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班组管理实战培训培训专题,汇集有关班组管理实战培训培训的相关培训资讯,班组管理实战培训培训包括相关公开课、内训课、培训讲师及相关资讯。班组管理影响着公司生产决策的实施,因为决策再好,如果执行者不得力,决策也很难落到实处。所以班组管理影响着决策的实施,影响着企业目标利润的最终实现。
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公开课
  • 全面提升班组管理技能模拟训练 ——沙漠掘金情景模拟沙盘

    地点: 广东 (广州) 时间:2024-06-22

    一.管理者的定义和概念1.管理者概念的延伸2.管理者的层次3.管理者的工作和核心导入:情景沙盘在企业运营管理中的效果应用(情景沙盘反映的问题就是企业实际中的问题)1. 沙盘的起源和发展史2..

  • 赢在中层2.0—— 打造高绩效呼叫中心新一代班组管理

    地点: 北京 (北京) 时间:2018-06-28

    【课程背景】刘老师从业多年,又由于培训讲师的缘故,走过了很多企业。发现每家企业都越来越注重管理者团队的能力培养。铺天盖地的内训、外训做了不少,各种管理书籍也买了不少,各路名家讲师更是使出浑身解数,把自己的宝贵经验..

  • TnPM赢在基层班组管理

    地点: 广东 (广州) 时间:2014-05-22

    引言部分:中国企业发展聚焦-赢在基层 1.卓越企业成功法宝-赢在基层丰田管理模式的落脚点在哪里?海尔OEC管理模式的起点在哪里? 青岛港务局许振超班组的优秀是如何产生的?2.中国企业基层班组三大核..

内训课
  • 从传统走向精益-高效的精益班组管理

    主讲老师:康建平 课程时长:2 天

    【课程背景】1.客户的要求高,我们的成本高,但是我们的效率却不高,品质不稳定,交期不准时。2.想要改善不知从何入手,以前学的理论性太强,到操作层面上就不行了3.每天都做点的改善,不知系统如何改善,不知收集..

  • 生产班组管理综合能力提升培训课程

    主讲老师: 课程时长:2 天

    开 训:强调训练的意义和目的、纪律导言、关于学习的效率及学习方法分析第一部分:班组长自我管理:课堂分组讨论:班组长管理中的常见问题清单领导员工关键三要素:信任、责任、影响力只有做好自我..

  • 班组管理综合管理能力提升

    主讲老师:李明军 课程时长:2 天

    授课方式:以案例为主,穿插讲授、互动游戏、角色扮演等多种授课形式结合。 授课中所有学员分6组,每组6-7人。课程大纲: 开胃菜1:影响力从哪里来 开胃菜2:基层管理者应该用服务和支撑代替权威 ..

  • 优秀班组长与高效班组管理技巧

    主讲老师:张平亮 课程时长:18 天

    第一专题 班组长角色认知和自我成长 (第一天,上午3小时)【引例】刚上任班长的苦衷一、 班组长在现代企业中的作用、使命和基本任务1. 班组长在现代企业中的地位和作用2. 班组长在现代企业中的使命3..

  • 班组管理与班组建设

    主讲老师:黄杰 课程时长:2 天

    第一部分:班组建设的理论基础与企业实践(一) 加速班组建设,刻不容缓◆ 企业决策、企业文化为什么不能落地?◆ 为什么说一般企业看高层,卓越企业看基层?◆ 为什么说班组长是企业的第一管理者?◆ 企业..

  • 班组管理中的PDCA应用实践

    主讲老师:宋志军 课程时长:1 天

    第一章 PDCA的基本认识1.1 PDCA由来之路PDSPDCAPDCA应用1.2 PDCA管理思路Plan:计划=..

  • 车间班组管理

    主讲老师:周新奇 课程时长:2 天

    第一部分:生产型企业精细化管理最好的管理是什么班组的日常管理现场管理的特点现场信息收集与管理技巧作业日报的管理&..

  • 卓越班组管理

    主讲老师:杨克明 课程时长:2 天

    第一讲:班组长角色认知班组长角色认知班组长的五个角色班组长三种定位班组长工作职责班组长能力要求班..

  • 赢在现场:金牌班组管理技能提升

    主讲老师:陶建科 课程时长:3 天

    第一讲:生产系统思维与车间管理1. 管理的六大问题2. 现场管理七要素3. 利润的三大来源4. 生产管理三大流程价值分析工具:制造业运营模型分享(新创)5. 生产运营系统与生产车间管理第二..

  • 班组管理创新——班组新5T管理法

    主讲老师:宋志军 课程时长:2 天

    序、班组长管理意识的转变1、打破现状2、实现自愿3、有效性意识4、科学的方法5、系统健全的判断6、谦虚一点7、注重观察记录多走动8、激情、有爱心9、拓展思路:三个和尚挑水的故事展开..

  • 班组长教练式管理五法 ——岗位教练技术在班组管理中的应用

    主讲老师:于丽萍 课程时长:2 天

    单元 内容重点第一单元教练式管理与传统管理的不同 -活动:体验教练式领导-教练式管理与传统管理的区别-教练式管理成功案例分享-案例2则:IBM案例与NISSAN案例-教练式管理创造高绩效团队 ..

  • 班组管理:打造金牌班组

    主讲老师:李科 课程时长:2 天

    第一讲:班组长的领导能力实质一、团队领导力实质1. 内在特质决定吸引力——特质论2. 外显行为决定影响力——角色论案例:班组长威信的典型特征分析3...

  • 安全生产及精细化班组管理

    主讲老师:段富辉 课程时长:3 天

    第一章:中国式精益生产管理第一讲:中国企业管理的现状第一节:先进的管理体系在中国遇到的尴尬1、上了ISO——没用! 2、上了ERP——瘫痪!3、绩..

  • 民航班组长与班组管理者人文关怀

    主讲老师:郭音 课程时长:2 天

    第一单元:民航班组长角色认知与心智修炼“角色”意味着什么?客观角色与主观角色一致吗?描绘你的角色画像领导和同事的..

  • 一线班组管理利器——早会

    主讲老师:温哲滔 课程时长:1 天

    早会,是企业基层管理的重要组成部分,是基层管理干部向部属传达上层的意见,布置工作任务,检讨工作绩效的主要途径。基层管理干部可以通过主持早会来培养做主管的风范和气质,锻炼自己的组织和领导才能,还可以籍此向部属宣导企业的..

  • “班组管理创新”团队共创工作坊

    主讲老师:任景锋 课程时长:2 天

    第一讲:班组长角色认(一天课程简讲60分钟)一、企业班组管理的特点及对班组长的技能要求二、班组长应具备的三种精神三、班组长的角色认知1.团队领袖—以人格魅力引领班组成员..

  • 精益生产现场、设备、班组管理能力提升

    主讲老师:林胜益 课程时长:2 天

    第一天一、中国制造企业的现况与为何要精益生产1. 外部市场竞争与企业发展趋势2. 遍地是黄金、处处是浪费(案例)3. 我们为什么要学习精益生产? 4. 精益生产的价值(公司,人员效益,效率体现) ..

  • 卓越的生产现场班组管理

    主讲老师:林胜益 课程时长:2 天

    第一部分 理论授课与案例分析 前言、班组管理的传统作法1. 管理的传统作法2. 案例•钻孔、攻牙作业3. 建立新传统 (S曲线)一、班组长的管理角色认知与基本技能1. 班组长所处的位..

  • 用文化力提升电网班组管理

    主讲老师:张曦月 课程时长:1 天

    一、班组真正的征服力---班组文化1、目前班组存在的一些问题;2、文化的认识;3、企业文化的解读;4、班组文化的认识;5、在实施班组文化时的切实问题二、班组文化案例解析1、一般班组文化的方..

  • IE技能提升与一线班组管理能力提升

    主讲老师:李开东 课程时长:2 天

    第一天班组管理提升第一讲:班组管理者角色与心态修炼1、班组长角色强化1)班组长是核心人才2)班组长画像2、班组长角色要求1)认清自己,扮好角色2)问题解决能力3、班组长岗位职责强化..

  • IE技能提升与一线班组管理能力提升

    主讲老师:李开东 课程时长:2 天

    第一天班组管理提升第一讲:班组管理者角色与心态修炼1、班组长角色强化1)班组长是核心人才2)班组长画像2、班组长角色要求1)认清自己,扮好角色2)问题解决能力3、班组长岗位职责强化..

  • 加强廉政风险防控,规范班组管理运行机制

    主讲老师:于男 课程时长:2 天

    第一单元:国网新战略及企业文化建设一、国网新战略1、国网公司概况2、公司创新发展成就3、国网公司新时代发展战略战略定位战略体系战略安排&..

  • 电力班组“五化”管理,提升班组管理水平

    主讲老师:张曦月 课程时长:2 天

    一、重新认识“五化”班组1、重新认识下管理;2、五化中“化”的具体解读;3、五化的具体内涵;4、推行五化的必要性;5、两个理念的转变二、现场5S..

  • 班组管理能力提升

    主讲老师:侯春梅 课程时长:2 天

    一、认知篇:电力班组长角色认知(一)班组长的地位和作用(二)班组长的职责和权限(三)班组长的素质和技能二、心态篇:优秀班组长精神塑造(一) 关注职场六大禁忌1、 独善其身、拒绝承担个人责任..

  • 班组管理改善方案的编写课程大纲

    主讲老师:侯春梅 课程时长:1 天

    导入:(小游戏)比比你的眼力,班组管理改善改什么?一、班组建设推行步骤与改善思想1、班组建设的推行阶段2、班组制度建设的内容3、班组建设标准化手册4、树立班组改善的思想5、培育班组改善的土..

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