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激活全脑:创新思维与高效问题解决

课程编号:63756   课程人气:9

课程价格:¥4600  课程时长:2天

行业类别:不限行业    专业类别:职业素养 

授课讲师:王老师

课程安排:

       2026.4.10 深圳 2026.6.5 深圳 2026.8.7 深圳 2026.10.16 深圳 2026.12.4 深圳



  • 课程说明
  • 讲师介绍
  • 选择同类课
【培训对象】
各部门总监、经理、骨干员工等、班站所长、班组长等

【培训收益】
(一)了解全脑思维模型及思维偏好模式 (二)掌握先进的全脑思维工具,帮助解决工作问题; (三)学会用全脑思维工具来分析问题(帕累托、鱼骨图、思维导图、团队列名等); (四)学会用程式化的行动学习来解决问题。 (五)增强自我认知,提升综合素质,实现团队学习

 第一讲 全脑思维——认识大脑
一、何谓全脑思维?
(一)脑科学的发展
(二)全脑思维的优势
二、左脑六种思维结构概念与应用
(一)时间结构
(二)空间结构
(三)支点结构
(四)钟摆结构
(五)变焦结构
(六)递推结构
三、右脑六种创造思维概念与应用
(一)对比思维
(二)图示思维
(三)比喻思维
(四)情感思维
(五)幽默思维
(六)节奏思维
第二讲 激活大脑
一、阻碍创新的两种思维
(一)惯性思维面面观
1.日常生活中的惯性思维案例
2.研讨:辩证看惯性
(二)限制性思维
1.限制性信念的案例
2.信念的力量
案例
二、破除惯性与限制性思维(我的人生我作主,找到自身动力)
(一)成长性思维
工具:求同-求异-求合
(二)赋能信念
工具:负转正
(三)问题的魔力
1.假设性问题
2.水晶球问题
3.度量性问题
第三章 什么是创新思维?
一、认识创新思维
(一)创新思维的概念
(二)创新思维的意义
二、创新思维与方法
(一)发散思维与收敛思维
工具:金字塔原则
(二)横向思维与纵向思维
(三)正向思维与逆向思维
案例:空盒子;丑陋模特
(四)求同思维与求异思维
(五)整合思维
案例
(六)互联网思维
案例
(七)批判性思维
案例
第四章 如何进行创新思维
一、创新三步曲
(一)找
1.找定位
2.找目标
(二)抄
1.抄流程、抄方法
2.抄成功点并设定情境
(三)超
1.内化并精进
2.超越与创新
(四)创新三步曲的应用
1.生涯管理:工具六个人物法
2.生意管理:对标商业模式
3.生“机”(机会点)管理:经验萃取
案例:IBM
二、实用的发明创造方法训练
(一)提问法-5W2H法
(二)提问法-奥斯本检核表法
(三)九宫格
三、创新思维工具
(一)创意工具:头脑风暴
1.规则
2.练习
(二)呈现工具:思维导图
1.思维导图的价值
2.思维导图的绘制
第五章 发现问题——概念及基本功
一、何谓问题?
(一)问题的层级
1.见树不见林;见林不见树;见树又见林
2.发生性问题(监督者);探索性问题(管理者);设定性问题(经营者)
(二)问题与问题点
1.问题的冰山模型
2.寻找问题本质的三个方法(从零出发;判断性思维;云雨伞)
(三)问题的定义
(四)问题的描述(7何法)
二、问题的类型分析
(一)人的问题:意愿、能力、沟通、教练、培育、考核、反馈、授权等问题
(二)事的问题:标准、流程、制度、规则、文化、方法、工具、环境等问题
三、问题解决的核心基本能力
(一)5F提问
(二)四级聆听
聆听练习
(三)四级交谈
(四)分享VS建设
四、搜集问题——两个带来
(一)个人难题搜集
(二)小组难题搜集
(三)班级难题搜集与优先排序
第六章 全脑思维——问题分析与解决
一、全脑思维漏斗模型
1.分析问题环节:右脑发散思维,左脑集中思维
2.解决问题环节:右脑创新思维、左脑逻辑思维
二、右脑发散思维工具
(一)WHY-WHY分析法
(二)鱼骨图分析法
三、左脑集中思维工具练习
(一)多次投票法
(二)同类整理
(三)优先排序法
结合实际问题演练工具使用
第七章 行动学习——问题分析与解决
一、行动学习概述
二、行动学习流程
(四)提出难题
(五)澄清难题
(六)重构难题
(七)创新方案
(八)采取行动
(九)学习反思
三、行动学习实践
四、产出行动方案


 

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