重塑新时代班组管理

【培训对象】
一线班组长、车间主任、工段长等基层管理者

【培训收益】
 理解新时代背景下的全新管理逻辑，建立“三全”新理念；  找到激活员工工作动力的规律与方法，植入人本化七大机制；  掌握实现团队与员工实现双赢的管理思维，真正释放一线活力；  学会构建管理高效、文化和谐、卓越执行、员工自豪的新时代班组管理模式。

 第一部分
新时代管理之“变”  从传统管理到人本管理的三个转变
——管理哲学的转变
——管理思维的转变
——管理工具的转变
 新时代班组管理的三个新理念
——全员参与
——全方位管理
——全过程控制 ①理解人本管理的核心内涵
②建立班组“三全”管理理念

第二部分
班组组织建设  班组组织建设的基本指导原则
 卓越班组的基本组织结构设置
 班组长与班委会的责任与职能
 如何设置班组委员
 如何有效发挥委员的功能
 班组功能小组的建设与作用发挥 ①解决班组长“忙乱”的问题
②践行全员化管理
③实现规范化管理
④实现班组长“在”与“不在”一个样
第三部分
班组文化建设  班组文化建设的四大功效
——变“管理人”为“引导人”
——变“约束人”为“激活人”
——变“改造人”为“塑造人”
——变“满足人”为“成就人”
 班组文化建设的四大使命
——将班组建设成为班员的精神家园
——将班组建设成为班员的乐业福田
——将班组建设成为班员的成长摇篮
——将班组建设成为班员的成就舞台
 如何推进卓越班组文化建设？
——“文”：班组理念系统建设
——“化”：班组化育系统建设 ①解决企业文化不落地的问题
②解决班组一盘散沙的问题
③解决班组凝聚人心的问题
④彰显班组文化传承力和凝聚力

 

第四部分
班组制度建设
 实效制度是班组正常运转的保证
 班组制度建设存在的难点和误区
——有制度，无人心
——有制度，无活力
——有制度，多博弈
——有制度，无执行
 班组制度公约化
——全员共识，消除博弈
——全员认同，消除对抗
——自我管理，互相监督 ①解决制度无效问题
②解决有令不行问题
③提高制度的执行性
④学会完善班组制度
第五部分
透明化平台建设  透明化管理的本质
公平——员工最基本的需要
公正——管理与激励的根本基础
公开——阳光是最好的消毒剂
 如何开展班组透明化建设？
——哪些要素需要透明化
——哪些平台支撑透明化
 班组透明化平台建设
——班组管理看板建设
——微信共享交流平台 ①解决管理不公平问题
②解决制度不透明问题
③解决目标不清晰问题
④解决绩效不公示问题
⑤解决现场杂乱问题
⑥学会制作管理看板
⑦学会制作文化看板
⑧学会通过看板实现有效管理
第六部分
人本机制建设  分享管理机制——互动为师、工友为师
 荣誉管理机制——正向激励，群体感染
 轮值管理机制——全员有责、全员管理
 评议管理机制——交流观点，融合思想
 赛马管理机制——以赛促练，提升技能
 活力管理机制——激发活力、缓解压力 ①学会“搭台”
②学会激励班员
③学会评价班员
④学会营造氛围
⑤学会奖惩班员
⑥建设正能量场域
第七部分
案例管理法  案例管理法的内涵
 案例在班组管理中的作用
——案例是文化化育的工具
——案例是解决问题的工具
——案例是传授经验的工具
——案例是避免事故的工具
 如何实施案例管理法？
 实施案例管理法的注意事项
 如何发挥案例管理法的最大效用
 现场演练 ①学会发现问题
②学会解决问题
③学会分享经验
④学会借鉴教训
⑤学会教育班员
⑥消除管理博弈
⑦沉淀培训素材

第八部分
班组例会管理  班组例会的功效
——例会是工作管理的平台
——例会是思想沟通的平台
——例会是学习分享的平台
——例会是问题解决的平台
 怎样开好班前会？
——班前会功能与要素解析
——开好班前会的关键点
——视频观赏：某班组班前会
 怎样开好班后会？
——班后会功能与要素解析
——开好班后会的关键点
 怎样开好交接班会？
——班后会功能与要素解析
——开好班后会的关键点
 怎样开好班组其他例会
——安全例会、民主生活会…… ①解决应付开会的问题
②解决无效会议的问题
③实现班组例会规范化
④实现班组例会最大效能

 

 翟振芳 老师
——企业班组建设及班组长能力提升专家
 东北大学管理学硕士
 曾任中公教育集团（上市代码002607）远程部产品总监
 曾任国内某班组建设专业咨询机构产品研发总监
 曾任国网公司蒙东电力本质安全建设特聘顾问
 曾任中粮集团、中煤集团、国投集团等央企班组建设特聘顾问
 曾任国航集团、浙能集团、中泰集团、特变电工集团、盛源集团等大型企业班组建设特聘顾问

【个人简介】
翟老师拥有十余年班组建设咨询与培训经验，服务过上百家企业，具有扎实的理论功底和丰富的实践经验。基于上百个多样本咨询服务案例，构建形成了企业班组建设的一整套方法论与落地工具体系，为推动企业“三基”（基础、基层、基本功）管理提升持续赋能。
翟老师立足国网蒙东电力本质安全建设咨询项目，潜心钻研，开拓创新，完成了企业本质安全化管理的全新方法论探索，并主笔撰写了《本质安全化建设探索与实践》一书。该项目荣获内蒙古自治区管理创新一等奖、全国管理咨询优秀案例二等奖、国家电网公司重大管理创新成果二等奖、商业评论杂志最佳行动奖等多项殊荣。
翟老师曾服务国投罗钾班组建设项目，担任项目经理。该项目荣获新疆自治区管理创新一等奖、全国管理咨询优秀案例二等奖、商业评论杂志最佳行动奖等多项殊荣。通过开展班组建设，2015年国投罗钾公司共完成1867项六源治理奖，331项OPL奖，80项六项改善奖，239项金点子状元奖，134项合理化建议奖，并已全部付诸应用。另外，通过开展班组建设工作，国投罗钾公司综合管理绩效得到明显提升，各类关键业绩指标比2014年均有较大提升。举例：仅以硫酸钾厂为例，2015年累计生产硫酸钾150.50万吨，优级品率100%，比计划增加20万吨，完成计划的115.32%，单月产量最高达到19.5万吨（1月），周产量4.2万吨，主要消耗指标比同期大幅降低。
翟老师立足项目实践，探索构建了班组管理“创标建模”基本方法论，即通过“问题诊断——培训赋能——创标实践——兑标萃取——管理建模——持续改进”系统推进，激活组织内生活力，力求实现“一班创标，班班优化，一处改善、处处改善”，有力促进了企业综合绩效的明显提升。
翟老师以企业“三基”管理提升为着力点，本着对标全球最佳实践的前瞻视野和脚踏实地的工作作风，以推动企业基础管理提升、基层管理者胜任力提升、产业工人基本素质提升为终生使命，致力于为中国企业做大做强而奋斗！

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