| 课程名称：深海领导 ------变革时代下的领导力 | |
| 主讲老师：姜博仁 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1.第一环节：悟道 a)破解【无为而治】的奥妙； b)揭开员工自动自发的玄机； c)揭晓人心背后的内涵； 2.第二环节：明理 a)解开“心灵契约”的奥秘； b)揭开融合他人梦想的公式； c)解码抓住.. | |
| 课程名称：五力领导—给企业带来竞争优势的领导力 | |
| 主讲老师：郝军龙 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：前序：历史其实是少数人在推进——那些给社会带来跨越式进步的个体 一、领导力对企业的发展真的那么重要么？ 1、问题导入——谁是你心目中最伟大的领导者？ 2、领导力的概念—&.. | |
| 课程名称：“二把手”的领导力：怎样当好副职领导 | |
| 主讲老师：蒋小华 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：²课程说明： 介于副职工作的特殊性，副职必须摆正位置和心态，掌握正确的做事思维和方法，发挥应有的效力。而有些副职虽然有能力，但常常办错事，造成组织混乱，内部不和协，工作不高效。 因此，对于副职领导来说，《如何当好副职领导》.. | |
| 课程名称：卓越团队领导力 | |
| 主讲老师：王静 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：第一单元：什么是领导力 1.沙漠掘金环节设定与企业运营管理之间的关系 2.小组讨论：什么是领导力？ 3.小组讨论：领导力强的人有什么特征？ 4.领导力的基本要求 5.领导力的四个维度：立旗、树人、控势、用权 第二单元：领导者.. | |
| 课程名称：柔性领导力 | |
| 主讲老师：孙波 培训天数：2 天 | |
| 课程简介： 课程背景： 我们会发现：现代职场员工越来越在意直接上级的领导艺术。过往过于粗暴、武断，独裁的领导风格，在今天可能受到了挑战，并逐渐被柔性领导风格所代替。柔性领导力更关注员工的个人成长和企业目标的关系；柔性领导力更关注员工的.. | |
| 课程名称：数字化转型中的创新变革领导力 | |
| 主讲老师：文晰 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一天： 模块一：数字化思维——当下组织创新变革的关键点 活动导入：迷雾定位 1、VUCA时代的特点与领导力升级 2、当今管理者的新挑战 小组研讨：管理者如何带领高知识人群在不确定性下高效运转企业？ .. | |
| 课程名称：“高情商领导力”培训方案 | |
| 主讲老师：刘鹏 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：一、提升领导思维能力 1、领导力的基本概念 A、领导力的两项共识 B、领导力的八项行为 2、领导力与管理能力的不同 3、确立领导行为的两大依据 4、领导力与个人成长 A、发现自己与成为自己 B、人生成长的抛物线 5、确.. | |
| 课程名称：女性领导力 | |
| 主讲老师：张岚 培训天数：1 天 | |
| 课程简介：一．女性领导者和男性的差异 1. 中国社会对女性的角色要求 -农业时代：辅助性生产活动、家务劳动 -工业时代：参与社会工作、负责家庭事务 -互联网时代：参与社会工作、负责家庭事务 2. 中国历史文化传统给女性带来的影响 -辅.. | |
| 课程名称：数字化时代领导魅力与领导力提升 | |
| 主讲老师：曹嘉飞 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1 新时代，领导力行为背景 1.1数字化时代下的管理特征 1.2数字化时代对领导人的新要求 1.3盖洛普商业杂志的领导人十大特质 1.4新经济时代领导人开门三件事 1.5新一代员工的时代特征及其诉求 1.6创新，是适应并引.. | |
| 课程名称：领越领导力课程 | |
| 主讲老师：李元滨 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一篇章 ：全面阐述一个企业概貌 【视频学习】人工智能对我们管理者的影响 领导者的希望与现状 领导力到底是什么? 团队领导力的解析 管理人员所涉及的因素 第二篇.. | |
| 课程名称：女性领导力提升 | |
| 主讲老师：马媛 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：模块一、女性领导力之：职场定位与协调平衡 一、人格心理学分析思维模式解读（男性VS女性） 思维模式、情绪习惯、行为方式 二、女性领导者在职场中的优势发挥 ■ 案例分析：表扬、批评和期待 三、女性领导者职场中与他人协作的技巧.. | |
| 课程名称：“团队领导力”沙盘模拟训练 | |
| 主讲老师：吴瑶 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：1、 战略决策能力与领导思维 系统思考能力训练：从全局角度看公司经营运作 •企业经营环境分析 •战略分析与战略规划 •决策的一般方法 •如何基于经济学原理决策 &bu.. | |
| 课程名称：4D领导力打造卓越团队 | |
| 主讲老师：严红艳 培训天数：3 天 | |
| 课程简介：识与团建 1. 入场调查（学员与学员，学员与讲师之间第一次连接） 2. 学习场及连接的建立‐4D连结‐互画像 （老师与学员间， 学员与课程内容间，老师、学员、课程内容三者之间连结） 3. 团队建立（角色分工及激励政策与期望建立）.. | |
| 课程名称：MTP中层领导力发展训练 | |
| 主讲老师：李声华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：管理角色与原则认知 一、管理面临的新挑战 1. 外部挑战 2. 内部挑战 3. 自我挑战 二、管理者角色转变的三个阶段 1. 从技术到管理 2. 从管理到领导 3. 从领导到影响 案例分析：楚汉相争 案例分析.. | |
| 课程名称：BR绩效教练领导力—VUCA时代中高管理者六项精进 | |
| 主讲老师：陈怡然 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：心法篇 导入：为什么企业需要绩效教练型领导者？ 第一讲：员工的思维特征 一、绩效教练型领导力模型 故事导入：健身教练的觉察 1. 人的思维特征密码 2. 四种状态的觉察 3. 业绩上不来，不是能力不行，是因为走不出舒适圈 .. | |
| 课程名称：区域营销经理的卓越领导力提升 | |
| 主讲老师：朱菁华 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：序言：情境领导力的建立过程介绍 1. 经理人对下属实施影响力的过程 2.“将才”与“帅才”新解 3. 角色定位：医药营销团队中领导者与管理者的区别 4. 如何分析领导力对团队绩效表.. | |
| 课程名称：非职权领导力 - 领越之道 ——教练式领导力系列之3 | |
| 主讲老师：谈炜 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：Day 1 模块一、开篇－课程介绍 课程目标：我们不是来听讲传统领导力知识的； 而是来经历领导力训练，当场提升能力的 课程特性：实战检验、当场剖析、教练指导、立竿见影 课程收获.. | |
| 课程名称：高绩效组织管理与干部领导力提升 | |
| 主讲老师：曾经 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：案例导入：从战争看组织协同的重要性 一、疫情危机对组织管理产生了哪些影响？ 1、疫情加速了全球经济下行与秩序重构 2、疫情危机进一步强化了商业的本质 案例：疫情危机中某部门提速增效的组织管理改进策略 3、客户和客户需求变化对组.. | |
| 课程名称：逆向变革，正向领导力（工作坊） | |
| 主讲老师：刘宇 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：引入：您企业的变革或转型的难题是什么？ 要求：盘点自身正在/即将经历的变革，每个小组提出一个当前工作中的管理问题，问题涉及企业变革和转型中的焦点或困惑，问题的提出要具体、清晰, 并具有一定深度及代表性。（用于后续研讨和共创） 第一部.. | |
| 课程名称：心智领导力——心理学在管理的运用 | |
| 主讲老师：张慈恩 培训天数：2 天 | |
| 课程简介：第一讲：洞察人性人心 一、透视表象，洞察本质 聚焦式绘画——领导个案课堂梳理 1. 罗列领导案例 2. 分析案例根源 3. 澄清案例关键 4. 与案例有关的心理规律分享 5. 学员已有经验分享 二.. | |
|
