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沈阳人力资源管理培训讲师
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沈阳人力资源管理培训公开课
  • 房地产和建安企业“营改增”老板及各

      于老师      

    2 天

    课程收益:房地产和建安企业“营改增”老板及各部门高层领导与财务人员全方位管控应对和财税核算实操演练专题班‖2016年8月5–7日‖—‖沈 阳•星程酒店‖—‖主 讲:于老..
  • 课程收益:第一单元: 对人力资源管理工作的重新认知1、人力资源管理知识的五大关系:1)和本部门工作的关系2)和人力资源部门的关系3)和公司整体目标的关系4)和个人成长的关系5)和员工成长的关系2、 部门经理与HR部门的..
沈阳人力资源管理培训内训课
  • 课程收益:课程背景:作为银保客户经理、理财经理——在银行理财经理的观念中,保险计划书都是保险公司进行设计完成的,但是,这样的计划书毫无新意,无法最大限度的触及客户内心。在了解客户需求的情况下,如何通过有效的计划书设计完..
  • 课程收益:1. 回复和评论其实是“公共领域”的讨论• 评论和回复的力量足以颠覆一个企业• 哈贝马斯的“公共领域”与回复• 回复、评论中的一些常见现象&b..
  • 课程收益:1. 回复和评论的本质• 评论和回复的力量足以颠覆一个企业• 群体传播与回复• 回复、评论中的一些常见现象• 组织和群体的边界以及其对舆情的影响2. 品牌才是一切的出发点&..
  • 课程收益:一、新个人所得税法核心思路 1、 新个人所得税知识架构2、 新个人所得税风险管控逻辑思路与切入点3、 新个人所得税的稽查环境二、综合所得计税及税收筹划 1、 工资薪金、年终奖、劳务报酬等综合所得计税方法2、 工资..
  • 课程收益:第一单元、界定——关键人才的界定与人才战略思考 从《出塞》看关键人才的作用 问题:我们公司的关键人才是哪些? 所有对人的管理,必须基于一种战略性的思考 ..
  • 课程收益:第一讲:提高七种能力,充分发挥监督职能一、提升政治能力,增强党性原则1. 把政治建设摆在首位,严守政治纪律2. 涵养政治定力,坚定政治信念3. 要做政治上的“明白人”“老实人&rdqu..
  • 课程收益:第一单元、整体逻辑:人工成本及其内部结构、人效的分析 警示:规避人工成本的“四大恶仁” 案例分析Q1:人力成本包含哪些内容? 案例分析Q2:人力成本的控..
  • 课程收益:第一章、顶层思考:人才战略的整体规划与典型问题(TTSC价值链与十二大典型问题) 开篇案例:某中小企业面对的挑战 开篇问题、业务与人才的双维度 起点模型、“招培借留..
  • 课程收益:第一篇、顶层衔接:人才战略的顶层思考及与业务战略的衔接 开篇问题、业务与人才的双维度 起点模型、“招培借留”的基本逻辑 案例场景:三个人才问题与现实性思..
  • 课程收益:第一单元、逻辑工具——人才战略价值链及人才供应链工具 重点:人才供应链建设、人才的数量与质量 延伸:动态失衡、组织能力建设 战略的特点:立足现在、放..
  • 课程收益:第一章、痛点问题聚焦:我们的人才管理逻辑与十二大痛点 开篇案例:某中小企业面对的挑战 开篇问题、业务与人才的双维度 起点模型、“招培借留”的基本逻辑..
  • 课程收益:第一单元、动态人才管理策略1、动态人才供应链建设 图表:人才在组织中的四个关键角色 理解:“动态人才管理” 底层思维:动态人才供应链建设᠑..
  • 课程收益:第一单元:人力资本及增值逻辑的基本分析(六大策略) 对比要素:人工成本 人事管理、人力资源管理、人力资本管理的区别 人力资本增值的目的:提升组织能力,助力战略达成与指标落地..
  • 课程收益:第一单元、顶层思考——从“起点模型”思考人才战略整体逻辑 技能卡片、业务与人才的双维度 起点模型、“招培借留”的基本逻辑..
  • 课程收益:序章、整体逻辑:十二大人才观点的全景分析、内部逻辑图及解读 全景罗列:二十大人才观点全景 关键逻辑:结构分析与关注点 二十大新的变化:科技、教育、人才 铁三..
  • 课程收益: 起点:人才供应链四大工具(四维渠道) 案例:XX企业的“1200工程”(关于高管参与) 技巧1:培训工作本身的“补位协同”系统..
  • 课程收益:第一部分、应用场景:人才盘点的商业本源、关键应用场景与目的 从商业本源思考人才盘点 人才盘点的关键结论 选择题:下列对于人才盘点的描述,哪一项是正确的? 常..
  • 课程收益:序章:“三懂+四力”——业务管理者的人员管理思维 直入场景:五个人力资源管理的场景 转变:领导梯队的三个阶梯、三次转变(员工、主管、业务及职能负责人..
  • 课程收益:序章:“三懂+四力”——业务管理者的人员管理思维 直入场景:五个人力资源管理的场景 转变:领导梯队的三个阶梯、三次转变(员工、主管、业务及职能负责人..
  • 课程收益:第一单元:“三懂+四力”——业务管理者的人员管理思维 直入场景:五个人力资源管理的场景 转变:领导梯队的三个阶梯、三次转变(员工、主管、业务及职能负..
  • 课程收益:第一讲:识人善用的重要性-- 团队测评:团队成员评分-- 案例分析:《张师傅的无奈》、下属不好管的原因1、下属不好管理的真因、工作达成不佳的原因2、什么是“管理”-- 案例分析:影响&ldqu..
  • 课程收益:导言:为什么要学习人力资源管理-- 案例分析:员工不合适,到底谁的锅?1、业务管理者在日常工作中存在的人力资源管理误区-- 小组讨论:员工吐槽大会-- 辩论:到底是谁的锅员工身上暴露出的问题,归根结底都是管理者管理意..
  • 课程收益:一、认知的转变:了解企业1、企业存在的目的2、企业招人的目的3、企业与员工的关系4、员工如何为企业创造价值?· 活动:拼图· 员工是否能创造价值的唯一标准:带来结果5、合格职场人的..
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