职业素养培训专栏

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课程名称:关键时刻MOT:高效人际互动技巧 | |
主讲老师:李良德 培训天数:2 天 | |
课程简介:一、认知决定选择(感知为什么重要?) 视频案例1《案例大结局》 1. 最后的选择以及其原因何在? 2. 认知决定选择!!! 3. 故事会:你的亲身案例 二、四步行为模式概述(如何提升客户/对方.. |
课程名称:全脑沟通 版权课 | |
主讲老师:沈莉亚 培训天数:1 天 | |
课程简介:第一单元:沟通的本质是成事成人 1.全脑沟通的定义:左脑(关注事)+右脑(关注人) 2.实现有效沟通的核心——全脑沟通 3.认识全脑沟通模型 【自我觉察】测一测你的沟通偏好 【视频观摩】一场糟糕的对话 .. |
课程名称:“探寻自我 突破自我”的情绪与压力管理 | |
主讲老师:方超 培训天数:2 天 | |
课程简介:一、 为什么要管理情绪 1.1讨论:为什么要管理情绪 1.2不会情绪管理的五大坏处 二、 认识情绪 2.1讨论:情绪的作用及其产生的过程 2.2情绪的定义 2.3情绪的四大功能 2.4情绪研究的理论 A.认知评价情绪理论.. |
课程名称:如何利用时间管理提升职场效能 | |
主讲老师:李晓慧 培训天数:1 天 | |
课程简介:开场破冰:循环式沟通 第一讲:目标管理 1、什么是目标? 2、为什么要制定目标? 目标与愿望的区别 3、如何设定目标? 确定—细化—检查 4、找到大目标,让你的时间.. |
课程名称:高效能人士的七个习惯 | |
主讲老师:李良德 培训天数:2 天 | |
课程简介:课程用简单的逻辑总结了高效能人士的发展经验,即做人做事的七大习惯: 1. 操之在我 2. 以终为始 3. 要事第一 4. 双赢思维 5. 知彼解己 6. 协作增效 7. 蓄能更新 第一模块 前言 1. 成功是习惯的结果.. |
课程名称:戏剧式培训——即兴戏剧在培训中的应用 | |
主讲老师:陈明丽 培训天数:2 天 | |
课程简介:一. 即兴戏剧基础理论 1. 即兴戏剧的定义与历史 即兴戏剧的概念 即兴戏剧的起源与发展 2. 即兴戏剧的核心原则 接纳与支持(Yes, And原则) 创造性与自发性 3. 即兴戏剧在企业培训中的应用方式 破冰与热身 .. |
课程名称:七步成诗—品牌课程设计与开发 | |
主讲老师:岳焱 培训天数:3 天 | |
课程简介:导论:内部品牌课程开发的意义 案例导入:并不多见的场景 最佳实践介绍:品牌课程初长成 第一章:万般之源-选题 1. 课程需求的三大来源:战略(SCL)、关键业务(GAPS)、人才发展(CBET) 2. 教学理论的三大流派:认知.. |
课程名称:高效职场沟通与表达 | |
主讲老师:梁蕊琳 培训天数:2 天 | |
课程简介: 1 管理者在沟通中的角色 1.1 常见的三种沟通误区 1.1.1 三种误区的澄清 1.1.2 我们在冲突时的大脑保护机制 1.2 管理者的三个角色 1.2.1 身份与角色 1.2.2 对立的职责 1.3 沟通对组织.. |
课程名称:提高结构化思考与问题解决能力 | |
主讲老师:鲍臻炜 培训天数:2 天 | |
课程简介:一、 破冰 1、 小组讨论:面临的职场困惑? 2、 小组汇报:结构化呈现讨论结果,并分类排序 二、 什么是系统性思维 1、 系统性思维与哲学思想 2、 见树不见林:毛泽东思想 3、 中国古代对系统性思考的诠释 4、 系统性.. |
课程名称:高效执行 | |
主讲老师:王克进 培训天数:2 天 | |
课程简介:第一部分:导入篇 1. 团队执行力的要素与表现 2. 高效执行模型导入 3. 高效执行之核心——目标达成 第二部分:实战篇 一、 问题分析——定义目标和确定正确的问题 1. 活.. |
课程名称:演讲的力量——商务演讲与表达艺术 | |
主讲老师:葛萍 培训天数:4 天 | |
课程简介:第一讲:商务公众演讲的基础篇 一、思想是演讲的基础 1. 商务公众演讲按功能性类别 2. 商务公众演讲四种演讲风格应该鄙弃 二、演讲,讲课,培训,成交的区别 1. 优秀的演讲者表达成长的路径 1)怕讲-菜鸟 2)敢讲-头马.. |
课程名称:职场加速利器---高效跨部门沟通攻略 | |
主讲老师:李彦池 培训天数:1 天 | |
课程简介:第一部分:跨部门沟通的定义 1、跨部门沟通的定义 2、跨部门沟通的挑战 3、跨部门沟通的痛点 沙盘背景:微沙盘“微型企业”模拟真实的职场场景; 模拟企业中六个不同的部门,面对上级分配的绩效任务,如果通过.. |
课程名称:创新思维之问题分析和解决 | |
主讲老师:黄道洲 培训天数:2 天 | |
课程简介:引题 一道面试题及思考: 思维为什么重要? 看似不相关的事物之间存在什么逻辑关系? 如何用不同的思维视角解决遇到的新问题? 一、创新难吗? 1、什么是创新? ɨ.. |
课程名称:团队沟通力-让沟通解决问题 | |
主讲老师:黄晨 培训天数:2 天 | |
课程简介:一、组织沟通障碍 1. 沟通的迷思 案例:办公室对下、横向、对上沟通 2. 常见组织内沟通场景、影响、结果 小组讨论+案例分享 二、为什么会出现沟而不通 1. 沟通的本质 2. 沟通不畅的十大原因 3. 基于人格特质的内.. |
课程名称:结构化思维--擅思考、强沟通、有结果 | |
主讲老师:朱红艳 培训天数:2 天 | |
课程简介:第一讲:课程导入 一、小组学习宣言:三要,三不要 二、认知自我:成人思维特点 三、结构思考力三层次模型解析 1、理解:隐形思维显性化 2、重构:显性思维结构化 3、呈现:结构化思维形象化 四、什么是系统思维 1、知识学习.. |
课程名称:突破瓶颈 畅享职场——员工核心竞争能力提升 | |
主讲老师:李晓慧 培训天数:1 天 | |
课程简介:开场破冰环节:循环式沟通 期待的职业状态与当前的挑战分别是什么? 第一讲:为什么需要职业生涯管理 开场:职业梦想图 互动:小组讨论 知识点: 何谓职业生涯管理? 为什么我们需要职业生涯管理? 结论:生涯规划就是一个人有计.. |
课程名称:职场破局者:五项能力助你打破职场瓶颈 | |
主讲老师:李丹 培训天数:2 天 | |
课程简介:第一板块:学习力提升 (一)学习理念与策略 1. 学习的重要性与认知 2. 学习对个人职业发展的意义 3. 构建正确的学习观念 4. 学习策略与规划 5. 时间管理与学习计划 6. 目标设定与实现路径 (二)学习技.. |
课程名称:TTT系列课程—培训师授课技巧 | |
主讲老师:李一卓 培训天数:3 天 | |
课程简介:一、知彼——培训师的角色 (一)Trainning的起源 (二)培训师的角色认知:编、导、演三角色 二、知已——成人学习特点&学习金字塔 (一)成人学习的特点 1、学员自.. |
课程名称:新员工职业化素养及自我管理 | |
主讲老师:方超 培训天数:1 天 | |
课程简介:一、角色认知 1.1校园与职场的差异 1.1.1环境不同 1.1.2社会责任感不同 1.1.3社会规范不同 1.1.4社会权利不同 1.2学生角色 1.3职业角色 1.4学生到职业人 1.5职业角色的误区 二、职业与.. |
课程名称:向上汇报与跨部门沟通 | |
主讲老师:李悦冉 培训天数:1 天 | |
课程简介:一、职场沟通概述 1、 什么是沟通 2、职场沟通注意事项 二、向上汇报 1、领导希望听什么? 案例分析:助理的汇报 2、结构化思维在向上汇报中的应用 (1)金字塔结构 归类分组,将思想组织成金字塔 &.. |
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