课程简介：第一章、项目营销之“项目立项”一、信息收集1、不同行业信息收集主要渠道2、规划区域市场线索搜集渠道3、信息收集的常用方法与策略4、目标导向的信息收集成功标准二、客户筛选1、如何定义潜在.. |
| 格局领导力与管理沟通 |
| 主讲老师：吴柏江 培训天数：2 天 专业类别： 领导力 行业类别： |
| 课程简介：上篇：格局领导力第一讲：企业家的领导力------格局1．用人的哲学2．面对事物的眼界3．不同阶段-----当下的价值观4．系统思考5．全人格修炼6．命、运、气、势--明确领导力是可以修炼的第二讲：企.. |
| 管理方法驱动创新之管理人员能力提升培训 |
| 主讲老师：陈益民 培训天数：1 天 专业类别： 管理技能 行业类别： |
| 课程简介：1 、企业管理创新的必要性1.1 管理创新是建立社会主义市场经济的要求改革开放以来，国家企业管理的方法发生了巨大的变化，国有企业管理已由单纯生产型管理向生产经营型管理转变。在国民经济市场化进程中，国有企业被推入市场，正在向着自主.. |
|
|
