地点: 上海 (上海) 时间:2024-04-29
2024年01月12-13上海 2024年02月24-25上海 2024年03月08-09上海 2024年04月29-30上海 2024年05月25-26北京 2024年06月06-07上海 202..
企业培训体系构建与培训管理实务 2023年05月17-18日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2023-05-17
2023年05月17-18上海 2023年06月08-09上海2023年07月14-15上海 2023年08月23-24青岛2023年09月14-15成都 2023年10月19-20北京2023年11月1..
地点: 上海 (上海) 时间:2022-11-02
一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;企业战略对企业培训有何要求?企业培训如何支持企业战..
企业培训体系构建与培训管理实务 2022年06月17-18上海
地点: 上海 (上海) 时间:2022-06-17
2022年01月11-12上海 2022年02月23-24上海2022年03月18-19上海 2022年04月19-20上海2022年05月19-20上海 2022年06月1..
地点: 广东 (广州) 时间:2022-03-03
创一流培训管理实战特训班——让培训协同战略、助推业务、促进绩效、文化化育1、无法有效管控学习质量?2、核心人才成才周期长?3、各部门的学习难以起到助推业务的作用?4..
地点: 上海 (上海) 时间:2021-12-24
课程大纲一、认识培训管理—— 奠定开展培训管理工作的认识基础1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;企业战略对企业培训有何要求?企业培训如..
地点: 广东 (广州) 时间:2021-01-14
创一流培训管理年终实战训练课——让培训协助战略、助推业务、促进绩效、文化化育、孵化人才(质量保证,第一节课后不满意全额退费)1、无法有效管控学习质量? ..
企业培训体系构建与培训管理实务 2020年12月18-19日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2020-11-21
课程背景:1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格; ..
地点: 广东 (深圳) 时间:2020-11-16
课程背景:1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格; ..
企业培训体系构建与培训管理实务 2020年10月22-23日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2020-10-22
课程背景:1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格; ..
企业培训体系构建与培训管理实务 2020年09月25-26日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2020-09-25
课程背景:1、本课程在较为系统的框架基础上,理清了培训管理工作这一企业管理领域的众多模糊问题,真正站在了培训管理者而不光是操作者、培训者的角度,向培训管理者提供了一系列具有实务操作性的工具、思考方式、工作风格; ..
企业培训体系构建与培训管理实务 2016年09月03-04日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2016-09-03
2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海课程大纲1.从企业战略的视角看待企业的培训管理★新经济环境与企业..
企业培训体系构建与培训管理实务 2016年07月08-09日 上海
地点: 上海 (上海) 时间:2016-07-08
2016年07月08-09日上海2016年09月03-04日上海2016年11月04-05日上海课程大纲1.从企业战略的视角看待企业的培训管理★新经济环境与企业..
地点: 上海 (上海) 时间:2015-09-25
确定开课【课程大纲】1.培训体系2.培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别3.培训的作用及分类4.培训的指导思想,方针和策略5.课程体系6.需求分析 培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、..
地点: 上海 (上海) 时间:2015-05-27
模块一:基于组织发展、量化的人才培训体系 业务需求、组织发展与人才培养 基于职业和组织发展量化的培训体系 以职业生涯管理为中枢的新型人力资源管理体系..
主讲老师:马成功 课程时长:2 天
【课程背景】现在企业里年轻人越来越多,互联网技术让人的需求化与个性化更彰显出来。现在员工的离职倾向,对组织的要求也越来越多样和复杂,粘性也在下降。但很有意思的一点是,现在年轻员工的价值创造的能力反而越来越大。..
主讲老师:简富临 课程时长:2 天
一、企业培训的基本认知与价值观1.战略性人力资源发展观2.企业培训的作用3.教育、训练、发展的区别4.培训部门的价值观及与各单位的关系5.企业培训管理者的主要职责a.培训战略规..
第一节:医院培训体系的建立 1.培训的作用及分类 2.建立有效的培训架构体系 3.建立有效的运作流程 4.医院培训的指导思想,方针和策略 5.医院培训课程体系的建立及其运作 第二节:医院的量化..
主讲老师:杨天河 课程时长:4 天
培训管理者专业能力训练 ——打造优秀培训管理者,促进管理机制完善与经营业绩提升 课程背景: 随着企业培训工作分工的日益细化,企业里出现了越来越多的主要负责培训执行的培训管理人员,他..
主讲老师:禹志 课程时长:2 天
以利润为中心的企业人才培训管理 ★ 课程背景 为什么美国摩托罗拉公司的培训投入1美金可以获得30美金的回报? 为什么日本丰田愿意花巨额投资培训以构建强大的汽车王国? 为什么麦当劳/肯德基大多数钟点..
主讲老师:谭小芳 课程时长:2 天
第一部分 仓储管理组织结构与岗位说明第一节 仓储组织结构一、直线型组织结构二、直线型职能组织结构三、事业部型组织结构第二节 仓储组织岗位说明一、仓储经理岗位说明书二、仓储主管岗位说明书..
主讲老师:闫伟 课程时长:2 天
一、企业培训与企业培训体系1. 企业培训的基本认识——新经济时代的企业和企业培训——企业培训发展阶段及特点2. 培训和发展的循环..
主讲老师:田胜波 课程时长:2 天
一、认识培训管理1、从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;企业战略对企业培训有何要求?企业培训如何支持企业战略的落实?公司的人力资源战略对企业培训的不同要求; ..
主讲老师:田胜波 课程时长:2 天
1.从企业战略的视角看待企业的培训管理新经济环境与企业培训的战略地位;环境认知与培训工作的推动;缺口列举与“反差的震撼”。企业战略对企业培训有何要求?企业培训如何支持企..
主讲老师:张正顺 课程时长:1 天
作为一名企业的培训主管,工作中是否遇到过这样的困惑:怎样组织有效的培训才能达到好的效果?如何运行培训课程才能让员工更好的参与到培训当中?自身应该具备哪些素质和能力才能驾御培训工作?采用什么样的方法才能达到最佳的培训目..
主讲老师:朱会友 课程时长:2 天
【课程特色】 实操性:课程是有针对性开发的课程,课程案例不讲道听途说的,精选了朱会友老师亲身经历的10个咨询案例在课程中深入讲解,极具参考性和模仿性。 实用性:课后提供8个..
主讲老师:许盛华 课程时长:2 天
1.培训体系2.培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别3.培训的作用及分类4.培训的指导思想,方针和策略5.课程体系6.需求分析 培训管理体系的建立及其运作(培训制度体系、7.资源体系和运作体系)..
主讲老师:易生俊 课程时长:1 天
第一部分:培训管理概述1. 培训管理在企业运营中的价值贡献2. 成功培训管理的关键因素3. 企业培训发展的四个阶段4. 企业培训管理体系框架及其运行图第二部分:培训课程体系1. 培..
主讲老师:杨悦澜 课程时长:2 天
第一天:培训体系、规划和流程管理一、培训体系欢迎词、课程简介培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别培训的作用及分类培训的指导思想,方针和策略二、课程体系培训管理体系的建立及其运作(培训..
主讲老师:田胜波 课程时长:2 天
课程目标通过培训能够从战略角度审视企业培训的定位、内容、方式,从而有能力从不同角度获得企业内外各方支持、推动公司培训的开展;通过培训能够提升构建适合本公司实际的企业培训体系的能力;通过培训能够掌握..
盯住绩效做培训 ——基于效果落地的培训管理角色转变与方法技能改善
主讲老师:李彬 课程时长:2 天
引言研讨&方法:如何让培训立竿见影出效果?一、培训管理者的七大角色游戏:请为优秀的培训管理者画个像研讨:培训管理者的七大角色认知——“啄木鸟&rdquo..
主讲老师:李彬 课程时长:2 天
一、找准需求,效果可期。(一)企业为什么要做培训?案例&方法:“明晰GAP”是高效培训的第一步。案例&方法:培训需求的“70-20-10”法..
主讲老师:曾经 课程时长:1 天
导入:托尔斯泰的三句名言一、为什么数字化转型能有效对冲不确定性?1、物联网正在替代互联网,连接世界2、数字化能大大降低交易成本案例:数据为餐饮企业经营赋能3、数字化能更好地洞察与满足客户需求案..
主讲老师:刘峰松 课程时长:1 天
开场导入我们为什么要搞新员工培训新员工对于培训䜉怎的期侅我们喜欢叀加怎样的培训您如何管理参训孤员䀍您知道学员为廀么不愿意/意参加叹辭吗ဍ为了获徇好的培语效果..
主讲老师:高虎 课程时长:1 天
破冰:一、什么是培训项目管理?1、培训项目管理的是与非2、什么是项目?□ 项目的定义□ 什么是日常运营?3、什么是项目管理?□ 项目管理定义□ 衡量项目目标的四个维度4、项目管理管..
主讲老师:李彬 课程时长:2 天
引言研讨:为什么培训效果难落地?一、找准需求,效果可期。方法:一个关于培训的最基本的问题——企业为什么要做培训?(90%企业的答案都是错的!!!)方法:培训需求的两个层面&..
主讲老师:晋纪书 课程时长:1 天
第一项技能:统筹规划全局观——给你一个培训项目你想怎么做?1、培训项目操作失败的典型案例2、培训管理者工作不到位的四个表现3、头脑风暴:我眼中培训项目操作的要点归纳梳理:培训前..
主讲老师:高虎 课程时长:2 天
破冰:一、什么是培训项目管理?1、培训项目管理的是与非□ 培训项目的管理≠培训的项目管理□ 培训为什么需要项目管理?2、项目管理从哪里来?3、什么是项目?◆ 案例1:究竟什么是项目和..
盯住绩效做培训 ——以效果落地为导向的培训管理者角色转变与工作方法改善
主讲老师:李彬 课程时长:1 天
引言研讨&方法:如何让培训立竿见影出效果?一、培训管理者的七大角色研讨:培训管理者的七大角色认知——“啄木鸟”、“医生”..
TTM:内在驱动 知行合一 ——卓越培训管理者专业能力提升实效培训
主讲老师:刘海燕 课程时长:5 天
第一讲:明确角色定位一、企业学习的动因1. 企业学习的动因2. 企业知识和技能的四个来源3. 企业学习的方向4. 推动企业学习的三种关键力量二、角色定位1. 培训管理者的价值2. 培训..
“培训的价值,在于给组织诊病”。这句..
我是一名培训管理者,岗位职级属于主管吧,经验有,但是总是希望在职场..
AACTP认证讲师、GEC专职讲师、工程硕士,修读过香港理工大学全英文MBA课程。 曾担任可口可乐公司生产经理、美..
企业管理效能提升专家 15年企业管理经验东南大学工商管理硕士 连续5年年均授课超200天以上中国质量..
中层管理技能捉升专家17 年的企业管理实战经验 福州政府创业导师团导师 曾任:鸿航科技|董办主任/副总经理曾..
清华大学工商管理硕士 15年卓越制造企业精益管理经验精益管理实践家 广西工业工程学会理事 连续4年获得企业(燕..
微软办公软件国际认证 WORD 大师 OFFICE 办公技能提升专家 20年微软产品技术培训与系统管理实战经..
原湖南叉车总厂厂长兼党委书记 33年制造业管理实战经验16年企业管理培训经验 中国企业联合会认证高级管理顾问..